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中學動態
2021.12.03
喜樂中學 動態 2021.12.05
嘉諾撒培德書院•宗教活動 (本報訊)嘉諾撒培德書院於11月12日邀請慶禮院製作室團隊,到校與中四學生進行信仰分享及DIY工作坊。 慶禮院製作室創辦人李守政以個人的信仰歷程為核心,分享天主在其生命不同階段的召叫,藉此讓學生明白每個人都有獨特的天賦才能,以及從上主而來的不同召叫,學習欣賞自身的優點和接納個人的限制。縱然學生此刻可能還未找到人生方向,但講者鼓勵學生應繼續前行,勇敢嘗試,無需與人比較,始終會找到屬於自己的精采人生。隨後慶禮院負責人陳蝶兒教授學生製作娃娃吊飾「阿才」,學生都十分投入。 李守政表示,他樂於與青年人分享信仰,在這信望愛三德充滿考驗的年代,冀望能將希望及喜樂的種子,帶到每一個黑暗的地方,為天主的大愛作見證。(教) 明愛元朗陳震夏中學•薈藝博文升中資訊日 (本報訊)明愛元朗陳震夏中學早前舉行「薈藝博文升中資訊日2021」,區內多間小學的學生、家長及社會人士參加。開幕禮由校監李劍華及校長歐陽麗琼致歡迎辭。他們陪同主禮嘉賓主持啟動禮後,便是由六位中三級STEAM TEAM學生編程設計的無人機匯演。 當天節目豐富,包括才藝表演、校園透視、導賞團元朗區小學籃球技巧競技賽、STEAM工作坊、升中模擬面試,以及校園特色活動體驗等。參加者在STEAM工作坊製作加農炮發射台及學習操作Tello Talent無人機;又在面試技巧講座後,參與模擬面試。 此外,星級家長講座邀請了資深廣播人麥潤壽主講,他指出父母要與子女溝通,保持良好關係;減輕子女壓力;並要「放手」,信任子女,給予他們犯錯的機會和空間,以陪伴取代權威式教訓,與子女並肩同行。歐陽校長在活動中提供選校錦囊時說,要重視子女特質,亦要了解不同學校的特色。(教) 天主教鳴遠中學•STEM WEEK (本報訊)天主教鳴遠中學早前舉辦「STEM WEEK」,讓初中學生在一週內體驗不同的STEM項目,當中包括「3D設計與機械臂」、「人工智能App的設計」、「無人機組裝與編程」、「電動車體驗」、「浸入式仿真環境體驗」、「LED遊戲設計」和「鐳射雕刻設計」。 在活動中,學校秉持著「全犧牲、真愛人、常喜樂」的辦學精神,邀請區內小學教師或家長在特定時段,攜同子女到校參與工作坊。校長袁玉蘭希望透過STEM WEEK不同攤位活動,啟發學生的學習興趣,讓其日後可作深入研究。學校亦期待舉辦更多多元化學習活動,以促進全人教育為目標,協助校內莘莘學子開拓視野、擁抱未來。(教) 陳瑞祺(喇沙)書院•生命教育課程 (本報訊)陳瑞祺(喇沙)書院26位中四學生與喇沙會修士、宗教科教師和牧民助理,於11月9日到訪位於香港跑馬地的天主教聖彌額爾墳場。是次活動是該校中四生命教育課程的一部份,藉著這次到訪,讓學生反思生命的意義。 當天,三位墳場義工接待員與學生分享墳場的歷史、一些名人故事和他們的個人經歷。之後,學生在喇沙會的墓園獻上花束,感謝為喇沙會奉獻一生的眾位修士。活動完結前,柯仲庚修士(Michael Cua)帶領參加者以祈禱作結。(教)    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
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400400中學動態
中學動態
2021.10.29
喜樂中學 動態 2021.10.31
天主教修會學校聯會周年大會 (本報訊)天主教修會學校聯會於10月8日舉行周年大會,各修會會長、屬校校監及校長等出席。 周年大會由聯會署任主席郭明英修女主持,處理會務和財務報告,並通過增加會費的動議,以鼓勵學校踴躍參加活動;當日選出新任執委,主席為郭明英修女,兩位副主席分別為杜玉燕校長(中學組)及郭達華校長(學前及小學組)。 席間,天主教教育事務主教代表龔廣培簡介未來師資及牧民的培育方針,確立教區、辦學團體及法團校董會的角色和分工,期望讓教育工作者具體落實和承傳天主教教育使命。 周年大會後,夏志誠輔理主教就「愛的喜樂」家庭年為題作分享,他指出疫情等因素對家庭帶來沉重的壓力,而教育工作者應如何傳送「喜訊」,幫助家庭養成祈禱的習慣,讓基督聯合並光照處於「苦日子」 的生活,將困苦轉化為「愛的奉獻」。(教)  明愛聖若瑟中學•金禧校慶感恩祭 (本報訊)為感恩天主眷顧明愛聖若瑟中學50年,該校於10月7日在青衣聖多默宗徒堂舉行金禧校慶感恩祭,主題為「在主內,關愛.同行.創未來」。 彌撒由宗座署理湯漢樞機主祭,同時得到明愛總裁閻德龍神父和聖多默宗徒堂主任司鐸陳永超神父等共祭。 湯樞機感謝該校於過去50年來對香港教育界貢獻良多。正值聖若瑟年、學校主保也是聖若瑟,湯樞機希望眾人學習大聖若瑟常懷愛德、信德和望德,時刻在生活中表現出信望愛精神。湯樞機亦鼓勵眾人主動為身邊的人服務。 彌撒呈奉禮上,學校師生為回應「聖若瑟年」及「愛的喜樂」家庭年,承諾效法聖家彼此相愛的精神,並書寫承諾書作為奉獻,由學生會會長和風紀隊隊長代表呈奉。   喇沙書院90周年校慶彌撒  (本報訊)儘管10月8日下著傾盆大雨,喇沙書院90周年校慶感恩彌撒仍順利在書院禮堂舉行。 彌撒由兩位舊生康建璋和呂志文神父主禮,一眾法團校董會成員、書院修士、教師及學生均有參與,期間眾人亦同為開展新學年祈禱。 禮堂中,12道色彩鮮豔的敘述聖喇沙生平事蹟的橫幅點綴牆身,更使人認識到喇沙會始祖聖喇沙篳路藍縷之功。校監譚馬士修士(Thomas Lavin)致辭時指著牆上的12道橫幅,籲請各人不要忘記天主的恩寵以及聖喇沙與喇沙書院創校時各位修士、老師的奉獻精神。 彌撒禮成後,司儀介紹本年度學校天主教學會的一眾執委。他們接受主禮神父祝福,承諾遵從天主的教誨,盡自己的責任。彌撒後書院校長唐煥星向一眾學生頒授襟章,以誌執委就職之慶。  主禮神父離開祭台後,學生會主席與執委引領師生高唱校歌,讓校慶彌撒在歌聲中圓滿結束。(教)     明愛胡振中中學主保祈禱會 (本報訊)明愛胡振中中學於10月4日舉行祈禱會,慶祝該校主保聖方濟亞西西瞻禮,由聖母玫瑰堂主任司鐸林銘神父主禮。 祈禱會上,林神父提醒眾人不要怕面對困難,要有恆心和耐力越過難關。他勸勉眾人效法聖方濟亞西西的謙遜榜樣,去渡簡樸的生活、依靠天主去傳揚福音時,同時要珍惜並善用天主所賜的才能來服務他人;至於幫助別人,除了能讓自己得到喜樂和幸福外,也能為人生添上更豐富的意義。林神父又鼓勵師生多祈禱並信賴天主。 講道後,神父降福師生;該校歐海健校長和學生代表亦致送感謝卡給林神父。(教)    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
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中學動態
2021.10.22
喜樂中學 動態 2021.10.24
聖母玫瑰書院•金禧慶典感恩聖祭 (本報訊)聖母玫瑰書院於10月7日、玫瑰聖母節當天舉行金禧慶典感恩聖祭,慶典由夏志誠輔理主教主祭、江志釗神父共祭。 夏主教在講道表示學生能夠以「玫瑰人」感到自豪,絕非必然,這身份和精神由慈幼會聖鮑思高神父、聖雷鳴道主教、顯主女修會的修女們,以及歷代一眾校監、校長、教職員一直傳承下來。 夏主教引述天使加俾額爾向聖母瑪利亞的說話︰「萬福!充滿恩寵者,上主與你同在!」(路一28)提醒眾人的生命跟聖母一樣,縱使在困難中,仍然蒙受上主的祝福,彌足珍貴。他勉勵參禮者在多變與不安的社會中,不單去了解現況處境,也要學習聖母信德堅強的力量,如船錨在風高浪急的海中,深入抓緊海床,讓船舶穩定。 感恩祭完結後,夏主教及江神父代表學校頒贈長期服務獎予教職員,肯定和讚賞他們多年來的服務。(教) 張振興伉儷書院•金禧校慶感恩祭 (本報訊)張振興伉儷書院於9月21日假聖十字架堂舉行金禧校慶感恩祭,由夏志誠輔理主教主祭,廖雅倫神父及黃君右神父共祭。 夏主教在講道中,特別邀請師生們緊記福音「看 !有個撒種的出去撒種 !」他勉勵師生要秉承創校人張振興伉儷及一眾先賢撒種的芳表,慷慨付出,不要計較收穫,繼續做努力撒種的人。 感恩祭後,夏主教前往校園,為辦學團體捐贈學校的聖若翰喇沙銅像主持祝聖儀式,並且參觀了學校的祈禱室,在場的還有一眾喇沙會修士和嘉賓。夏主教在祈禱室為學校師生祈禱,並勉勵出席者,步武聖若翰喇沙的善行,在艱難變化中,仍無怨無悔地為教育下一代付出,為國家社會培育人才。(教) 彩虹聖家堂堂校•共同慶祝教育日 (本報訊)彩虹聖家堂區於9月24日邀請夏志誠輔理主教為區內中、小學及幼稚園舉行教育日感恩祭。 當日禮儀先由聖像畫員帶領參加者認識聖像畫,並透過豎琴音樂帶領參禮者祈禱。夏主教在講道中提及聖堂與學校之間有著一道橋,學校是一個福傳的好地方。其後夏主教提到教育日的主題是「求您以真理祝聖我們」;並希望人人成聖,不論在任何地方,都能實踐出天主的話,為真理作證。 禮儀中,校長、教師代表奉獻用上果實形狀的校徽,寓意十年樹木,百年樹人,學校將會繼續致力培育學生,好能結出聖神的果實。 禮儀完結前,夏主教降福每間學校的師生和家長。各參禮學校都希望能繼續合作,讓整個社區成為天主充滿慈愛的地方。(教) 荔景天主教中學教職員   參觀「如同父的心」畫展 (本報訊)荔景天主教中學的教職員於9月29日前往九龍灣聖若瑟堂參觀「如同父的心」畫展,讓教職員更認識學校主保聖若瑟。 活動首先由聖若瑟堂主任司鐸麥英健神父帶領祈禱,接下來由畫家劉婉婷講述「如同父的心」畫展誕生的過程,及創作的心路歷程。在麥神父、劉婉婷及普世博愛運動的導賞團隊帶領下,教職員以小組方式參觀是次畫展,並透過導賞員的講解,了解畫作的意念,同時默想基督的奧蹟。 校長劉廣業於畫展後分享時表示,即使畫家創作時遇上不同的困難與挑戰,她仍能在聖神的帶領下,創作出獨具意義的聖像畫。同樣地,聖若瑟也遇到很多的困難和挑戰,但他也懷著一份「服從」的心,跟隨天主的旨意行事。劉校長希望教職員能夠透過是次參觀,了解到聖人如何實踐天主的旨意。 另外,宗教事務組教師顧嘉儀表示,是次畫展是一個靈修與默想的好時機,例如有聖像畫描繪聖家生活的點滴,正好反映出天主教教育五大核心價值中的「家庭」及「愛德」。(教)    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
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中學專題
2021.01.29
天主教喇沙會張振興伉儷書院 視覺藝術展 展示學生的成長
「剛升上中學時,小息我常常在走廊追逐;中二時我不專心上課,被罰放學留堂…… 中五是文憑試前最後放鬆的一年,在球場與同學流下汗水;最能代表我的中六生活,便是補課。」六年中學生涯轉眼即逝,天主教喇沙會張振興伉儷書院中六學生盧天寶,以六張最能代表他校園生活的照片作總結。 這六張黑白主調的照片,是他以《校園》為題的作品,於去年底學校舉辦的第19 屆「初象(First Impression)視覺藝術展」中展出,與大眾分享他的創作。 六張相重溫校園生活 盧天寶邀請同學入鏡,前往校園不同地方:課室、走廊、球場拍攝。當中,球場是課室以外最常出現的場景。原來盧天寶不但熱愛藝術,也是一名運動健將。小息時他會留連球場與同學打籃球,放學後每週兩三天他也要參加排球隊訓練,「我在這裡練習, 曾在這裡與同學發生爭執, 也曾一同歡笑」,於是他在作品中記下了這個灑下汗水的地方。 藝術展展出中六視覺藝術科15份學生作品。展覽以「浪」為主題,慶祝學校踏入金禧年,也象徵學校的藝術教育發展如海浪般,隨著社會環境與藝術潮流而變化,所以這次除了展出畫作外,也有多媒體藝術品— 結合影像、聲音和裝置去表達學生的概念。 多媒體創作 見《深淺》 章天男的視像作品《深淺》用投影機投射牆上。在這約一分鐘的作品中,他拍下電子琴的黑白琴鍵,再用電腦軟件製作出扭曲了的琴鍵。然後,他親自彈奏和音作背景音樂,以營造出平穩而沉悶的氣氛。 「每個顏色的色調都有深淺,有其獨特的價值。」說明人不用透過模仿或盲從他人,倒要去發展自己的才能,「就像現在不少人會去補習,但其實補習未必適合每一個人。例如學英文時,我較喜歡獨自研究每個字的意思。」 個人經歷是學生創作的來源,陳朗騏的作品《虛與實》便把個人孤單的狀態和朋友拍拖的經歷融入作品之中。 作品的主題是愛情,「黑白照片代表現實;暖色照片代表虛構。」黑白的獨照展現了他的孤單與寂莫,暖色照片則邀請戀愛中的朋友拍攝。這兩組照片不斷重複後,再播放彩色照片,象徵虛構的畫面漸漸成真。 黑白 暖色《虛與實》 《虛與實》值得一提的是,相片中一名女生的眼睛要被覆蓋,「去代表虛構,所以不知道她的樣子。」起初,陳朗騏想過以後期製作去遮蓋女生的眼睛,後來發現煮核桃糊至大滾時、糊漿爆開的一刻能呈現他想要的拍攝效果,於是努力準備。可惜,拍攝時「核桃糊太快爆開,拍不到想要的效果」。展覽臨近,他只好用網上塑材,「雖然不成功,但這也是我的學習過程。」 視覺藝術科科主任姚泊敦說,多媒體藝術是學校近年的發展方向,以配合愈來愈多大專院校開辦相關課程。學校亦一直支持學生在藝術方面的發展,鼓勵他們把個人感想或對社會環境的反省,轉化為藝術作品題材。學校每年又合辦聯校視覺藝術展,與各界分享學生的創作。(吳)       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation