昔日文章

進階搜尋
關鍵字
專欄
年份
期數
kjy12_20221204 f
400400中學動態
中學動態
2022.12.04
喜樂中學 - 動態
方濟家庭舉辦•學校教師發展日   (本報訊)方濟家庭學校早前舉行教師發展日(圖),來自四個修會共14間學校,包括中、小、幼近700位教職員,透過網上直播相聚,一起聆聽天主的聖言和各校的分享。   是次參與修會的屬校包括由方濟會(小兄弟會)關辦的聖文德書院、聖文德天主教小學、慈雲山聖文德天主教小學、馬鞍山聖若瑟中學、馬鞍山聖若瑟小學;瑪利亞方濟各傳教修會:聖羅撒書院、聖羅撒學校、聖羅撒幼稚園;天神之后傳教女修會:聖嘉勒女書院、聖嘉勒小學、聖嘉勒小學(幼稚園部);聖母痛苦方濟傳教女修會:聖母無玷聖心書院、聖母無玷聖心學校、聖母無玷聖心幼稚園。   當天大會邀請譚錦榮神父以「從方濟角度看天主教教育五大核心價值」主講。譚神父分別主講聖方濟及真理、聖方濟及義德、聖方濟及愛德、聖方濟及家庭、聖方濟及生命。席上譚神父主持禮儀,最後以祈禱及祝福作結。大會還安排了盧山修士於聖若瑟小學為外籍老師主持英語網上講座。   這次發展日由馬鞍山聖若瑟中學負責主持,其他學校透過視像即時參與和分享,體現了方濟大家庭的精神,透過譚神父主講和各校分享,讓大家有更深的認知和反省。   活動中,方濟家庭歡迎了104位新教師的加入,並向服務滿20年的九位教師致意。 (教)     西貢崇真天主教學校(中學部) 祝福花地瑪聖母像及其他聖母擺設   (本報訊)西貢崇真天主教學校(中學部)早前為校內新建設的花地瑪聖母像及其他聖母擺設舉行祝福禮儀(圖)。   該校以「聖母一生陪伴耶穌」為題,將聖母領報直至聖母懷抱耶穌聖屍的片段,以不同藝術形式展現,如祈禱室玻璃彩繪、壁畫及聖殤像等展現出來。校方期望藉著不同的聖母擺設於校園不同角落,時刻提醒師生:聖母以至父母皆願意伴隨子女左右,一起度過生命每一刻。   祝福禮儀由甘寶維副主教主禮、包俊偉神父及校監潘子光神父襄禮,全校師生聯同蒞臨的嘉賓,包括教區教育事務主教代表龔廣培、主教代表助理陳順清、葉介君、楊美熙、學校事務顧問盧詠琴及大約20位友校校長,一起領受祝福。 甘寶維副主教在講道中鼓勵學生效法聖母,將祝福帶到身邊每一個人。   該校的天主教同學會幹事預先錄製片段並於當日帶領導賞,讓師生和嘉賓更深入認識校園聖母設置的意義;並結合宗教及道德教育科課程,加深學生認識聖母的事蹟。(教)     學校牧民工作者•專業發展聚會   (本報訊)學校牧民工作者協調小組與教區青年牧民委員會,早前假天主教伍華中學合辦學校牧民工作者專業發展聚會(圖),並於同日在善導之母堂舉行感恩祭與派遣禮,多間來自修會、明愛及教區中、小學約120位學校牧民工作者出席。   聚會中,有出席同工主動分享成為學校牧民工作者的經歷;教區青年牧民委員會青年牧民幹事雷詠茵分享「學校牧民工作五大元素」,鼓勵學校牧民助理多接觸在校內不顯眼或被忽略的學生,用心聆聽他們的需要,讓他們感受到愛。   學校牧民工作者協調小組主席楊美熙介紹新一屆的學校牧民工作者協調小組組員,雷詠茵簡介本年度學校牧民工作者聚會的內容及青委會為學校牧民助理安排的交流平台。   感恩祭與派遣禮上,主祭的甘寶維副主教勉勵學校牧民工作者常懷信、望、愛三德。他期望學校牧民助理能藉主的力量,見證自己與主經驗的愛,在福傳路上擔任「開心使者」的角色。(教)
kjy12_20220410_s
400400中學動態
中學動態
2022.04.08
喜樂中學 動態
