昔日文章

天主教聖安德肋幼稚園 • 基督小幼苗承諾禮   （本報訊）天主教聖安德肋幼稚園早前為基督小幼苗隊員舉行承諾禮，各位隊員在團長、隊長和家長的見證下，承諾做一個敬主愛人、事事關心、熱心服務及常懷感恩的基督小幼苗。   承諾禮完結後，隊員與家長共同製作「天主給我快樂家」手工，在音樂盒底座上，放上家庭合照，並以黏土創作出獨一無二的作品。其後，進行「耶穌大追蹤」遊戲，每個家庭抽出一張追蹤耶穌圖，參加者憑圖中所示的多個耶穌圖畫，在校外「上主庭園」和聖安德肋堂裡，找出耶穌所屬的畫像，然後每個家庭需與畫像自拍合照（圖）。過程中，家人手牽手，歡樂的笑聲此起彼落，讓大家確切地感受到天主給了各人一個快樂的家庭。（樂）     聖若瑟英文小學 • 戶外學習日   （本報訊）聖若瑟英文小學師生早前到上水展能運動村，進行戶外學習日（圖），希望讓學生在疫情下，放鬆心情，享受在戶外活動的樂趣，並享受與同學一起活動的時光，為師生增添更多美好回憶。   園內設施包括：籃球場、足球場、攀石、大型充氣彈牀等；學校亦設計了不同的遊戲讓學生參與， 如：棒球、哥爾夫球、飛鏢、無人機活動等。另外， 每班都會有集體遊戲時段，讓老師和學生有更多溝通、合作的機會，增進師生關係。學校更特意準備了禮物獎勵參與活動的學生。因此當學生到達目的地後，已急不及待前往各遊戲區，參與多姿多彩的活動，贏取豐富的禮物，最後學生都樂而忘返，並紛紛表示希望來年可再參與此活動。（喜）     樂華天主教小學•親子遊戲日   （本報訊）樂華天主教小學於10月底舉行了小二親子遊戲日，當天出席的家長及學生逾130多人。學校感謝天主賜下的恩典，讓家長和學生能一同在校園內度過一個樂也融融的早上。   親子遊戲日以親子互動活動為主，需要家長及學生同心合力走到校園內的不同地方，完成九個項目。各個活動富挑戰性又別具意義，包括加強親子間了解的「神秘任務」、需要合作的「二人三足大挑戰」（圖）、考驗默契的「神奇筆」、講求溝通的「極速 A-Z」等。   家長的參與對孩子的成長極為重要，學校期望家長和學生透過不同類型的活動，建立有效的親子溝通，增進彼此間的了解，營造和諧愉快的家庭氣氛。（少）   玫瑰崗學校小學部及幼稚園 • 聖母像出遊   （本報訊）玫瑰崗學校小學部及幼稚園早前舉行聖母像出遊（圖）及獻花給聖母活動。   由於玫瑰聖母是玫瑰崗學校的主保，學校十分重視培養學生敬禮聖母的習慣。除了在月會中由道明會沈卓時神父在小聖堂，向全校師生講解聖母經的來源之外，亦在校內舉行聖母像出遊及獻花給聖母。   在道明會安東尼神父帶領開始祈禱之後，由校長張冬波神父帶領，宗教科老師和輔祭護送聖母像，從室內操場到花地瑪聖母山，聖母像出遊時，師生在沿途重覆詠唱聖詠「花地瑪聖母」。   最後，每位師生在聖母像前奉獻玫瑰花給聖母， 並且誦念聖母經，以表對聖母的孝愛之情。（年）

天主教幼稚園基督小幼苗 • 周年大會   （本報訊）天主教幼稚園基督小幼苗於9月24日假聖雅各伯堂舉行第17屆周年大會（圖），主題為「我們在這裡真好！」，邀請甘寶維副主教作主講嘉賓， 並由神師陳德雄神父，為28所團員學校的團長、副團長及隊長介紹去年剛修葺完成的聖雅各伯堂。 甘副主教在講座中分享他在非洲及柬埔寨等地福傳的經歷，提醒各人在不同處境下，堅持與人分享、關心身邊人和事，並懷著實踐理想的決心，最重要與天主同行，自然能真正體會「我們在這裡真好！」 