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中學文章
2022.12.09
喜樂中學-文章
雨後彩虹    我無法忍受大雨滂沱,沾上身子的濕意,阻隔前往雨後的腳步,都能使人提不起興致來,卻嚮往雨後氤氳處的彩虹,難得一見,總想著要趕上好好瞧上一瞧。   連綿細雨,我在走廊間行過,心情陰鬱,行過也無暇顧及雲間有沒有彩虹,畢竟平日裡下了數百次雨,也不見得能看見彩虹,讓我在意的是我手上尚未完成的稿圖,正要隨我一同去到美術室。   前不久老師定了作業主題——「彩虹」,我想要創作出能使人眼前一亮,讚嘆不已的作品,可無論我如何苦思冥想、絞盡腦汁,我只覺靈感枯竭,只是可惜了一張張的稿紙,即便現出大致輪廓,也不是我想要的樣子,太過普通,不起眼了, 來去不過七彩與傘狀,怎樣才能使人,記住我的畫作呢?   眼看就快要呈交作品,我還是無所進展,丟棄的草圖如同耗盡的耐性。我忍不住想,或許我並不適合修讀藝術,先前支持我修讀的熱愛怕是只是新鮮感。人們都有欣賞之心,喜愛美麗事物,想要進一步探討與擁有。可是這樣探索的旅程太過漫長,如置身在窗外之中的大雨。從窗往外看去,天色灰暗,模糊不清之間,只有嘩啦聲響提示著,一切還在繼續。不見希望的旅程,究竟還能持續多久呢?   我繼續畫,嘩啦聲響成了背景,醉心於創作之外,心底的燥意不知何時化作雨水溜走了。筆停了,雨還繼續在下,不見彩虹,我也知彩虹不是每次都有,但只要有心,和那一天的到來,終能看見彩虹。   又拿了一張新的畫紙,但成功也不是一次性的,怎能輕易的讓你得到,於是繼續畫,雖然過程讓人難以忍耐,但雨後彩虹太吸引人,使我繼續追尋。   鄺杏文    天主教普照中學    6A  
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中學動態
2022.11.06
喜樂中學 - 中學動態
梁式芝書院舉行初領聖體 暨堅振聖事感恩祭   (本報訊)梁式芝書院早前假聖若翰彌撒中心舉行初領聖體及堅振聖事感恩祭(圖),由校監溫國光神父主禮。   彌撒當日,該校校長吳小玲、老師、家長,以及校內不少同學都一同出席禮儀,為六位領受聖事的同學祈禱。   溫神父在講道中鼓勵參禮者時刻相信天主的帶領,天主會給予人恩寵去面對自己的欠缺和不足,基督徒要警惕自己,不要把信仰當作包袱。   他又特別提醒領受堅振聖事的同學,領受堅振就是接受聖神的恩寵,例如是超見與上智等聖神七恩,結出聖神的果實,努力實踐基督徒的使命。(教)   瑪利諾神父教會學校•65周年校慶感恩聖祭   (本報訊)瑪利諾神父教會學校早前舉行開學暨65周年校慶感恩聖祭,由聖方濟各堂主任司鐸譚永明神父主禮,該校首位回應修道聖召的舊生、獻主會的馮景豪執事襄禮。由於抗疫措施的限制,學校不能如常全校到聖堂舉行聖祭。   在講道中,譚神父講述瑪利諾會早期在內地福傳及五、六十年代在香港負起牧民工作的歷史,以及他自身與瑪利諾神父的關係,見證瑪利諾會神父們在大中華地區傳教時,把東西方的文化融合於信仰生活之中的特色,例如將中式設計融入建築風格之中。   學校在其65年的歷史中,亦實踐了瑪利諾會以愛服務社會,通過其教學促進東西文化交流的願景。   在講道後,一眾學生領袖接受神父和執事的派遣和祝福。他們承諾親和盡責,忠誠謙遜地為學校及同學服務。   禮儀中,學生的手工作品(圖)連同餅酒一同奉獻。作品展示聖神在聖母的代禱下,賜予學校更豐厚的聖寵開拓新篇。(教)   天主教普照中學•圖書館閱讀區大翻新   (本報訊)天主教普照中學圖書館獲九龍倉「學校起動」計劃(Project WeCan)捐助,更新了圖書館大門、書包櫃及閱讀區裝潢及設備。 此外,圖書館亦新增了電子屏幕及電視播放器,播放圖書館最新資訊,例如新書介紹、老師學生好書推介、圖書館活動等。 圖書館閱讀區翻新後,該校早前舉行揭幕禮(圖),邀請了九龍倉「學校起動」計劃基金會委員會委員許仲英,以及「學校起動」計劃秘書處秘書長鄧家鳳出席,以及主持揭幕儀式,出席揭幕禮的還有家長教師會主席張玉華及校友會主席林俊興。 其後在圖書館風紀的帶領及講解下,大家參觀了裝修後的圖書館,最後舉行圖書館吉祥物設計比賽的頒獎禮。