昔日文章

聖安當小學•主保瞻禮感恩祭   （本報訊） 聖安當小學全體師生偕同辦學團體中華無原罪聖母女修會修女及教友家長， 早前舉行感恩祭，慶祝學校主保聖安當瞻禮。感恩祭由聖雅各伯堂主任司鐸馬偉良神父主禮。在感恩祭中，馬神父與學生分享小故事，提醒他們要善用天主給人的獨一無二才能，心存感恩。師生都懷著虔敬與感恩的心參與感恩祭，祈求主保聖人聖安當的代禱，讓學校得以持續發展。   當天，馬神父更為學校新成立的安當聖詠團舉行祝福禮。聖詠團的職責是在早會及各個祈禱會中擔任領唱聖歌和伴奏的角色。在祝福禮中，團員懇求天主賜予他們恩寵和力量，去履行這份光榮的使命。馬神父亦勉勵團員不單要歌頌上主的榮耀，也要藉著歌聲， 去幫助同學們以心神和真理來敬禮上主，在生活上實踐天主的旨意。最後，團員從神父領受代表聖詠團的襟章，意味著他們願意履行傳遞福音的光榮使命。（喜）   嘉諾撒培德學校•聖柏姬達瞻禮頌禱   （本報訊）嘉諾撒培德學校於2月6日舉行聖柏姬達瞻禮頌禱。聖若瑟芬柏姬達為嘉諾撒仁愛女修會的第二位聖人。在頌禱的開始，師生一同詠唱嘉諾撒人琅琅上口的《柏姬達》。然後，老師與同學回顧聖柏姬達修女的生平事蹟。   聖柏姬達修女的德行讓學生更具體地認識學校本學年的主題：承擔。她真正做到「盡責守諾．服務社群」，是眾人的榜樣。學生誠心祈求天主能賜世人信德與希望，並向聖柏姬達修女學習以憐憫和開放的心去服務他人，成為有承擔精神的嘉諾撒人。   最後， 校長丁芝敏修女更裝扮成聖柏姬達修女，與同學們傾談，加深他們對這位聖人的認識。（少）   柴灣角天主教小學•中華文化日   （本報訊）柴灣角天主教小學早前舉行了「中華文化日暨升小一家長講座」，是次家長講座由周凱恩校長、呂桂蓮副校長和謝浩天課程主任向家長簡介小一選校攻略及學校課程特色，同時也讓家長了解天主教教育五大核心價值——真理、義德、愛德、生命和家庭。   學校當天化身成「中華文化村」，家長講座過後， 家長和小朋友體驗不同的新春活動及參與攤位遊戲。其中，新春活動——「齊來寫揮春」和「漢服試穿」尤其受家長及小朋友歡迎，學校期望能增加參加者對中國傳統節日的認識，提升對中華文化的興趣。   此外，家長和小朋友一起參與各科組設計的攤位遊戲，進一步認識學校的特色。當天也有小一、二的同學和高年級服務生回校參與文化日，大家都度過了既特別又充滿節日氣氛的一天。（樂）   聖博德天主教小學（蒲崗村道）•除夕祈禱會   （本報訊）聖博德天主教小學（蒲崗村道）早前舉行2023年度除夕祈禱會，由校監倪德文神父主持。   祈禱會中，倪神父指出新春是一個重新反省自己的時刻，讓自己謙虛地學習天主的愛。神父勸勉同學為準備新一年的來臨，反省過去一年的行為，並努力改善自己，除舊迎新。此外，神父藉「龍」這個生肖的特徵，提醒師生應學習在適當的時候以合適的行為回應，聽從耶穌的教導，將天主的愛與他人分享，使彼此都能感受到愛的祝福。   此外，陳麗珠校長在祈禱會中分享一個關於家庭成員互相關愛的故事，勸勉同學在新春佳節，珍惜與家人共渡的時光，並學習關愛家人，共建美好的家。之後，學生代表在校監、校長的見證下，以「愛德行動」作奉獻，表達因著天主，讓他們更加認識愛，也讓愛孕育於家庭中。   祈禱會中也舉行基督小先鋒宣誓禮，以表達他們願意學習基督的精神作為生活的榜樣。（年）  

（本報專題）你在剛過去的聖誕節怎樣準備自己，為剛誕生的嬰孩耶穌送上禮物？元朗天主教中學的學生邀請居住在社區內的長者到校，及到訪長者家中為他們送上禮物，把愛與溫暖傳遞至社區中，展現基督的愛，宣布耶穌誕生的喜訊。   其中，學校透過明愛元朗社區中心邀請了超過100位長者到校參與活動，包括遊戲時間、派發熱飯等，長者度過了愉快的下午。五安班學生周詩傑提到在活動中，最深刻的是與長者進行了一個「猜猜我是誰」的遊戲，當中有不同年代的明星相片供長者及學生回答。大約由兩位學生夥拍十位長者同組，詩傑與長者合作無間，並在活動中了解到長者的智慧。   