接著，主席傅慧玲團長作周年報告，天主教甘霖幼稚園及聖母潔心會黃大仙幼稚園暨幼兒中心的副團長分享心聲。隨後，陳德雄神父主持派遣禮。 本年聚會邀請天主教教育事務處主教代表助理廖慕賢，教區幼稚園黃敏兒校董、李蘇珊校董及聖母潔心會福音秀茂坪幼兒中心暨幼稚園校董戴潔瑩修女， 合共176人參與。（樂）   油蔴地天主教小學（海泓道） •  歷奇之旅   （本報訊）油蔴地天主教小學（海泓道）的三年發展計劃其中一個關注事項，是「以天主教五大核心價值創建正向校園文化」。為加強學生的信德，提升抗逆力及內省力，學校於9月舉辦了四至六年級學生歷奇訓練活動（圖），讓學生以耶穌基督為榜樣，在逆境和困難下全心信靠天主，發揮油天海泓的未來領袖特質。 活動除了考驗學生的膽識外，更考驗團隊之間的友誼和默契。學生須越過搖晃的繩網，在導師與隊友的鼓勵與扶持下完成多項繩網活動。當中最富挑戰性的，莫過於從學校三樓外牆伸延至五樓的繩網攀爬。學生以耶穌基督為榜樣，懷著信德，克服心中的畏懼，最終成功登頂，深感逆境自強的重要性。 活動除了讓學生留下刻骨銘心的回憶外，學校更祝願每一位參與者，日後能積極面對生活上遇到的挑戰； 逆境時能效法基督，深信上主與各人同行。（年）   天主教聖安德肋幼稚園 • 愛與感謝生日會   （本報訊）天主教聖安德肋幼稚園於9月23日舉行9月及10月份生日會（圖），除了為生日的學生慶祝， 他們更一起玩集體遊戲、唱歌。學校為配合本年度關注事項，特意安排讓學生認識自己能夠健康快樂地成長，全賴家人的照顧與愛護，藉着分享讓學生瞭解家人給予的無微不至關愛。其後，學校安排家長透過視像與生日學生會面，讓家長們逐一向孩子送上祝福， 小朋友亦以言語和肢體動作向家人表達愛與感謝。 學校透過生日會活動，讓學生體會家人的愛，從而培養同理心，繼而活出關愛和感恩的生活態度。（少）   聖若翰天主教小學 • 校慶啟動禮   （本報訊）聖若翰天主教小學於9月23日舉行60周年校慶啟動禮（圖），由校監温國光神父和老師介紹學校的歷史和發展。該校於1962年6月24日由聖若翰堂區建立，以真理剛毅為校訓，致力為觀塘區推行教育事業，致力培育學生身心靈健康發展，成為社會棟樑。 該校感恩天主及教區一直引領學校，一眾校監、老師和家長攜手合作，讓學生日漸茁壯，回饋社會，造福社群。為配合教學發展，學校不斷完善教學設施，例如增建教學大樓、優化圖書館、音樂室和電腦室學習環境及設置電子白板等設備，以科技輔助教學，邁向新的教學里程。該校希望學生繼續持守校訓，一同邁向新的一頁。（喜）

文字： 跟媽媽到超級市場 今天，媽媽帶我到我家附近的超級市場去買東西。 到了超級市場，我看見貨架上的貨品都排列得整整齊齊，應有盡有。我和媽媽來到蔬菜部後，我趁媽媽買西紅柿時，馬上走到零食部，靜悄悄地從貨架上拿了兩包薯片，放進購物車內。 我再看看媽媽，她依然專注地挑選又紅又大的西紅柿，於是我再把不同味道的薯片都放進購物車內。 當媽媽選好西紅柿後，看見購物車堆滿了薯片，就目瞪口呆地答：「我們到這裡，不是買薯片，你快把它們放回架上。」 我說：「但是，我今次考試拿了一百分啊！」媽媽說：「好，你可以買，不過不能全部都買下來。你只可以選取三包。」 最後，我幫媽媽拿著所買的東西回家。我一邊提著西紅柿，一邊吃薯片，十分高興。  關柏謙　 高主教書院（小學部）　三E 蚊子陪我去郊遊 炎炎夏日，很適合一家大小去玩樂，我們昨天便去了獅子山郊野公園郊遊。 