(教)   德蘭中學主保瞻禮•暨45周年校慶感恩祭   (本報訊)德蘭中學早前舉行主保瞻禮暨創校45周年校慶感恩聖祭,彌撒由陳永超副主教主禮,江志釗神父及校監劉富根神父共祭。   聖道禮中,陳副主教勉勵學生要善於探究,因為一切事情都充滿奧妙,要留意天主給人們箇中的奧秘,並懷著感恩之心關愛他人,體驗上主的慈愛和恩寵,延續教育精神的使命,自會結出豐碩的果實。   禮儀中,葉妙顏校長奉獻學校新添置的聖爵和聖盤給主禮祝聖(圖);為慶祝主保瞻禮和45周年校慶,由師生獻上餅酒,代表大地辛勞的成果;及該校在過去45年來培靈育人的努力,仰賴天主的助佑,在各方面所得的成就。陳副主教在禮儀中祝福中六學生,祈求學生如聖女小德蘭般,在天主聖神的引領下,身心靈各方面均得以不斷成長,將來能擁有豐盛和美好的人生。   校監劉神父致謝辭時,祝願該校在未來的歲月繼續傳承「慎思明辦」的校訓,致力實踐天主教教育的核心價值,培養學生具備「德蘭人」的素質:有氣質、慎思明辦、富責任感。   隨後主禮嘉賓主持慶祝儀式,主禮嘉賓為舞臺上的六棵小樹苗注入生命的水分。每一棵小樹苗代表著天主教教育五大核心價值,即家庭、生命、愛德、義德、真理及本校加入的第六個價值——貞潔。 葉校長在致謝辭中,提到今年學校以「家庭」為宗教培育的重點,這也是慶祝主保贍禮及校慶感恩聖祭的主題。(教)  
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中學專題
2022.06.05
天主教普照中學
推動視藝傳遞愛
(本報專題)在天主教普照中學的校園各處不難發現學生筆下的學校景貌,校長李玳華指出,邀請學生一起集體創作, 共同建構屬於自己的校園。該校以學校英名簡稱PCCSS(Po Chiu Catholic Secondary School)定下五個視覺藝術教育的範疇:個人成長(Personal Growth)、創意解難(Creative Problem Solving)、慎思明辨(Critical Thinking)、學科知識(Subject Knowledge),以及社會關愛(Social Care),推動視藝文化,培育學生以藝立人的精神。   從油塘港鐵站沿著扶手電梯到學校,遠處已看到學校外圍以色彩繽紛的仿教堂玻璃彩繪壁畫,這是早年學生一起參與的集體創作;學校正門由學生畫下善牧耶穌,有蓋操場的一幅巨型壁畫「德、智、體、群、美」,也是學生共同創作而成;去年因著疫情,邀請修讀視覺藝術科的學生設計一系列以關愛為題的網上貼圖,每幅貼圖的人物也是穿上該校校服的學生,展露出可愛的笑臉,表達他們在生活中積極向上,即使疫情反覆不定,學生只能從網課中學習,然而靠著善用科技媒體,也能向外傳遞關愛之情。   學生藉著設計表謝意   過去20年來,該校的學生手冊封面,均由學生設計──選自學生手冊設計比賽中的得獎作品。本學年及來年的學生手冊封面,分別由就讀中六的雙胞胎姊妹黃詩薏與黃茜蔓負責。妹妹黃茜蔓設計本學年的手冊封面,她分享創作時表示,以校訓「止於至善」及校園設施圖片配上幾何圖案作構圖,以暖色為主調,帶出正向價值,「學校給我家庭的感覺⋯⋯幾何圖案以圓形為主,帶出圓滿的意思。」   姊姊黃詩薏得悉自己負責設計新學年的學生手冊時,想到自己以畢業生身份,為學弟學妹設計手冊,遂以感謝為題材,「藉此感謝老師的教導,也希望把過去在校園生活的時光融合於設計中。」   視覺藝術科主任吳楚源認為,讓學生參與校內的藝術創作,一起為校園添上色彩,有效提升學生對學校的歸屬感、認同感和成就感,培養正面的學習態度。吳主任於2011學年獲行政長官卓越教學獎的藝術教育學習領域,他著重以藝術發掘學生潛能,不時鼓勵具視藝才華的學生參與校外的美術比賽,他深信創作沿自生活,「只要細心留意,便能在生活中找到創作的靈感。」   校本評核作品獲獎項   新高中視藝科課程在公開考試外, 會以校本評核S B A (School-based Assessment)作為考生評量的工具,修讀高中視藝科的學生由中四起便要準備他們的視藝作品集, 黃茜蔓修讀視藝科,她的SBA作品「夢幻的『心』林」是以水墨拼貼的方式展現古今,古代元素如舊式亭臺樓閣、蓮花、山水畫、雲彩的元素,拼貼現今交通標誌、抗疫海報、現在樓宇及纜車等作交替,以表達女孩在不同時空的幻想生活。   