昔日文章

爸爸哭了   那是一個平凡的星期五，陽光透過窗戶灑在客廳裡，映照出平靜而溫馨的氛圍。我放學回到家後就回到房間裡做功課。過了一會兒之後， 門口又傳來開門的聲音，由於我在專心做功課，所以聽不到聲響， 我做完功課之後，出了客廳，才發現爸爸坐在沙發上。他的臉上帶著沉重的表情。我走近他，輕聲問道：「爸爸，怎麼了？有甚麼事情讓你難過嗎？」爸爸抬起頭，臉上的淚痕讓我心痛不已。   爸爸努力想把眼淚擦乾，他告訴我， 今天他在工作中遇到一些問題。他的聲音有些顫抖，他說：「孩子， 爸爸今天真的很難過，工作上的壓力讓我感到力不從心。」我看著他那雙帶著疲憊而無助的眼睛，心裡也感到難過不已。   爸爸繼續訴說著，他說自己一直在為了家庭而努力奮鬥，但最近的事情讓他感到無比的無助和沮喪，像有無數塊石頭壓著自己，逃不出來。   那一刻，我明白到一個道理。爸爸是一個有血有肉的人，他也有自己困惑和無助的時候； 他一直默默扛起責任，從未向我們展示過自己的脆弱，不知為何，從那天起，我和爸爸有了更加緊密的心靈交流。隨著時間慢慢流逝，爸爸開始漸漸恢復了活力，重現了昔日笑容，找回了自信。   李卓凝   香港嘉諾撒學校   6C  

你聽過度度鳥、猛獁象和劍齒虎嗎？這些史前動物都已經絕種了。試想想，如果這些物種仍然存在，我們可以在哪裡看見牠們？這次我們共讀繪本中的主角，便是一隻度度鳥，原來牠仍然活在我們中間，且聽聽牠娓娓道出這個天大的祕密。   故事由一隻鳥兒講述：我告訴你們一個秘密，我是一隻度度鳥（Dodo），只是偽裝成其他雀鳥，度度鳥還沒有絕種，我們只是四處匿藏。當你變得稀有又知名，便有很多人前來索取照片和簽名，我們不喜歡這種名人的生活，所以只好偽裝過活。有時候我們會溜進企鵝群裡，我有一個叔叔甚至會扮成鴕鳥。除了度度鳥，還有很多「已絕種」的動物其實還在外面溜達。你有聽過猛獁象（Mammoth），即長毛象嗎？他們只是把自己的長毛剃掉，混雜在普通大象中。相反，劍齒虎（Saber-toothed tiger╱Smilodon）則要蓄起長長的鬍鬚，遮蓋長又尖的牙齒。同學們都以為他不苟言笑， 他從來不會在合照中露出笑容，其實是因為他怕會露出馬腳。類似的動物還有很多，你聽過斑驢（Quagga）這個名字嗎？他們的前半身像斑馬，後半身則像一匹馬。所以他們有時會穿上黑白條子長褲來裝成斑馬， 或是穿上褐色的毛衣來扮馬。翼手龍（Pterodactyl）有時會戴上大鳥嘴裝成鵜鶘。仔細看看，你還可以看到巨齒鯊（Megalodon）、摩亞鳥（Moa）、塔斯曼尼亞袋狼（Tasmanian Tiger）、旅鴿（Passenger Pigeon）、大海燕（Great Auk）和愛爾蘭大角鹿（Giant Irish Elk）等。不要忘了，恐龍才是最佳的偽裝高手，他們已不知不覺融入了人類世界，他們有的是車長，有的是醫生和工程師，有的甚至扮成起重機和挖土機。只要仔細觀察，或許你也會發現這些史前動物，就在你的眼前。   共讀指引   《Dodos Are Not Extinct》是結合科學知識與幻想的繪本。史前生物早已滅絕，是不爭的事實，作者卻以「度度鳥還沒有滅絕」的相反論調為題，引發讀者的好奇心，吸引注意力，再以豐富的想像力，猜想若然這些動物仍然存在，會怎樣偽裝自己，活在現今的世界裡。光是想想長毛象剃掉長毛扮成普通大象，劍齒虎用長鬍鬚遮蓋長牙裝成普通老虎，已讓人忍俊不禁。這種愉快的想像對孩子來說是種樂事，啟發孩子的想像力可以增加生活樂趣。以輕鬆手法引起興趣，再探究有關史前動物的科學知識，也肯定事半工倍。家長跟孩子共讀繪本以後，既可以探索科學知識，也可以拓展想像，想想在日常生活中哪些物件像是動物的「偽裝」，你又希望哪些動物能參與人類的活動。   童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的想法：   我對這些動物不大感興趣，既然牠們已經絕種了，我又不是古生物學家，也沒有必要認識牠們了。不過，我留意到有一個同學的樣子跟猴子很相像，難道他是由猴子裝成的？   以幽默想像引發讀者對史前生物的興趣，的確是聰明的方法。我對巨齒鯊最感興趣，牠的身型比鯨魚更巨大，咬合力高達三十多噸，是古今動物之最。我不希望史前動物復活，如果牠們復活，隨時會帶來災難。   《Dodos Are Not Extinct》   作者/ 繪者: Paddy Donnelly 出版社: Yeehoo Press ISBN : 978-1953458209  