出發前，媽媽叫我們塗上太陽油和噴上蚊怕水。但是，我只顧著美味的食物，竟忘記噴蚊怕水，這也是我惡夢的開始。 到達獅子山郊野公園後，翠綠的樹林，映入眼簾。沿著一條陡斜的山路往上走，我們聽到不少蟬的叫聲，同時也有蚊子在我們耳邊唱歌，我一邊走一邊被蚊子咬。 走了大概半小時後，我們便在涼亭休息一會，我不停地抓我的腳，媽媽看見後便說：「詠璇，為甚麼你不停抓腳呢？」我說： 「因為有很多蚊蜇我的腳。」媽媽又問：「難道你沒有噴蚊怕水？」我想了想，小聲地回答：「好像沒有⋯⋯」媽媽說：「但是我們還有一大段路程，你便忍受一下吧！」我看見妹妹很想繼續走，我便忍受著痕癢地說：「好吧！」我們休息完便繼續走，雖然沿途的風景很美，但也比不上痕癢帶給我的痛苦。 最後，我們終於可以離開了，妹妹依依不捨地向猴子們和郊野公園說再見，而我恨不得快快回家。回想起今天的一幕幕情景，我想那些蚊子應該很感謝我吧！因為我給牠們吃了一頓豐富的大餐⋯⋯  湯詠璇　　大角嘴天主教小學（海帆道）　六B Self-introduction  My name is Ho Tsz Ying, Natalie. I live with my parents in Lai King. I study in Po Leung Kuk Grandmont Primary School. My school is far from home, so I need to go to school by MTR.  I like playing music in my spare time because it makes me happy and relaxed. My favourite subject is Music. Although I do not get a good result in the music exam at school, I still enjoy learning music very much. Besides, I like reading a lot of books about music. In the piano lessons, my teacher would tell me some stories about musicians. I love reading these stories in my spare time.  何芷縈　　保良局錦泰小學　　六C 到美好康樂中心旅行 今天早上，我和同學們到美好康樂中心旅行，心情真是興奮極了！  到達目的地後，我看到大家高興地跑來跑去，有些在盪秋千，有些在溜滑梯，有些在打羽毛球，有些在踢足球。大家都參與不同的活動，十分投入呢！  到了中午，我們一起燒烤。我很愛吃肉，烤肉十分美味，我吃得津津有味啊！  在美好康樂中心玩了大半天，我感到十分滿足，希望日後可以再到來遊玩。 陳卓盈　　 荔枝角天主教小學　　 三B 黃色代表我 彎彎月兒天上掛，  香蕉黃黃似月兒。 黃色小鴨水上舞，  魚兒暢泳樂悠悠。 黃黃顏色代表我，  樂於助人心中暖。 精力充沛體魄強，  當機立斷處事佳。 梁君寧　　聖安當小學　　五仁 圖畫： 願天下太平，人人開心  陳暿瑤　天主教聖安德肋幼稚園　上午幼班信   小丑 馮瑜苡　新界婦孺福利會梁省德學校　一D

