昔日文章
小學動態
2022.06.19
喜樂幼小－動態
嘉諾撒培德學校•生命教育
（本報訊）嘉諾撒培德學校重視生命教育，亦關注學生的精神健康。在第五波疫情下，社會上充斥著不安及焦慮的情緒。學校為了守護孩子的精神健康，早前安排了一系列的網上活動及親子活動，希望學生能恆常地進行有益身心的活動。
「親子鬆一鬆」是一個網上親子活動，透過小食製作、藝術體驗及親子遊戲，為家長及學生減壓。「姑娘天地」及「English FUNtastic」是網上即時互動平台，讓社工或外籍老師透過繪本及遊戲等，與學生開展話題，增強聯繫感。「培德挑戰站」是供學生自我挑戰的平台，同學可以拍攝一分鐘挑戰短片，供其他同學觀看及挑戰。參與活動的家長及學生均樂在其中， 紓緩了疫情下的不安情緒。（喜）
馬鞍山聖若瑟小學•親子木鐘工作坊
（本報訊）馬鞍山聖若瑟小學於早前舉行「斷樹新生命── 親子木鐘工作坊」。參與的學生與家長效法聖若瑟勤勞及勇於開創的精神，善用自然資源，翻新斷木並製作木鐘，為棄木賦予新生命。
為鼓勵學生珍惜自然資源，提高環保意識，該校收集了不少樹幹及木材。而這次親子木鐘工作坊，由學校老師帶領小一至小三的學生及家長，一同翻新這些斷木，磨平木身，並安裝時鐘配件，使棄木成為有用的報時工具。
參與的學生及家長，先分別用粗砂紙及幼砂紙磨平斷木，再經過清潔、著色、貼圖、塗漆的步驟美化木身。參加者在過程中體會到作為木匠的聖若瑟，為照顧聖家辛勤工作的刻苦精神。看著自己親手製作的原木時鐘，大小朋友也感到十分滿足。（樂）
天主教明德學校•明德70 白金禧慶典
（本報訊）天主教明德學校於1952年創校，為了慶祝學校本年成立70周年，學校於5月14日舉辦「明德70白金禧慶典」。
是次白金禧慶典中的「創校七十載感恩祭」由榮休主教湯漢樞機主禮。湯樞機在講道中，勉勵學生學習創校人文顯榮神父關愛別人的精神，並在日常生活中實踐。感恩祭後，司儀介紹了白金禧系列的活動， 例如：親子徽章設計比賽、白金禧啟動禮、校慶特刊徵文比賽、親子立體蛋糕設計比賽、白金禧立體打印設計比賽等，活動多姿多采。
慶典的主題環繞明德創校70年的歷史演變，師生會秉承明德「愛人如己」的校訓，並繼往開來，將明德精神傳揚下去。
典禮上播放70周年白金禧的主題曲──「在明德的天空下」的短片，讓參加者回顧學校今昔的風采，展望學校有更美好的將來。最後，所有嘉賓及師生一起拍攝大合照，慶典在一片温馨愉快的氣氛中結束。（少）
天主教博智小學•聖母月祈禱會
（本報訊）天主教博智小學於5月20日，安排三、四年級學生到禮堂參與聖母月祈禱會。
祈禱會由聖母潔心會戴潔瑩修女主持。一曲「吁！瑪利亞」揭開祈禱會的序幕。經文選自路加福音第一章，此章節讓學生知道，聖母是各人天上的母親， 她願意聆聽各人的祈禱；而各人應該以愛回應聖母的愛。
戴修女透過問答互動環節，讓學生明白聖母月的意義，學生玩得十分投入，氣氛熱烈。
誦唸玫瑰經後，各班代表把鮮花呈獻給聖母，表達學生對聖母的心意。接著，戴修女在校長陳碧琪陪同下，為四旬期填色比賽及四格漫畫創作比賽的得獎者頒發獎品。（年）
小學投稿
2022.05.29
喜樂幼小－文章
我的長輩
我的婆婆是個仁慈的人，沒有人能比她更好。
