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400400中學動態
中學動態
2024.02.25
喜樂中學 - 動態
天主教普照中學•年度宗教週 (本報訊)天主教普照中學於1月15日 至19日舉行了一年一度的宗教週活動,配合 今年「有愛有希望」的主題,各項活動內容 均圍繞「希望」,包括由同學們將希望或祈 禱寫在木牌上的「希祈」祝願掛牌製作、學校樂隊舉行的Music Cafe午間音樂會、週會主題分享和早會廣播等, 讓同學明白身邊有很多愛自己的人,心中能 常懷希望,勇於面對生活上種種挑戰。   在週會分享中,學校以「耶穌顯現給厄 瑪烏的二徒」(路二十四13-34) 的故事,提醒同學在生活中應保 持希望。此外,袁玉蘭校長及黎 康悠老師在生活分享中提到,同學 們應記著天主派了很多小天使在日 常生活中幫助自己,所以遇到挫折 和困難也不要灰心,而要積極面 對。(教)   聖安當女書院•家教會朝聖之旅 (本報訊)聖安當女書院家長教師 會於1月21日舉辦親子旅行,一行90人 上午先到沙頭角參觀抗戰紀念館,並到 農莊製作茶粿。午餐後,再到荃灣聖母 領報堂朝聖,由堂區主任司鐸施永泰神 父、楊美玲修女和導賞員接待。楊修女和導賞員先向參觀者介紹聖堂內的彩繪 玻璃畫、浮雕、馬賽克、壁畫、聖像等藝術品,並講解背後所代表的聖經故 事,例如聖母領報、聖子降生、耶穌被釘十字架、復活升天、派遣門徒傳揚福 音等,加深參觀者對聖經的認識。   一行人隨後參觀聖洗池、前庭等其他聖堂設施(圖01),並在小聖堂中由 導賞員帶領祈禱,感受聖神的臨在和內心的平安。最後,導賞員扭製花朵造型 汽球送給各家長,讓他們感受教友的愛心和細心,為親子旅行畫上完美的句 號。(教)   明愛馬鞍山中學• 醫護義工倡健康 (本報訊)明愛馬鞍山中學於2024年1月1日在 馬鞍山聖方濟堂主辦「2024嘉年華」活動,派出醫 護義工隊,設立以健康為主題的攤位,為坊眾提供 血壓測量等簡單的身體檢查,並與坊眾分享 健康小貼士,曹雪蓮校長及一眾老師亦有到場支 持。學生們還設計了一些有趣的小遊戲,讓坊眾互 動參與,旨在向他們宣揚健康訊息,並送上新年祝 福。   義工隊專業的待人態度獲得坊眾及教友的好 評,義工們日後將繼續積極參與醫護推廣,為社區 提供更多健康服務和資訊。(教)
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400400中學專題
中學專題
2024.02.04
天主教南華中學
毋忘初心 立己立人
(中學專題)科技發展日新月異,教育方式要與時並進,同時也要保持「初心」。對於學校來說, 校訓就是初心,天主教南華中學(下稱「南華中學」)創校以來,一直弘揚「立己立人」精神,培育學生貢獻社會。該校近年推行STEM教學的「校本特別版」,就是希望讓學生的創意發明緊扣社區服務, 「車輛檢測蜂鳴器」的發明就是其中一個例子。   該校校長鄭淑美表示,學校推行「STEAMS」主題式學習為框架,提供不同活動作為學生的發展平台,好讓年輕一代發掘長處,從而做到「立己」。就讀中四C班的黃樂文和李家恒,早前憑著「車輛檢測蜂鳴器」的設計,在通訊事務管理局舉辦的「5G校園應用創作比賽」中勇奪冠軍。該設計是一個警報系統,當有車輛駛近時,蜂鳴器會亮起訊號燈和發出鳴叫,提醒行人小心橫過馬路。   黃同學解釋,當系統的攝錄機拍攝到有車輛駛近時,系統可以識別出是車輛還是單車。