有家長向我投訴孩子上課不用心，老師教的東西大都學不會，測驗和默書的成績都不好，好像完全沒有上課一樣，有時分數甚至是零分，家長曾多次被老師召見，孩子也進行過測試，被證實一切正常，家長問我有辦法改善嗎？   其實，孩子無心上課，成績差劣是很平常的情況，默書和測試的成績強差人意，就算早一天替他溫習妥當，成績仍不理想，家長也不知道如何幫助孩子。其實，這孩子欠缺的是成功感，他已完全放棄了自己，他不會主動地去溫習，就算有，但也很快就忘記了，一切溫習也變得徒勞。這類孩子需要的，不是強迫他們去努力溫習，而是去栽培他們的成就感。   如何去栽培孩子的成就感？如果家長發現孩子的學業成績不濟， 不應強迫孩子在學業方面去努力，應轉向一些術科方面努力，例如美術或音樂，使孩子在這方面有些成就，他便會再向其他科目努力。   其次是家長的態度，不要給孩子太多怪責，若果孩子只有很小進步，家長也要學會稱讚，增強孩子的成就感。   重點： 1. 孩子測驗成績不如理想，原因是缺乏成就感。 2. 學科表現不濟，可考慮轉移到術科去發展。 3. 家長應多讚賞孩子，培養他們的成就感。  

一次被稱讚的經歷   我看見書桌上的傳單，腦海中浮現出三年級那天的活動。   今年六月二十九日，林老師邀請我和同學們參加一個捐贈活動。學校希望透過體驗學習，讓我們學會愛自己、愛家人以及其他人。   在林老師的帶領下，我們興沖沖地進入聖文德堂。我們把要捐贈的罐頭分類製成福袋，再加上我們自製的心意卡，送給正在「方濟厨房」進餐的長者們。   公公婆婆看見我們很開心，笑得合不攏嘴。我最深刻印象的是，當我送福袋給一位婆婆時，她握著我的手，對我說：「謝謝！」並稱讚我是一個乖巧懂事的好孩子。聽到那句話後，我開心的笑了，心裡就像喝了蜂蜜一樣，甜滋滋的。   經過這次的送暖行動，令我意識到應該多點關心社會上的孤獨老人。那次婆婆對我的稱讚深深地印在我的腦海中，希望以後還有機會參加這種有意義的活動！   李芷茵   聖文德天主教小學   4EL   你想選擇分身術還是千里眼？   我會選擇分身術。   我選擇分身術是因為以下兩點：首先， 分身術能提升我的做事效率，在日常生活中， 我可以變出分身，同時進行刷牙、洗面、吃早餐等工作，節省了我寶貴的時間。在考試來臨前，我能在學校上課的同時，也能在家溫習。其次，我可以利用分身術去幫助他人， 在火災時， 我能一邊捨己為人地救人，一邊協助消防員們滅火。我也能物盡其用發揮我樂於助人的精神。   如果我擁有分身術，我能利用分身學習各種知識，前往各個國家旅遊，豐富自己的人生閱歷，而千里眼只能讓我看到遠方的風景， 卻不能親身體驗各地的風光， 一次還只能看一個地方，效率低下，也沒有實用性，可謂徒有虛名。 分身術既能提升做事效率，又能豐富人生閱歷。因此，我會毫不猶豫地選擇分身術。   胡碩希   聖方濟各英文小學   6A   朋友重要嗎？   朋友重要嗎？在我們的生活中，我們能自己做所有的事情嗎？我認為朋友是重要的，有些事情我們是需要朋友協助的。朋友是金錢買不到的，是個無價之寶。   首先，朋友是一個好老師。孔子說過：「三人行，必有我師焉。」這句話的意思是說在幾個人中，必能在別人的說話中找到一些值得學習的。如果缺點的地方，就要馬上改正。如果我們在默書得不到理想的成績，朋友不但不會取笑我們，還會陪伴我溫習。   此外，朋友是我的「開心果」。當我們在成績表中取得「滿江紅」。朋友會安慰我們，亦都鼓勵我們下次再接再厲，或被老師或家人責罵後，設法令我們開心，但沒有朋友的人不會被安慰， 會感到孤單。   再說，朋友可以引導你去做正確的事。當你誤交損友，又差點泥足深陷， 好的朋友會引領你重回正軌。   總括而言，朋友對我們來說是重要的。莎士比亞說：「朋友間必須是患難共濟，那才能說得上是真正的友誼。」我們在成長和學習上都要朋友的幫助。   蔡孝弘   獻主會小學   6D