婆婆經常對我愛護有加，她常常給我買零食、飲品、玩具……只要是我想要的東西，她都會盡量滿足我。
記得有一次，婆婆不小心弄丟了我的最心愛的玩具——玩具火車。我立刻大發脾氣，生氣得像發火的獅子一樣，大聲地罵婆婆。婆婆不但沒有生氣，反而一臉從容地安慰我說：「不要生氣，我們才找找看，如果找不到，婆婆明天再買給你一個。」她一直摟著我，直到我怒氣全消。
第二天，婆婆遵守諾言，真的買了一輛一模一樣的玩具火車給我。我非常感激她， 想起昨天對她的無理取鬧，我感到內疚，於是我向婆婆說對不起。幸好婆婆寬宏大量， 原諒了我。
我要學習婆婆寬宏大量、言出必行和冷靜的性格，即使萬物在變，我對她的愛也不會變更。
梁梓為 深井天主教小學 4A
老師評釋：文中加入合適的行為及語言描寫， 有助突出仁慈的性格。結尾可呼應首段所描述的性格再作總結。文句通順，有運用恰當的形容詞。－李艷虹老師
我國偉大的發明家蔡倫
蔡倫出生於公元六三年，是東漢時代的人。他出生於普通農民家庭，從小隨父親種田，十三歲時到皇宮做太監。
蔡倫從小就聰明好學，知識淵博， 每當太子的老師不在時，他就負責教太子讀書。後來太子登位做了皇帝，蔡倫得到了皇帝的信任和重視，還常常立功，表現非常出色，但他從不要皇帝的任何封賞，只要求到當時最高學府「太學」聽講，繼續提高自己的知識水平。
當時，人們只能把字刻在竹片或木片上，用起來很不方便。蔡倫感到製造廉價紙的迫切性，於是便深入民間研究。公元一零五年，他把麻頭、破布、樹皮、棉絮等村料製成紙漿，再曬乾、壓平成為薄薄的紙。由於生產方法簡易，因此售價也便宜，普通平民百姓也有能力購買。
製紙術後來由中國傳到了歐洲，這項偉大的發明為人類文明的發展，作出了重大的貢獻。
蔡倫努力研究的精神值得我們學習。
康嘉彤 慈雲山天主教小學 4年班
理髮記
快要開學了，我的頭髮非常長，像長髮公主一樣。媽媽看見後，便說要帶我去理髮，於是我答應了。
我吃過午飯後，便跟媽媽到樓下的理髮店理髮。由於那間理髮店是新開的，所以我不知道那裡的理髮師是否友善。
進入理髮店後，我便止步了，因為那理髮師傅的模樣非常嚇人，臉上不帶一絲笑容，非常可怕。雖然我不想在這裡理髮，但媽媽說這裡收費比較便宜，所以我只好無奈接受了。
開始理髮了，我抱著緊張的心情坐在椅子上，理髮師傅拿出剪刀，開始理髮了。我非常害怕，怕他會弄傷我。那理髮師傅看見我害怕的樣子，便一邊替我剪髮，一邊跟我談天說地，那時我覺得他不但不兇惡，還平易近人。嚓嚓、嚓嚓，過了不久，我和那理髮師已經像朋友一樣談得好不快樂，我已經完全忘記了自己是在理髮。「好，剪完了！」理髮師傅說。我看見自己的頭髮短了很多，便滿意地離開了椅子， 他還送給我一顆糖果。我心想：我下次一定要再來這裡理髮。
我在這次的理髮經歷中明白到「人不可貌相」這個道理，我們應該要注重內在美。
劉卓軒 天主教明德學校 6A
老師評釋：學生使用開門見山的入題手法，清晰交代了理髮的原因，也運用了心理描寫敍述從害怕理髮師，不願剪髮到和理髮師暢談的經過，以及描述理髮師肖像變化，詳述對理髮師放下戒心的原因，帶出人不可貌相的道理。全文文句簡潔，讓讀者產生共鳴。－蔡千才老師
小學專題
2022.05.15
天主教明德學校
70周年校慶 愛人如己