倘若是車輛,伺服器會發送出訊號,蜂鳴器接收後就會響起警報。黃同學憶述發明的原由:他某天上學,目睹一位同學險些被汽車撞倒,遂與好友一起構思這設計,並希望該設計日後除了應用在學校範圍外,也可推廣到社區。李同學補充, 參賽團隊用了大約七個月,反覆測試設計的可行性, 深信該產品能讓他人受惠,故此懷著熱誠去創作。他希望日後與同學設計更多產品,去幫助有需要的人。   沈浩賢副校長表示,看到學生由構思產品的設計,到累積知識裝備自己,在解難和溝通能力方面有所提升。他補充,南華中學推動的科學教育與其他學校有所不同,該校提出「STEAMS」學習模式,最尾的S,既代表體育(Sport),也代表服務(Service)。沈副校長續說,學生的發明產品不僅服務其他同學,也服務社群,展現出校訓中「立己立人」的精神。   南華中學的學生,大部分居住在深水埗區,該校助理校長蘇逸君說,學生的家庭支援較其他地區弱,他們擁有不一樣的成長背景,但對學校歸屬感濃厚,很樂意參與社區服務。該校於2021年成立了「南華小綿羊」團體,協助推動校內的德育及福傳工作,讓更多同學認識天主教信仰與基督精神,同時連繫各級同學感情,建構正向價值觀,讓更多同學更投入校園生活,發揮所長。本學年有逾100 位來自中一至中五同學加入,反應非常理想。   在疫情期間,南華中學師生出動到區內「三無大廈」(即沒有業主立案法團、沒有任何居民組織及沒有管理公司的大廈)派發防疫用品,其中包括由現時就讀中四D班的賴文輝所設計的防疫門鎖手柄。該項設計早前獲得「3D打印設計公開賽」冠軍。賴同學表示,早前經過多幢「三無大廈」,發現自己的作品仍然被人採用, 感到很滿足。   談到助人為樂,李燿楠同學亦有同感。李同學參與校內舉辦的乘風航義工計劃,扮演「小老師」,協助健障人士參與水上活動。李同學說,過程中曾經未能妥善地與傷健人士溝通,後來經過老師的教導,多透過肢體語言去表達,最終解決了問題。他表示,服務他人令自己明白到「施比受更有福」。 在南華中學的雨天操場有一幅馬賽克壁畫,主題是「上主是我的牧者,我實在一無所缺。」提醒同學要好好跟隨和效法耶穌基督。校長鄭淑美感恩上主賜予恩典,派遣師生去服務有需要的人,她深信每名學生都是尊貴、獨特及具有價值。(曾)  
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400 400 堂校一家
堂校一家
2024.02.04
50周年校慶閉幕感恩祭暨祝福禮
大角嘴天主教小學(海帆道)
(本報訊)大角嘴天主教小學(海帆道)為慶祝五十周年校慶,舉辦了一系列活動,其中包括:五十周年校慶啟動禮、STEM DAY、跨學科學校遊蹤等活動。學校早前舉辦「揚帆起航 承金啟鑽 五十周年校慶閉幕感恩祭暨祝福禮」,不僅對為學校以往的成就作出貢獻的人士表達感謝,更鼓勵全校師生繼續努力,與時並進,邁向更美好的將來。   感恩祭由天主教香港教區夏志誠輔理主教擔任主禮,教育事務主教代表助理胡艷芬、前任及現任校監及校長、校董、校友等共同參與。在感恩祭的奉獻中,學生把「我的環保行動」獻給天主,喻意在生活中願意效法主保聖人聖方濟亞西西愛護生態環境的芳表,做一個世界的好管家。   感恩祭後,夏主教為學校的「平息風浪」、「耶穌是善牧」、「聖方濟」壁畫以及聖方濟像舉行祝福禮,並寄予學生要成為善良仁慈、正直誠實、有智慧、富憐憫、友愛兄弟、勇於在生活中面對各種挑戰的人。   典禮中,播放由教師及學生製作的「方濟布偶劇場」,讓學生和家長對主保聖人聖方濟有更深刻的認識。此外,合唱團帶領一眾參加者以美妙的歌聲讚頌天主,感謝天主對學校的眷顧。最後,典禮在管弦樂團氣勢磅礴的演奏中完結。   典禮結束後,一眾出席的嘉賓、教職員們、學生以及家長一起參與盆菜宴, 筵開二十六席。在來賓和參加者的歡聲笑語中為五十周年的校慶活動畫上一個完美的句號。