學校公教老師及牧民工作者專業發展日 (本報訊)天主教教育事務處學校牧民工作者協調小組與教區青年牧民委員會合作,分別於3月24日及25日為全港天主教學校的教師及牧民工作者,提供兩項網上專業發展活動。 兩項活動包括網上「啟發少青系列ACTS」影片推介與導師培訓、網上「靈修交談」體驗暨回應世界主教代表會議「共議同行」問卷。 上述活動合共約有750人次出席,每場活動的參加者約達250人。期望藉此活動能實務性地為學校推行廣義的宗教教育與致力福傳使命。 其中於3月24日舉行的網上《啟發少青系列ACTS》影片推介與導師培訓,給青少年牧民工作帶來了一些新的啟示及實用的策略。 另外在網上「靈修交談」體驗暨回應世界主教代表會議「共議同行」問卷活動,目的為回應教宗方濟各的呼籲,以「共融、參與及使命」來體現共議性的教會,讓出席同工學習寧靜專注,彼此積極聆聽,敏銳於言者的弦外之音,並輪流有意識地發言,開放自己讓聖神引領,就「第16屆世界主教代表會議」問卷的十個核心主題進行小組靈修交談。 天主教教育事務處教育事務主教代表助理楊美熙重申,主辦是次專業發展活動的目的及期望:包括培育同工敏銳於聆聽與明辨聖神,透過自己與他人所表達的聲音;讓公教教師與校牧學習「靈修交談」的方式,並回應世界主教代表會議的諮詢問卷;帶引青少年教友學生學習「靈修交談」,並回應諮詢問卷向教會表達他們的聲音;於校內積極推廣「Active Listening」及「Intentional Speaking」的風氣,強化教師間「共議同行」的氛圍。 活動中,「第16屆世界主教代表會議香港教區諮詢專責小組」主席夏志誠輔理主教簡介會議主題、目標與問卷結構,組員張淑婉修女重點介紹靈修交談的要領,出席的同工便以小組形式進行靈修交談練習,並填寫諮詢問卷。(教) 香港鄧鏡波書院  清泉樂禱 十架上的基督 (本報訊)本年四旬期正值「特別假期」,香港鄧鏡波書院為了關顧學生身、心、靈的健康,並在信仰上的滋養,3月25日透過網上會議形式舉辦了「清泉樂禱.十架上的基督」網上祈禱聚會。 有中一級學生在參與活動後表示,活動讓他感到天父的慈愛,林同學說:「無論我們作了甚麼惡事,只要誠心悔改必得赦免。生活上難免遇上不如意的事,但凡事只要信靠天主,祂必俯聽我們的呼求。」 中四級的鄭同學指出,他在這次清泉樂禱中,在靜默的時候感到與天主有更直接的對話,令他印象深刻。中一生何同學說:「在今次的活動,令我體驗到仁慈、慈愛的重要,也令我覺得時常要寬恕別人。」(教)      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
kjy15_20201101_s
400400中學動態
中學動態
2020.10.30
喜樂中學 動態 2020.11.01
德貞女子中學•開學禮儀暨敬師日  (本報訊)德貞女子中學於9月30日舉行開學禮儀暨敬師日,全校師生、職工及家長分別於禮堂及課室參與禮儀。 開學禮儀的主題為「齊來播種仁愛」,內容是以撒瑪黎雅人來作比喻,培養學生成為別人的近人,以關懷友愛的精神來體察別人的需要。 在敬師活動中,學生和家長向師長致上敬意,校長亦頒發由全校學生選出的「我最喜愛的老師」獎項給五位獲獎老師。隨後,學治會及領袖生團隊分別進行宣誓及就職。在敬師活動中,家長代表送上裝滿水晶梨的果籃,祝願德貞教職員「桃李滿門」。(教)  德雅中學開學彌撒  (本報訊)德雅中學於9月30日舉行開學彌撒、領袖生就職典禮以及58周年校慶亮燈儀式,同時也慶祝聖德肋撒瞻禮。 彌撒由聖德肋撒堂助理司鐸左旭華神父主禮,祝福師生在新一年平安健康,並慶祝該校辦學團體顯主女修會主保聖人聖德肋撒的瞻禮。 禮儀上,左神父介紹聖女小德蘭,並教導師生要依靠上主,正如本年教育日的主題:「主!快來!」。他又提醒師生在新型冠狀肺炎疫情下不要失去希望,要常懷歡欣的希望。 在領主詠後,播放了一段關於德詩雅修女繪畫聖女小德蘭「微小道路」的影片,該畫作表達了聖德肋撒的成聖之道,就是謙遜及全心全意信靠天主。 開學彌撒結束後,領袖生進行宣誓儀式,由顧問教師主持授章儀式。