（本報專題）天主教明德學校為慶祝校慶70周年，舉辦了一系列活動，其中一項是徽章設計比賽。冠軍得主是四年級學生黃沛然，他以樹木作為基本圖案設計徽章，他介紹創作時解釋：「十年樹木，百年樹人。這徽章象徵學生就像樹苗般，一直在明德成長。」沛然在樹上畫有紅、紫、綠及黃色的圓形，除了代表學校的四個社，也表示「MTCS」四個學生的品格及生活態度。
M（Modest）: 謙遜、節制
T（Trustworthy）：值得信賴
C（Conscientious）：憑良心盡責做事
S（Sympathetic）：富同情及憐憫的心
STEM是近年教育的趨勢，課程主任李苑茵老師表示，學校透過STEM 課程及活動， 例如： S T E M DAYS、STEM Maker、專題研習等， 發展和推動校本的STEM課程，增加學生對科學與科技的興趣及認知，提升他們的創意思維及解難能力。此外，學校亦會帶學生參加校外活動及比賽，豐富學生閱歷，亦有助培養學生自主學習。
其中，常識科主任鄧耀華老師提到STEM活動「科學幻想畫」，過程中，老師會向學生提出不同主題，例如：環保、糧食問題；再讓學生發揮想像，用筆繪畫出心中所想，「讓學生天馬行空地創作，也能接觸社會的不同層面。」
五年級學生潘芷瑤在科學幻想畫中，就著糧食議題構思出星球運送機器。她表示這考慮到因為疫情及各種災害，地球已經不適宜人類居住，所以發明星球運送機器，運送人類和物資，到適合人類居住的星球。
學生設計作品 記錄愉快校園生活
學校積極推行STEM教育，所以白金禧校慶的其中一個慶祝活動，邀請學生使用3D打印創作。五年級學生邱思晴用3D打印機印出作品「明德小課室」，並憑此獲得亞軍，「我設計的作品有桌子、椅子，旁邊的圓柱體還可以放筆，是一件實用又美麗的作品。」
這次白金禧慶祝活動還包括「親子蛋糕設計比賽」，邀請家長與學生一起參與。五年級學生梁穎珈與媽媽合作，利用循環再用塑膠盒及家中的現成材料創作這手工。
三年級學生黃舜匡也與媽媽參與比賽，黃舜匡介紹這個兩層高蛋糕時說，上面一層展現笑臉的學生，代表校園生活的歡樂；下面一層則有學生手牽手的情景，這跟他在一年級時經歷過的「大手牽小手」服務學習計劃有關。
為推廣關愛文化及培養學生「愛人如己」的校訓精神，該校推行「大手牽小手」服務學習計劃，由五年級學生擔任朋輩輔導員，協助一年級學生適應小學生活。舜匡說：「我在一年級時，對這學校還很陌生，幸好有『大手』帶我遊走校園，我才適應校園生活。我曾受到這種祝福，所以想快點長大，成為『大手』，幫助我的師弟妹。」
價值教育 愛人如己
70年來，天主教明德學校曾兩度改名，從最初的「瑪利諾明德小學校」，後來易名「香港柴灣明德小學」，到今天的「天主教明德學校」，但「愛人如己」的校訓一直未有改變。
「我還記得在呈分試時，曾經感到焦慮，老師發現後，主動找我傾談。」王家寶老師是學校舊生，她指小學時期老師都很關愛學生，和藹可親，使她印象深刻；所以到今天成為老師， 也要以愛對待學生。
學校一直重視學生的價值教育，校長許加路表示，學校舉辦許多愛德活動，讓學生關心社區上的鄰人。他舉例，即使在疫情下，探訪長者的工作變得困難，學校早前亦舉辦活動，讓學生透過Zoom與長者玩遊戲和傾談，關心及了解長者在疫情期間的狀況，「每次愛德活動後，我們也會與學生進行反思，希望藉此能鞏固學生的價值教育。」（吳）