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400400中學動態
中學動態
2024.01.28
喜樂中學 - 動態
明愛馬鞍山中學•愛德閃亮銀禧校慶   (本報訊)明愛馬鞍山中學於去年12月15日舉行了25周年校慶慶典活動,節目豐富,當天除了矚目的綜藝晚會,亦在校內設置了香港醬料業文物展覽及以醫護為主題的不同攤位, 吸引了眾多嘉賓的蒞臨。綜藝晚會以愛德閃亮為主題, 學生們以戲劇穿插形式串連不同的表演項目, 包括流行樂隊、二胡、豎琴、日本群舞等。別開生面的演出向觀眾展現該校學生的才情。   綜藝晚會主禮嘉賓之一的香港明愛總裁閻德龍神父致辭時,高度讚揚學生們的表現,稱讚學校用心管理,不遺餘力推行品德教育。閻神父表示,希望明愛馬鞍山中學繼續不斷進步,事事全力以赴,並寄予學生們保持三個「心」:單純的心、專注的心及與人分享的心,用愛去改變自己,活出幸福的生活。最後,全體師生合唱〈明愛伴我行〉,場面溫馨感人,彰顯了明愛馬鞍山中學的凝聚力,活動在歡笑聲和掌聲中圓滿落幕。(教)   聖母玫瑰書院•公教教師日   (本報訊)聖母玫瑰書院宗教教育組於1月2日下午舉行天主教教師日,參加者前往大澳永助聖母小堂朝聖及進行靈修,主題為感恩。   當天,一行人在大澳享用午餐後,前往大澳永助聖母小堂朝聖。學校邀請了主顯堂區助理主任司鐸周安智神父主持感恩祭, 一同慶祝天主之母慶日。周神父在講道中提及感恩需要讓人感受到真實的愛,勉勵各位教友老師應教導學生甚麼是天主的愛,並把愛傳播給他人,這樣心靈就能得到平安和喜樂,周神父亦邀請眾人為學生及家庭祈禱。隨後,周神父更擔任導賞員,介紹「慈悲耶穌」畫廊和小堂獨有的大聖若瑟像。   在團體及個人靈修的部分,參加者發掘在日常生活中值得感恩的事及天主的恩典,並反思作為基督徒,如何以感恩的心回應天主的愛。周神父亦教導眾人大笑瑜珈的技巧,讓他們把技巧傳授給學生,為他們帶來喜樂。(教)   瑪利諾人之約•尋根之旅   (本報訊)瑪利諾修院學校12名來自天主教同學會的學生,於1月19日,前往觀塘翠屏道的耶穌復活堂,進行了一次「尋根之旅」。這次活動不僅是宗教文化的探索,更是瑪利諾人之間的一次深刻交流。   在耶穌復活堂的參觀中,Sister Sue Glass MM為學生深入講解了該聖堂的歷史和文化意義。透過Sister Sue的敘述,學生們了解到耶穌復活堂在地方歷史上的重要性,及其在瑪利諾社區的發展歷程中佔著的重要地位。 參觀完耶穌復活堂後,觀塘瑪利諾書院的學生代表帶領瑪利諾修院學校的學生參觀了校園幾個具有宗教特色的設置,包括耶穌像、馬賽克壁畫及油彩壁畫。宗教設置反映了學校深厚的宗教文化底蘊,也讓來訪的學生感受到了瑪利諾人的精神和傳統。   這次 「尋根之旅」旨在讓瑪利諾人更深入了解和體會瑪利諾社區的文化和自己身份。通過參觀耶穌復活堂和觀塘瑪利諾書院的宗教設施,兩校學生加強了彼此之間的聯繫和共同體感,亦開拓瑪利諾社區更多互相聯繫的機會。(教)