最後,校董、校友會主席、校長等主持亮燈儀式,亮起「TNSS 58」的字樣,以慶祝學校創校58周年。(教) 天主教學校牧民工作者協會 召開會員大會 促進交流提升質素 (本報訊)天主教學校牧民工作者協會(簡稱天牧協)在新型冠狀病毒疫情下,10月6日以視象形式召開第一次會員大會。 天牧協於本年7月成立,有三項宗旨,包括促進及強化天主教學校牧民工作者之間的互助與資源共享,以提升牧民工作的專業質素;第二是成為學校牧民工作者與天主教教區、天主教辦學團體之間意見交流的橋樑,第三是於有需要時,代表天主教學校牧民工作者與僱主溝通,尋求改善工作環境及配套,以提升學校牧民工作者的專業發揮效能。天牧協是職工會登記局註冊的職工會。 協會希望在短期內能展開宣傳,讓同工與學校認識天牧協,以及為同工提供資訊共享的平台。 10月6日的會員大會選出朱肇銘當主席、呂毅恩當聯絡。會員大會當天也分享了夏志誠輔理主教、麥冠達神父及退休校長楊美熙等人士的鼓勵。夏主教希望協會能聯繫牧工、促進各人的交流,滿全天主所賦予的獨特使命。(教)      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation
kjy01_20191124s
400 400 專題報導
小學專題
2019.11.22
教友莊慧雅加入救助兒童會 推「 從心所育」計劃 推廣兒童權利
(本報特稿)「關於人道工作會令我想知道更多、認識更多和改變更多。」現於救助兒童會擔任香港項目助理經理的天主教徒莊慧雅,過去十年從事人道工作, 又曾獨自遊歷非洲,認識非洲南部的小孩,與他們共同生活,「從事人的工作是我所嚮往,也是我信徒的使命」。 坦桑尼亞協助殘疾人士 在香港理工大學取得社會政策及行政學系高級文憑的莊慧雅,曾任職學校牧民工作者,後來在香港紅十字會工作八年,協助義工發展及培育,在賬災部前赴青海震災後重建工作等,至二○一七年離開崗位以完成輔導學社會科學碩士學位, 同年暑假她有一個半月的時間,到非洲的莫桑比克和坦桑尼亞參與義工服務,教當地居民認識廢物分類及回收,並在當地救世軍的殘疾人士學校服務。 其中她到坦桑尼亞的救世軍服務殘疾人士時,面對傷殘程度不一的小孩,每天見他們練習走路,也認識整個打石膏的過程,她說:「有天我要裁剪皮革造鞋,雖然很沉悶,但想到這將會成為小朋友的鞋子,頓覺得很有意義和自豪。」她要為小學畢業生度腳造鞋作為畢業禮物,「學生的傷殘程度不一,有的腳掌比常人大, 亦有腳趾屈曲難以放平,我逐個為他們度尺,希望能造出一對他們專用的鞋子」,藉著服務她體會懷著目標做事的重要。 推廣非暴力與和平文化 莊慧雅回憶早年在紅十字會工作,「看到義工由中學生開始參與服務至今;亦有不少因參與紅十字會服務而選擇醫護工作,或擔任社工等服務他人的崗位」,影響她後來在工餘也加入紅十字會義工隊,後來成為該會朋輩青年教育計劃的朋輩教育員,從服務學習推動非暴力與和平的文化,這信念也成為她現於香港救助兒童會推動關愛與非暴力的家庭環境甚有關係。 二○一八年三月她加入香港救助兒童會,同年暑假協助該會開展「從心所育」計劃,計劃透過活動讓兒童和家長認識兒童權利、如何保護兒童、溝通及解決問題的方法;她也負責支持其他非政府組織在推動兒童權利、兒童保護、教育和醫療等工作。 「孩子常做出家長認為頑皮的行為,是否立刻標籤子女『曳』?『不聽教』?然而家長有沒有理解小孩的需要及感受?」她建議家長因材施教, 多從兒童角度出發,正是尊重兒童權利的角度。 聯合國可持續發展目標(SDGs)已把兒童發展作為目標之一,期望於二○三○年所有兒童也不會經歷任何形式的暴力。莊慧雅也希望能實現這遠景,認為須從家庭著手,逐步向家長灌輸非暴力價值,透過正面管教改善親子關係,讓兒童在非暴力的環境下成長。(高)