吳楚源老師隨後推薦茜蔓把上述作品參賽,更於去年12月,獲「大華銀行年度水墨藝術大獎」高級學生組山水風景或具象銀獎,其展品先後在中環及會議展覽中心Art Central中展出。而她的另一作品「維度空間」,剛在教育局學生視覺藝術作品展上贏得金獎,展覽將於6月11至22日假香港文化中心展覽館舉行。   憑畫寄意引發共鳴   姊姊黃詩薏同樣修讀視藝科,不時在校方推薦下參與藝術比賽,3月初以「煙花」為題材的作品,獲香港城市大學「第七屆中學生傑出作品展」選為傑出作品;姊妹倆於同月在香港科技專上書院「WhatsApp貼圖設計比賽」上分別贏得亞軍及冠軍。   詩薏表示,疫情肆虐逾兩年多,畫下「煙花」憑畫寄意,希望疫情早日消退,「疫情令不少家庭被隔離,與親人分隔,作品中戴著口罩的少女手持蒲公英表達希望,藉著蒲公英演變成煙花,傳遞思念、希望與團聚,將快樂帶給親人,「當大眾受疫情影響時,我希望藉作品引起觀賞者的共鳴。」   天主教普照中學校長李玳華表示,十分欣賞學生的創作成果,其中學生於兩年前開始設計手機貼圖,她邀請學生在校長室門外以立體打印技術,設計卡通造型的學生圖像,掛在校長室門外,「貼圖公仔是穿上校服的學生,亦有十字架在旁, 展現出一所天主教學校。」她說,藝術創作除了自娛,別人的認同也為學生建立成功感及滿足感。(高)  
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400400中學文章
中學文章
2022.04.01
喜樂中學 文章 2022.04.03
失敗乃是成功之母  在漫漫的人生路途中,每個人都會遇到失敗,失敗並不可怕,可怕的是面對失敗的態度。從那次考試中,我領悟了「失敗乃是成功之母」的道理。 那是上次小測,老師抱著厚厚的試卷走進教室。天變得陰沉沉,教室異常安靜。我的心就像裝了十萬隻兔子一樣竄上竄下。「沙—— 沙。」試卷發了下來,映入眼簾的是無數鮮紅的交叉。 面對刺眼的分數,我的心裡像打翻了五味瓶。我用顫抖的雙手有氣無力的合上試卷,我呆呆地坐在座位上。此刻,老師一臉溫柔地走了過來,正是那溫柔的樣子讓我更加不安,一陣不詳的預告湧上來。「下課來我辦公室!」 我失落地走進辦公室,腦海裡浮出老師滿臉的怒容。「為甚麼這次考的如此差?」老師用失望的口氣說,聽到這裡, 我的心震了一下,心跳急劇加快,變得心急如焚:「我怎麼考的這麼差!」 當我垂頭喪氣的時候,老師語重心長地說:「其實你不用這麼傷心,我知道你的感受,明白你的心情。一次失敗不重要,重要的是,我要怎麼面對,記住從哪裡倒下就從哪裡爬起!記住這次教訓,不要灰心喪氣, 鼓起勇氣, 重新做回自己!」 回家後我後悔不已,不分晝夜反思自己。「你要鼓起勇氣,從哪裡倒下就從哪裡爬起」,久久地在耳邊迴盪。是呀,我為甚麼要灰心?傷心?下次努力不就行了?我心中的火焰又燃燒起來了,決心做回以前的自己。 不久後我的考試成績迅速回升,每次如期而至。老師的話說得溫柔,但卻深深的烙在我的心間。是啊!考試就像打仗一樣,沒有場場都勝的仗。所謂百戰百勝也需要之前的失敗,而總結出的經驗得來。面對挫折,我們應該勇敢地面對,而更應該努力的微笑!  沒有一個人的人生道路上是沒有荊棘、一帆風順的,每個人都會面對失敗。可是面對失敗能挺胸向前的人又能有幾個呢?只有這樣的人才能走到最後,才能成功。不經歷風雨,怎能見彩虹?不試過失敗,怎能會成功?  從這件事中,我將不再讓自己懶惰, 我領悟到「失敗乃是成功之母。」失敗, 能打倒懦弱的人,但能磨煉強者的意志, 使強者們離成功更進一步。失敗其實並不可怕,成功往往離它一步之遙。無論是學習還是生活中,我們都應該正確面對失敗,有時生活會讓你摔倒,摔得很痛,讓我們在每一次失敗成長,讓失敗孕育出成功之花,成功之花的綻放,會讓失敗成為最甜美的回憶。 「失敗乃成功之母。」這是我最喜歡的一句名言,它將在我往後的人生道路中, 充當探路的明燈,引領我在成功中前進。 陳曉琳   天主教普照中學   4A      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation