昔日文章

（本報專題）走進德望小學的校園，你會發現處處都有動物的蹤影，除了靈巧活潑的貓咪外，另有雙雙對對的愛情鳥、烏龜、蝴蝶等，還有仍在構思中的螢火蟲……該校校長阮嫣玲修女，早在2012 年社會上出現年輕人虐貓事件時，已省思年輕人不懂尊重和珍惜生命的原因。於是萌生在學校推動愛護動物、尊重生命的教育：「學校的核心價值是愛， 包括愛天主、愛人、愛生命，生命是值得尊重的，我認為要將這個重要的課題傳遞給學生。」   剛好這時學校附近出現流浪貓， 便由捕捉、絕育、放回開始，最後索性收留貓貓在學校安穩地生活，牠們更成了學校的生命導師。   珍視動物與人的關係 貓貓進駐學校後，學校將愛護動物的訊息，融入常識和宗教科當中，讓學生珍視動物與人的關係， 並懂得關顧弱小。學生事務主任及德育科老師張婉心表示：「我們在二年級常識科加入愛護動物課題，同事和阮修女會帶貓貓入課室介紹給同學認識，讓同學知道學校的貓貓有來自附近社區的、有來自繁殖場的、有被遺棄的，共通點是貓貓全都感情豐富， 知道自己是否被愛，讓同學明白與動物相處不單是提供食宿，更重要是建立關係。」學校更會推廣領養代替購買的訊息，使學生懂得尊重生命。宗教科老師唐漪文通過聖經內容讓學生明白動物和人均是天主的受造物，人類是大地的管家，我們有責任照顧大地和其他受造物。   此外，校園還建立了蝴蝶園，讓學生了解胎生動物以外的物種。「在蝴蝶園中除了蝴蝶，我們還栽種了很多植物，在孕育蝴蝶的過程中，同學會接觸到毛蟲和蝴蝶的繭，當他們看到蝴蝶破繭而出，除了訝異大自然的神奇外，還會學懂愛惜看似微不足道的生命。」常識科老師張瑩珊和張瑩盈異口同聲表示相比文字解說，這種切身的教學模式對學生來說，更為深刻。   事就這樣成了 常識和宗教科以外，貓貓也化身圖書館館長，於特定時間到圖書館當值，與同學一起學習，以鼓勵他們多閱讀。就讀小六的姜懿晴、蕭詠之、郭貝怡和小五的胡芊提均誇讚貓館長可愛，而圖書館內貓蹤處處也讓閱讀氣氛更為輕鬆。與貓貓互動的過程中，同學們不但能了解貓貓的習性和特質，對貓貓的印象也由冷傲、不友善，變為親切、可愛，而愛護動物、尊重生命的訊息更是牢牢銘記。   「打風落雨時，我會為街上的流浪動物祈禱，希望牠們在風雨中平安。」家中飼養兩隻狗和兩隻雀鳥的懿晴，認為愛護動物和教育下一代尊重生命是自己的責任。詠之小時候曾被貓貓抓傷而害怕接觸牠們，現時已完全改觀： 「我以前不太喜歡動物，但現時在社區看見動物會留意牠們是否需要幫助，即使是一般人認為嘈吵的蟾蜍叫聲，我也覺得是大自然的美妙聲音。」貝怡和芊提也學懂關心動物的需要：「在新聞看到動物被遺棄，我們會不開心，所以養動物前一定要三思，而且一定要領養代替購買。」   阮嫣玲修女深信動物不是偶然出現，《創世紀》中，天主創造萬物都認為是好的，天主希望人類從動物中看到美善，願意與其他生命一起生活，並從中學習。推廣愛護動物、尊重生命的初衷，透過學生的分享，證明已取得滿意的成效，事就這樣成了。（賴）  

梁式芝書院•開學祈禱會2023-2024   （本報訊）暑假結束，梁式芝書院全校師生於9月11日聚首一堂，參與開學祈禱會。   學生代表手持提燈步進會場，以提燈燭光燃亮該校「主為我佑」的校訓，象徵全體同學從畢業師姐手中得以傳承信、望、愛的精神，在新學年開始努力奉行本年度主題：「在主慈悲內力行公義」。該校校監溫國光神父的講道深入淺出，讓同學清晰理解實踐公義的真諦在於對他者常懷惻隱慈悲之心，勉勵同學將愛德公義實踐於個人日常生活之中。   在校監溫神父的祝福下，近70位領袖生、大姐姐及圖書館管理員幹事代表更獲吳小玲校長授章，並見證宣誓。各學生領袖團體在台上宣讀誓詞，承諾於新學年各司其職，發揮樂善助人之精神，共創理想校園生活，努力成為實行本年主題之楷模。   該校除鼓勵領袖學生盡展所能，亦期望同學努力求進，因此在祈禱會後，特意邀請了剛於暑假到美國參加「世界青少年跳繩錦標賽」的中四學生鄭詠宜及中二學生何紫晴作分享，將其代表香港遠赴他國作賽之精彩見聞與全校同學分享。得知兩位同學勇奪佳績，為港爭光， 全場掌聲雷動。是次分享為開學禮畫上圓滿句號。（教）   聖安當女書院•開學祈禱聚會   （本報訊）聖安當女書院於9月20日舉行本年度開學祈禱聚會， 主題為「耶穌是生命之光」。是次祈禱聚會由艾博恩神父主禮，黃詩麗校監及朱蓓蕾校長帶領全校師生一同參與。艾神父先分享福音中「生命之光」的道理，並勉勵同學常禱告、多讀經，關懷他人，行天主喜悅之事，並在基督的光照下不斷成長。   及後，學生代表獻上學生手冊、學習檔案、學生祈禱文集等禮品，象徵同學決心努力學習，實踐天主教五大核心價值，以及學校「明理常樂」的校訓。為響應2023 傳教節，各班學生踴躍為他人代禱，寫下一張張祈禱卡，為學校、社區，以至世界上有需要的人向天主祈求，由天主教同學會幹事收集、整理，最後奉獻主前，祈求全校師生在基督的愛內共建和諧共融的團體，互相合作，互相扶持，並因著基督的臨在而時刻感到喜樂。   聚會結束前，艾神父降福該校師生，祈求上主繼續護佑學校，引導學生在校園不同的活動中善用天主的恩賜，篤學慎思，力行仁愛，在基督的光照下踏上真理的道路。（教）   明愛莊月明中學 2023-2024開學祈禱禮   （本報訊）明愛莊月明中學於9月12日舉行了本年度的開學祈禱禮。是次祈禱禮由露德聖母堂主任司鐸羅國釗神父主禮，並邀得校監李敬志、明愛牧民顧問林小燕為本校師生作演講分享。   羅神父在講道中勸勉同學著重品德培育，而不是一味追求成績上的進步。同時，祈盼眾人能夠主動分享生活點滴，視同儕為家人、學校為家庭。各人放下成見、減少爭執，彼此更加團結， 締造美好和諧社會。   及後，羅神父為全體師生覆手降福，眾人虔誠沐恩， 場面溫馨。最後眾師生一同頌唱〈祝福這一天〉，為本年度的開學祈禱禮劃上完美的句號。會後，同學仍沉浸在受祝福的氛圍中，並主動與鄰座分享喜悅，現場一片歡聲笑語。   有首次參與祈禱會的中一新來港學生表示，透過祈禱禮認識到更多天主教的教義，雖然未能完全理解覆手降福的涵義， 但羅神父的祝福使其對校園生活充滿期待。（教）  

（本報專題）「請大家準備祈禱，因父、及子及聖神之名。亞孟。……」聖嘉祿學校學生代表在早會上領禱時如是說。該校著重靈修教育，其中在「一片祝禱一片情」活動中，學生為自己、家人、朋友及世界上有需要的人撰寫禱文，從而學習關愛他人，實踐愛德。六年級學生黃伊樂曾被教師挑選在早會上，讀出自己的祈禱意向，她認為在同學前讀出禱文，「就好像由我將天主的愛，顯現於全校面前一樣。」   聖嘉祿學校本年慶祝創校70周年，校長李永佳稱，學校一直以天主教教育五大核心價值為基礎， 致力為學生提供充滿愛的學習環境，期望在六年的小學生涯中，培育學生具備「嘉祿孩子」的特質「SCS」，即「Self-regulated」（自我規範）、「Courageous」（勇敢）及「Spiritual」（靈修性）。   李校長提到學校透過提供不同學習機會， 讓學生發展天主賜予的塔冷通，從而增強自信心及給予學生肯定。學校近年積極幫助學生養成自理、自覺和自律的習慣，讓他們從小學習如何自我管理，好能在長大後持續學習，追求卓越。   宗教活動 關愛他人   在靈修層面上，學校除了推行「一片祝禱一片情」活動外，聖嘉祿學校與聖母玫瑰堂相連。宗教科科主任王馨稱，這地理位置上的方便，使學校與聖堂時常合辦活動，例如聖經問答比賽、誦讀經文活動等，為學生提供更多宗教教育的機會。   此外，學校每年會在聖堂舉行開學祈禱會、將臨期及四旬期祈禱會等；並在玫瑰月及聖母月，邀請學生誦唸玫瑰經及向聖母像獻花。學生黃伊樂表示，教師在活動前會講解活動的緣由及聖經故事， 使並非教友的自己也能更了解活動的意義。   伊樂在小息時，也喜歡到校園內的祈禱室閱讀宗教故事書，聆聽牧民助理說聖經故事；她也愛與牧民助理聊天，分享心中憂慮，一起祈禱。在不同的祈禱活動下，伊樂培養了恆常祈禱的習慣，為社會上有需要人士祈禱，關愛他人。   養成自理、自覺及自律習慣   「每當我們有良好的表現或進步， 校長及教師都會透過獎勵計劃，為我們加分。當我們儲夠分數，便能換領獎品！」五年級學生胡永悅所說的獎勵計劃，就是「嘉祿突破自我獎勵計劃」。   永悅指出，除了憑學術成績可以在計劃中得分外，學生憑著良好的表現，例如準時交功課、在宗教課中認真祈禱，或參與學校服務如風紀、學生會、英語大使、圖書館管理員等都可以獲得分數。而得到一定分數後，學生便可以兌換不同獎品， 例如玩具、做一天小校長、與校長午膳等，永悅曾兌換海洋公園體驗活動，獎勵十分多元及吸引。她認為這計劃有效地幫助她養成自理、自覺及自律的習慣，學習自我規範。   勇敢面對挑戰   聖嘉祿學校為幫助學生培養各自的塔冷通，為學生提供不同活動，STEM及常識科教師徐雪盈提及一位學生原來有少許膽怯，但參與競技疊杯活動後，慢慢找到自信心與成功感，除了會勇敢參與比賽外， 在早前學校拍攝的宣傳片中，也勇敢對著鏡頭說對白。   另外，五年級學生陳子浩受哥哥影響，參加了跳繩校隊和STEM無人機編程訓練。在跳繩活動中，子浩從初班升上中班，再到近年加入校隊，他學習了不同難度的花式動作，不斷挑戰自我。   他提到學校為學生安排不少比賽的機會，有次參加跳繩比賽時，雖然之前已經努力練習，在練習中也沒有失誤，但到正式比賽時竟然出現失誤，「這令我懷疑自己，思考自己是否練習不夠。」雖然當時有些失望，但他提到校長、教師、家長時常到場支持學生比賽，而他們的鼓勵，幫助他順利調整情緒及心態，各種活動也幫助他培養勇敢面對困難的精神。（吳）

（本報專題）慈幼葉漢千禧小學早前舉行大型活動「慈千閱讀嘉年華暨方濟園地開幕禮」，學生憑著遊戲券，可以參與不同樓層的活動，包括養生文化市集、跨課程學習成果展示和攤位活動，以及圖書館活動。   當天，學生運用「Minecraft」建構圖書內的人物或建築等，進行漂書活動，參觀跨課程閱讀書展，聆聽古樂演奏、故事姨姨說故事，模擬煲涼茶的過程，又閱覽其他級別的學習成果，十分熱鬧與歡樂！   該校一直重視培養學生的閱讀習慣及學校的閱讀氛圍，這次活動以「閱讀」貫穿各個主題，期望學生及嘉賓都能感受到閱讀的樂趣，在生活中擁抱閱讀。   搜集資料 介紹非物質文化遺產   其中，六年級學生在活動前，透過中文、英文、常識、圖書課等科目，先認識香港非物質文化遺產（下稱「非遺」）後， 便被分派到「傳統手工技藝」、「時令湯水」、「涼茶」、「古琴」、「刺繡」、「廣彩」及「詠春」中的一個非遺組別，深入研究該項目，並與同學設計及製作壁報，在活動日當天向嘉賓及同學簡介該非遺項目。   學生楊蕾蕾參與了廣彩的組別，認識這非遺項目後，她說：「這具有濃厚的傳統特式，十分應該繼續傳承下去。」蕾蕾提到，由於廣彩的顏料昂貴，所以老師為他們準備了塑膠彩，讓同學初嘗在瓷碟上作畫的感覺。   活動當天除了展出學生及教師的廣彩作品外， 蕾蕾亦與同學輪流即場示範廣彩的技術，「我們先用印花紙把圖案，刻劃在碟上，再用塑膠彩上色。」她說，前來參加活動的同學都十分好奇，想更深入地認識這項非遺。   另一位學生梁諾謙則參與「雞屎藤茶果」的組別。這組別的同學之前曾到大澳學習製作雞屎藤茶果的技巧。   他們從書本及網上資料中，找到它的歷史以及製作方法後，便把資料整理在壁報中，好能清晰地介紹這非遺的知識。此外，他們的組別亦為前來的同學準備了小遊戲，例如讓他們用輕黏土，模擬製作雞屎藤茶果的過程。他指活動鼓勵他閱讀更多不同資料，來了解更多有關非遺的知識。   方濟園地開幕禮   當天學生進行不同活動外，學校亦舉行了「方濟園地」的開幕禮，邀請了校監程兆海、香港中文大學香港教育研究所優質學校改進計劃學校發展主任梁承謙博士、天主教南華中學鄭淑美校長擔任主禮嘉賓。   學校近年重建了位於操場附近的溫室，並命名它為方濟園地，種植了逾60種中草藥，期望結合學生的精神健康與中華文化，讓學生在種植及認識中草藥時，能懂得欣賞中華文化，並鼓勵他們跟隨聖方濟亞西西的芳表，重視與自然界和平相處，喚起他們對環境保護的意識，珍視生命。   學校早前邀請了中醫師、園藝師，從不同角度向學生介紹中草藥的特性；方濟園地內種植了伽藍菜、火炭母、海金沙等不同植物，學校也在它們旁貼置了QR code，讓學生掃描後能認識它們各自的特式及功效，明白這些草本植物，除了可以食用及欣賞外，還有不同的藥用價值，增進學生的了解。（吳）