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小學動態
2023.01.06
喜樂幼小-動態
聖家學校•聖誕祈禱會   (本報訊)為了讓學生更有意義地慶祝聖誕節, 聖家學校以牧羊人傳喜訊為主題舉行聖誕祈禱會,鼓勵學生向家人及朋友傳遞聖誕節的意義是為紀念耶穌的誕生。   祈禱會在剛過去的12月20日舉行,邀請了汪才生終身執事主禮。他誦讀路加福音第2章8至28節,內容有關牧羊人跟著天使的指示,在馬槽中找到小耶穌, 感到興奮並向其他人述說所見的事情。汪執事鼓勵學生嘗試向家人分享聖誕節的喜樂,其中一個方式是給爸媽一個温馨的親吻以表達對他們的愛。其後由學生代表讀出祈禱心聲。   當天,汪執事祝聖校內的環保園。該地方是為日後進行種植及拜苦路等宗教活動之用。學校希望透過種植活動,讓學生體驗到生命的成長,是需要人的愛心栽培,以及上主的祝福。祈禱會後各級學生表演,不少區內幼稚園學生及家長參加,這也是一個福傳的機會。(樂)   聯校聖誕報佳音   (本報訊)天主教博智小學、天主教伍華小學、黃大仙天主教小學於12月19日進行「聯校童聲頌愛報佳音」活動。三間小學的校長、老師、校牧及學生共60人,乘坐雙層開篷觀光巴士到西九文化區報佳音。車上沿途播放學生合唱的聖誕歌曲,樂聲響徹雲霄,引人注目。   到達西九文化區後,學生在階梯上列隊齊唱報佳音歌曲,引來遊人駐足觀賞。接著,學生分為四人一組, 跟隨校長、老師和校牧,向遊人派發聖誕禮物。師生同時送上「主佑平安健康,聖誕快樂」等祝福語,向途人分享主耶穌誕生的喜訊。   報佳音後,師生到尖東觀賞聖誕燈飾,校長亦向學生送贈聖誕禮物。師生在活動中感受報佳音的樂趣,明白各人都要相親相愛,彼此合作,使生活過得更美好。(年)   獻主會小學•聖母無玷始胎慶節   (本報訊)獻主會小學早前就聖母無玷始胎慶節暨無玷聖母獻主會會慶日,舉行祈禱會,由校監簡立和神父主禮。眾人恭敬獻主會的主保——無玷聖母。   在祈禱會中,參與的老師和學生先聆聽了一段福音(路一26-38),接著簡神父在講道中分享了聖母勇於服從天主的芳表,並提醒師生要勇敢回應天主的邀請,樂於承行天主的旨意,關心和幫助身邊有需要的人。   聽過福音和神父的分享後,公教老師代表和學生代表分別讀出祈禱文,聯同聖母一起獻上禱聲。然後,神父、老師和學生互祝平安,並一同詠唱聖母頌。最後,神父祝福參禮者,祈禱會禮成。(少)   慈幼學校•無原罪聖母瞻禮   (本報訊) 慈幼學校早前舉行無原罪聖母瞻禮,主題是「在學校善盡本份」,主禮嘉賓是梁偉才神父。   梁神父說小白兔有兩隻長耳朵,媽媽讓牠去買紅蘿蔔。白兔竟然走入電器店買紅蘿蔔,當問了三次後,店主說再問,便要用剪刀剪掉牠的長耳朵,白兔竟然問店主有沒有剪刀買。梁神父藉此故事,帶出白兔沒有運用兩隻耳朵因而聽不到指示。   聖母曾說:「願照祢的話成就於我吧!」梁神父囑咐學生善用天主賜予的雙手,做好每天的功課,在學校善盡本份,效法聖母芳表,接受師長教導,成為一個感恩、自律、聽命的「慈幼仔」。   接著,梁神父主持基督小先鋒宣誓典禮,團員在全體師生面前作出承諾,作一個愛主愛人的小先鋒。 (喜)  
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愛火燃燒校牧心
2022.12.09
應常歡樂 不斷祈禱 事事感謝
新型冠狀病毒疫情已經持續了兩年多,嚴重影響了社會上不同階層的人,而佩戴口罩更成為了社會的新常態。在口罩的遮掩下,昔日同學們的歡笑面容,似乎難以復見。唉!我幾時才可以見到他們天真無邪的笑臉?小朋友真誠的笑容讓我很舒暢,並感受到愛的喜樂。   上個學年因疫情反覆無常,聖堂祈禱室需要暫停開放,所以小息時段同學不能到來與主相聚,真是可惜。我只好每天到不同的課室探訪學生,談話加聆聽,藉此了解他們的內心世界及給予關懷和支持。小朋友是最純真和可愛的,他們最能接受天父的教導和訓誨,所以我深信為小孩子工作是非常重要的。我希望孩子們在疫情下都能夠快樂、安寧並心中充滿天主的恩寵,信賴祂的仁慈和愛護。   天主是愛,祂愛我們每一個人。相信有「愛」,才能感受到愛的存在。在疫情這困難的時刻,讓學生不會感到孤獨,也讓他們知道每天早會裡有為所有病患者祈禱。我告訴小朋友祈禱能加強我們與天主建立愛的關係,使我們懂得真誠地去愛身邊的人。祈禱時將一切交托給天主,全心信賴祂。透過天主的愛,相信一切困難必能克服,祂必會為我們準備最合適的恩寵。在祈禱生活中可以培養一份與天主更深和更密切的關係。希望學生在疫情中, 懂得為現在擁有的健康而感恩,也學會在困難中信靠天主。我的信仰令我相信天主是人類的主宰。這兩年疫情發生的一切, 我們不知道如何應付,但我深信天主會陪伴我們共渡時艱。祈禱能改變我自己的內心,讓自己能夠面對困境,看到希望。   福傳是每一個基督徒的使命,我們帶著愉快的心情向眾人傳播愛的信息,並教導人融入其中。我非常喜樂,牧工這份感召令我每天都能在祈禱的氛圍陪伴下生活。除了關懷學生,最重要的是讓身邊的人感受天主的愛。即使未知前路如何,依然對天主懷著依靠和希望,知道天主時常與我們同在,祂給我們的一切都是最好的。無論逆境或順境,我仍然在祈禱當中繼續展現信德,並持續為同學服務,成為地鹽世光。「應常歡樂,不斷祈禱,事事感謝。」(得前五16-18)這段經文告訴我們要常彼此勉勵、祈禱,跟天主保持聯繫!祈禱讓我們擁有喜樂,也學會事事謝恩。感謝天主,讓我們能成為祂的器皿,傳達祂的愛。   本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會。 天主教伍華小學    林珮玉
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小學動態
2022.10.23
喜樂幼小-動態
天主教伍華小學 • 跨學科展覽   (本報訊)天主教伍華小學的宗教科及視藝科於新學年,舉行「聖母,請為我等祈」跨學科展覽(圖),讓學生、老師、家長一起感受師生對聖母的崇敬。學生和老師寫上祈禱卡,帶著各自的祈禱意向,向聖母請求代禱。   宗教科與視藝科每年合作「眾裏尋祂」系列的教學活動。在活動中,宗教科帶領學生了解聖母的一生,讓他們感受聖母的勇敢、順服和良善。隨後,老師讓學生製作彩色仿玻璃刮畫,讓學生描繪出他們心目中的聖母,表達以聖母為榜樣的意願。   而視藝科則讓學生觀察校內的聖母畫像和雕像, 再欣賞文藝復興時期不同藝術家繪製的聖母作品,讓學生更全面認識聖母的形象,及後再透過陶泥塑造出祈禱人像,透過作品向聖母傾訴心聲。學校期望在疫情期間,透過活動為師生開啟一段尋回內心平安的跨學年旅程。(樂)   華富邨寶血小學 • 師生康體活動日   (本報訊)華富邨寶血小學早前舉辦全校康體日, 當中安排了一些新興運動讓學生參與。   這些新興的運動包括起源自芬蘭的木棋運動「芬蘭木柱」;考驗學生手眼協調能力的「布袋球」;不需要在冰面上,也可以進行的「旱地冰球」,還有緊張刺激,模仿雪地上互拋雪球的「雪合戰」(圖)。   當天,一至五年級的學生參與這四種新興運動,學生玩得十分投入,教職員也一齊參與,實行師生同樂, 一同感受做運動的樂趣。(少)   天主教佑華小學 • 信仰遊蹤活動   (本報訊)天主教佑華小學早前舉行信仰遊蹤活動(圖),主題為「尋找天主的足跡—— 奇蹟之旅」。   整個活動共設置十站,每站均布置了不同的任務,學生完成任務後,需要一起誦讀「天主的話」向天主作出承諾。遊蹤活動除了讓學生發揮團隊精神外,更能讓他們在尋找天主足跡期間,領悟基督對世人的愛,是怎樣的廣、闊、高、深。   學校在籌備活動過程中雖然仍受疫情持續影響, 但並無阻礙學生尋找天主、親近天主的灼熱心火。(年)   慈幼葉漢千禧小學 • 開展書包圖書館計劃   (本報訊)慈幼葉漢千禧小學透過書伴我行(香港)基金會協助下,獲曾氏集團贊助,於學校設立書包圖書館,並在9月27日舉行開幕禮(圖),使學生提高閱讀技巧和語言能力。開幕禮由曾氏集團營運總監盧芷瑩、書伴我行(香港)基金會總幹事李雪芳為主禮嘉賓,並由校監程兆海、校長黃偉堅、家長教師會及學生代表陪同下進行。 黃校長感謝合作伙伴對學校閱讀發展的支持,更指出將會透過書包外借服務、故事家長講故事和兒童導師啟蒙課程,將書包圖書館理念實踐出來。 其後,義工於課室進行故事分享活動,學生投入在故事當中,享受閱讀的樂趣。(喜)
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小學專題
2022.09.25
天主教伍華小學
新興運動
(本報專題)天主教伍華小學的學生早前進行了一場地壺球比賽,學生連卓泓與五位同學組成紅組出戰。八個回合中,每隊交替擲壺,卓泓表示這項運動講求策略、精準度及團隊合作,「我們在推地壺球時,除了瞄準中心點,也會用自己的地壺球推走對手的地壺球。」過程中,卓泓與同學不時討論戰術,最終取得六勝二負的佳績。卓泓在學校首次接觸地壺球這項運動,該校學生近年有不少機會,接觸新興運動。   天主教伍華小學近年在體育課及課外活動中,為學生提供不同的新興運動,例如軟式飛鏢、疊杯、劍球、繩網體驗等活動,期望在疫情期間,讓學生有更多的學習機會。   競技日取代運動會   「在疫情下做運動很困難。」校長黃玉嬋表示,到運動場舉行大型的運動會尤為困難, 種種因素激發老師思考能否在校內進行新興運動的可能性。她提到學校在去年,便舉辦競技日取代運動會,在禮堂及課室進行競技項目包捨疊杯、劍球、電競單車等,「小朋友表現既興奮又投入。」   黃校長認為這些活動豐富學生的體驗, 培養自信及專注力,例如疊杯活動講究專注及速度;繩網活動需要學生克服內心恐懼。黃校長在活動中更會教導學生不論結果如何,「沒有失敗,只是還未成功,並要相信耶穌會陪我們渡過所有困難。」   克服恐懼 同學互相鼓勵   為培養學生迎難而上的勇氣及團隊合作精神,該校早前舉辦「繩網體驗活動」,內容包括「魚骨梯」、「緣繩下降」、「飛索之旅」、「雙人平行繩」、「車軚陣」等。   學生劉卓嵐表示,活動前最期待的是「飛索之旅」活動,「因為我以前去旅行時曾經玩過,十分刺激。」   好動的卓嵐形容自己膽大,所以敢於嘗試當天的大部分活動。不過,當她進行「緣繩下降」時,由校舍四樓的高度游繩下降至地下操場,最初感到害怕,「但跨出第一步時發現原來沒有想像中可怕。」她這一步克服了自己的恐懼。   此外,卓嵐在活動日當天感受到同學的友愛之情。她指出一位同學原本不敢攀爬魚骨梯,但在其他同學的歡呼鼓勵下,又告訴他相關策略, 協助他保持平衡,最終順利完成攀爬。   卓嵐平時有參與田徑活動,「可惜近年在疫情下,訓練機會較少,希望以後可以有機會參加更多活動。」   調節情緒 贏得冠軍   暑假期間,該校亦舉辦了聯校飛鏢比賽,四校學生一起同場競賽。其中一位參賽者郭錦晞坦言在比賽前,每個小息皆到學校的特別室練習, 「我喜歡飛鏢的過程及體驗,也會為自己訂下不同的目標,由最初希望能射中標靶,到現在以紅心為目標。」   回想那一次比賽,與多間學校學生較量, 錦晞形容過程十分緊張。「擲飛鏢的秘訣是手要定。」但錦晞在第二、三輪比賽中,因為緊張而手震,他提醒自己要鎮定,慢慢調節自己的情緒,最終獲得個人賽的冠軍。   按學生能力安排活動 傳統運動有時需要較強的體力和敏捷,體育科主任吳家駒認為新興運動有別於傳統運動, 「有些涉及數學能力,有些講求學生的專注能力,即使有些學生不擅長運動,也在飛鏢運動上有很好的表現。」香志球老師補充,這使在運動方面沒有自信的同學,也能獲得成功感。   陳家耀老師表示,學校根據學生的能力安排參與新興運動。例如一、二年級不適宜接觸傳統飛鏢,學校也安排玩具飛鏢, 讓他們嘗試,「讓學生有更多機會接觸及嘗試不同運動。」(吳)