詩傑表示雖然他與長者之間有代溝，但這反而促進他們的合作、互相補充，「黑白相中的明星我不太認識，因為都是以往年代的明星，彩色相片中的明星反而是我所認識的。」他和同學便與長者分工合作，最終正確回答所有的題目， 奪得第一名。   過程中，他學會欣賞長者，例如有長者寫得一手好字；也學懂要有耐性地與長者溝通。   學習照顧長者   對五安班的學生鄧柳清來說，最深刻的則是在活動前，香港明愛為學生提供的講座活動，讓她進一步認識自己應該怎樣照顧長者，例如正確的推輪椅或扶長者下床的姿勢，「我之前也有做過類似的義工服務，但沒有了解得這麼全面。」她相信這次的經歷，也會幫助她再度參與其他的長者義工服務，把關愛傳遞至社區。   在活動中，柳清欣賞長者的投入，並留意到長者喜歡與年輕人互動，「這次的活動拉近了我們與長者之間的距離。」   當日活動的尾聲，學生向長者送上暖烘烘的飯盒。另一位五安班學生余諾恆說自己此前甚少照顧長者，所以一度不懂得怎樣與長者溝通，但也努力做好後勤工作，例如為長者搬飯盒，「長者比我們還活潑，他們的主動反而帶動我更加投入。」   讓學生成為地鹽世光   元朗天主教中學著重推廣天主教教育五大核心價值，期望透過多元化的學習活動，深化學生對價值的認識，幫助他們發展個人潛能。   課程發展組統籌李庚俊老師提到學校本年特別著重核心價值中的「愛德」，所以為學生安排關愛長者的活動，「讓學生實踐校訓『地鹽世光』的精神，在社區內成為鹽和光，為基督作見證。」   為讓學生了解長者的需要，實踐敬老護老的關愛精神，李老師提到學校除了安排長者到學校參與活動外，更安排學生外出探訪及關懷區內的長者，踐行愛德，並於活動前在聖伯多祿聖保祿堂進行培訓。   李老師樂見學生積極投入活動，達致長幼共融，並得到成功感及滿足感，「長者成為了助力，幫助學生成長。」   宗教及道德教育科科主任沈嘉雯老師補充，在活動前，宗教課也教學生關於愛德的聖經故事，鼓勵他們愛己愛人。她欣賞學生在服務長者的同時，也有所得著，其中一些內歛、被動的學生也主動參與服務。該校預計在下學期的四旬期前後，再為學生舉行關愛長者活動，把基督的愛繼續傳揚於社區中。（吳）  

寶血會思源學校•公教教師聚會   （本報訊）寶血會思源學校於11月13日舉行公教教師聚會，主題為「愛．無花果」，由公教老師邀請非公教老師一起參與。聚會開始前，校牧吳燕薇帶領做簡易伸展操，讓老師們暫時放下身心的重擔，輕鬆愉快地享受聖神的臨在。   接著，校牧以「無花果比喻」帶出聖經的真理，比喻老師就像播種者一樣，要時刻儆醒，天天跟隨主，肩負天主教教育五大核心價值的原則，用愛教導學生，發揚基督的仁愛精神，共同實踐「敬主愛人」的校訓。最後，他們以詩歌「播種者」作結束，並在學校的無花果樹下拍照留念。（喜）   慈幼學校•無原罪聖母瞻禮   （本報訊）慈幼學校於12月1日在中學部禮堂舉行無原罪聖母瞻禮，主題是「在學校成為酵母」，主禮嘉賓是林仲偉神父。   林神父說眾人不要犯罪，聖母無染原罪是與天主合作，而天主憎恨罪惡。他說森林有獅子和狐狸，牠們非常飢餓，但同時見到一隻兔子，大家互不相讓的情況下問大師，最後大師割下兩塊大腿肉給牠們吃，接著牠們成為大師的入室弟子。罪令眾人變得野性和兇殘，大師犧牲忘我的精神，教導世人要關心和同情別人。   接著，林神父主持基督小先鋒宣誓典禮，團員在師生面前作出承諾，做一個愛主愛人的小先鋒。（年）   海怡寶血小學•朝聖之行   （本報訊）海怡寶血小學於11月21日前往青衣聖多默宗徒堂，舉行每年一度的朝聖之行，期望學生透過活動，認識聖多默宗徒的事蹟，學習他忠信於耶穌基督的芳表。   活動當天，師生和家長一行70多人，懷著興奮心情出發。在整個朝聖旅程中，得到堂區導賞員的悉心安排，並用心地從聖經中，詳細講述宗徒聖多默如何與復活的耶穌基督相遇，堅強信德，繼而到達印度傳教，為主作證的事蹟。期間師生和家長們亦參觀了聖堂的各樣設施和聖物，並得知有關「聖門」、「洗禮池」、「祭台聖像」、「聖體櫃」和「多默聖髑」等的設計和含義。