（本報專題）上課時，學生總會呵欠連連。但上月初，天主教聖瑪加利大幼稚園及天主教聖安德肋幼稚園（下稱聖安德肋），卻充滿著音樂與歡笑聲，這是甚麼回事呢？原來是教區幼稚園舉辦「教區幼稚園音樂活動培訓工作坊」，由台中市朝陽科技大學幼兒保育系副教授施孟琪（Miki老師），為幼稚園教師進行一天的培訓日及五天的示範教學，參加者約一百六十名。培訓課程目的，是加深老師對音樂範疇的理解，及提升「奧福音樂」教學的技巧和實踐。 最重要開心 天主教甘霖幼稚園溫佩芬老師表示，Miki 老師透過不同活動、遊戲，加上肢體動作和音樂，增強了老師們對「奧福音樂」的認識。示範教學當日，Miki老師戴上動物耳朵形狀的頭箍，向幼稚園學生介紹有關蚯蚓的繪本， 然後播放音樂及扮演蚯蚓，跳著有趣的舞步，同時鼓勵學生參與其中。剛開始時，學生不太願意跳出舞步，但漸漸地便投入音樂，一邊笑、一邊跳。熱身過後，Miki老師利用手偶公仔說故事，她抽取故事中的一部份情節，與學生玩「不浪費」遊戲，包括一位學生丟物品，另一位學生負責收拾；最後把豆袋、襪子等物品組成圖案，如機械人、城堡、太陽等，並互相分享成果。他們還利用膠袋和膠樽，配合音樂，發出不同的聲響，學生玩得樂而忘返，從遊戲中也能學習不浪費的概念。 就讀聖安德肋的馬芯怡、陳恩童和林言量表示十分喜歡「奧福音樂」的形式上課，芯怡喜歡Miki老師戴著耳朵頭箍，並認為「樣樣都好玩，最喜歡『不浪費』遊戲」。言量笑著說自己最喜歡拿著膠樽滾來滾去發出聲響，還能跟老師一起用物品拼出機械人。他表示雖然上課時間長，但是遊戲很好玩。恩童則最喜歡手偶公仔浸溫泉，扮演蚯蚓跳舞時也感到很有趣。 恩童表示，平時上課只是做功課和畫圖畫，比較沉悶，可是這課堂的遊戲很好玩。言量補充：「這些遊戲比動感王國（校內音樂室）更好玩，平時音樂課只是一邊唱歌，一邊圍著圈走；但這課堂十分特別， 希望以後上課都是這樣。」 Miki 老師表示， 「奧福音樂」的宗旨， 就是要孩子開心玩音樂， 使課堂裡充滿喜樂。溫老師發現，學生上課充滿歡笑聲，享受過程，甚至會利用言語和肢體表達。即使較文靜的學生，到後期也樂意表達自己，舉手分享。 由簡到繁 「奧福音樂」除了讓孩子利用音樂帶來歡樂外，也是綜合性的音樂課程，會配合節奏、樂器等方式，由簡單到困難、由模仿到創造、由個人學習到多人學習，即是「由簡到繁」，都是循序漸進的教學模式。Miki老師有二十多年的教學經驗，她在設計課程前，必先從故事出發，並找出與故事相呼應的律動，再配合兒歌， 與學生進行教學活動，這些都是以「由簡到繁」的方法設計課程。 天主教露德聖母幼稚園陳家意老師認為，在培訓中最大的啟發就是學習「由簡到繁」，原來音樂課中的每一環節，都可以讓學生發揮創作的機會。她說：「在示範教學中觀察到學生反應很好，他們扮蚯蚓跳舞時，也扮著鬼臉，對他們的自信心有很大幫助，也能提升觀察力和創造力。」溫老師補充，學生開始時是模仿老師的動作，但到後期透過繪本和故事遊戲，他們開始創造各式各樣的動作。 溫老師最欣賞分享環節，「 開始時，學生由個人參與，到互動活動及共同分享中，同學們關係融洽。」陳老師舉出一個例子，有兩組同學都是用物品組成機械人，但學生之間沒有鬥爭，還會互相欣賞：「你真是很棒。」，「對呀，你也能做得好好。」他們透過觀察，得到啟發，從而學習怎樣做得更好，也能增加溝通機會。 我們對上課的印象大多是因為沉悶，而產生抗拒。但Miki老師分享，「奧福音樂」能配合任何科目，例如利用音樂，以歌唱形式學習語文；除學習外，「『好玩』也是教學重點，『好玩』才能令學生對學習產生興趣」。（妤／ 馮）