參與者都很投入，留心聆聽導賞員的講解。   最後，校長黃德才代表學校致送感謝卡予周阡行神父，並由同學帶領參與者以信友禱文作結束祈禱。（樂）   獻主會小學• 聖母無玷始胎慶節暨無玷聖母獻主會會慶日   （本報訊）12月8日為聖母無玷始胎慶節暨無玷聖母獻主會會慶日，獻主會小學為此舉行了祈禱會，由校監簡立和神父主禮。眾人恭敬獻主會的主保——無玷聖母。   在祈禱會中，參與的老師和學生先聆聽了一段福音（路一26-38），接著簡神父在講道中分享了聖母勇於服從天主的芳表，並提醒大家要勇敢回應天主的邀請，樂於承行天主的旨意，關心和幫助身邊有需要的人。   聽過福音和神父的分享後，公教老師代表、學生代表和學校的職工分別讀出祈禱文，聯同聖母一起獻上禱聲。然後，神父、老師和學生互祝平安，並一同詠唱聖母頌。最後，神父祝福大家，祈禱會禮成。（少）  

（本報專題）走進超級市場，琳琅滿目的商品吸引著我們的眼球。我們被食品的包裝吸引，急不及待查閱它們的成份後再進行選購，但你可有想過，假如你看不見，這將會是個怎樣的體驗？   上個學年，順利天主教中學中四級學生分組參加了「感創敢為 2.0——青年社會創新服務獎」計劃。這比賽的目的是讓青少年就社會問題研發創新點子，為社會帶來解決問題的嶄新思維。當中，六位順利天主教中學的學生憑「給予視像人士一個食新嘢機會」行動計劃，從200多隊參賽隊伍中脫穎而出， 成功奪得金獎。   幫助視障人士接觸新事物   「眼睛很重要，很多資訊需要透過眼睛來接收，例如到超級市場購物時，我們會透過雙眼，去觀察有甚麼新款貨品或想買甚麼食物。但對視障朋友來說，他們很難做到這件事。」學生吳卓桓說。   六位學生留意到市面上的食品廣告多以視覺呈現，網絡上的食評影片也以視覺觀看為主，使視障人士難以獲得日新月異的食品資訊。學生馮晞甄補充，有些視障人士平日需要在家人陪同下前往超級市場，他們為免增加家人的負擔，往往只會回購認知的物品，難以嘗試新事物。   因此，六位同學設計的計劃中，包括線上口述錄音，分享關於新食品的資訊，設立討論區讓各方人士交流；並在線下舉行試食會，讓健視與視障人士相聚，促進共融，使視障人士接收更多新資訊，在生活中給予他們選擇的自由。   以聲音作導航 享用美食   吳卓桓介紹口述錄音時提到，他們在錄製過程中也邀請了視障人士的加入。相對於健視人士習慣利用視覺感官，視障人士較常利用其他感官了解世界，因此在品嚐美食時往往給予更細膩的評價，例如，視障人士會形容薯片的質感像粗紗紙，使聆聽錄音的視障人士有更具體的認識，「他們不只是受助者，他們也是助人者。」   另外，在試食會活動中，同學購買了火腿、芝士、蛋糕等，與視障人士一邊享用，一邊交談。學生鍾卓璿表示有視障人士活動後反映，他們在活動中品嘗到未曾進食過的食物，為他們是一次特別的經歷。   學生陳瑋駿表示，在討論區中，有關計劃會分享食物及食店的資訊，促進健視和視障人士之間的交流，讓他們分享食品或生活資訊。   這次比賽的經驗，充分展現天主教教育五大核心價值中的愛德。學生顧穎童指出在活動中，學會設身處地考慮視障人士的需要。學生鄧漢煒提到，為了認識視障人士生活上的困難，他曾蒙著眼睛在社區中活動。他十分欣賞視障人士在困難中仍積極生活，參加不同的社區中心活動。   學會表達對他人的愛   「服務教育是學校十分著重的。」校長李婉萍談到， 學校為初中及高中學生提供不同的服務學習經歷，鼓勵學生懷著服務他人的心，發揮創意，回饋社會。梁翠茵老師補充，宗教科經常教導學生要愛人如己，而不同的服務學習機會，正是讓學生學習如何在社會上實踐愛。   劉子鍵老師欣見六位同學在比賽過程的成長，「不只是信心的表達，也是同理心的成長。」   學校作為學生第二個家，副校長孔德文提到除了教師陪伴學生面對學習困難，疏導情緒；家長也參與學校活動，例如為留校溫習的學生準備食物，「學生在活動中關心其他人，在學校接受家長、教師及校長的愛，整個氛圍令他們更自然地表達對他人的愛。」（吳）