昔日文章

帶領學生 家長認識天主   感謝主！讚美主！回顧這學年，我除了統籌、協助帶領「基督小先鋒」聚會、小息、午息時到各樓層和學生傾談，為他們的需要祈禱，培養他們在日常生活中為自己、家人、別人、學校及世界的需要祈禱的習慣。逢Day 3 在課前及第一個小息，我會用機械人「Temi」在樓層與學生一起祈禱，並請基督小先鋒當值，使學生能熱愛祈禱。每天放學前我會帶領全校學生祈禱，並編排、訓練基督小先鋒於Day 1及Day 4放學前以英語禱文作放學祈禱。   除此之外，我會定時更換宗教園地、宗教室壁報、操場講臺壁報的內容及每星期張貼公教報內容及不同天主教機構舉辦的活動，讓師生和家長認識天主及天主教節日。代課時以聖經故事、勵志影片及其他方式作信仰培育，強化學生正面的價值觀，希望培育他們在日常生活中活出基督的精神，並以主保聖人伯多祿作榜樣，努力做個好學生。   此外，我協助宗教科主席籌劃及推動校方舉辦的宗教活動， 帶領及鼓勵學生積極參與校內、校外的宗教活動。學期初負責訓練三位學生參加香港學校朗誦節主辦的天主教經文朗誦，他們分別得到冠軍、亞軍及優異獎。聖誕期間製作了短片向聖瑪利安老院報佳音，參加一區聯校活動；統籌、訓練及帶領學生在獨居長者午宴及堂區敬老大會午宴上表演節目等。在聖母月及玫瑰月，我帶領編排、訓練基督小先鋒帶領全校學生誦唸玫瑰經，並協助基督小先鋒參與各項活動。我還帶領有興趣的公教師生、基督小先鋒及其家長參加香港仔聖伯多祿堂的「教育主日暨開學感恩祭」、每月一次到香港仔聖伯多祿堂參與由校監伍國寶神父主持的感恩祭以加強堂教合作，並鼓勵有興趣進一步認識天主教信仰的學生參加堂區舉辦的慕道班。上學年尾，堂區舉辦暑期結他班，我邀請了對結他有興趣的學生參加，有部份同學更願意繼續學習。   願天主繼續賜給我智慧，讓我在牧民的工作上，能引領更多家長及學生認識天主。   聖伯多祿天主教小學 秦佩卿 ‧ 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   校牧的使命   時光荏苒，我在彩雲聖若瑟出任校牧已進入第二年。2022-2023年度可以說是跌宕起伏的一年。每一次新的學年，相信大家會面對不同的轉變──學生會面對新的老師、同學、課程；老師會面對新上司、同事、同學、課程……然而，大家也會有著不同理想和展望！去年9月新學年伊始，學生又回到學校大家庭，但身邊總是圍繞著這些聲音 : 「有沒有做快測」、「有沒有量體溫」、「保持社交距離」等等。大部分師生又過了一個沒有外遊的暑假，感覺同學們稍為欠缺像疫情前開學時的雀躍！曾有學生對我說 : 「我家人拜神，我不太信（天主教）呀！」我回答說 : 「彩雲聖若瑟是一間天主教學校，校訓是篤信力學，愛主愛人。你不太信不是問題，但當你遇上困難或不開心時，除了求助家人、老師和同學朋友外，你也可以向耶穌求助！方法很簡單，就是劃上十字聖號，同時說因父、及子、及聖神之名。亞孟。把自己心中的一切向耶穌哥哥禱告說明…… 找耶穌哥哥的熱線是不需費用、不用等候回覆、而且是年中無休的，為甚麼你們不試一試呢？」同學此刻好像有些領會，願聖神的種子播在他們心田中！去年底政府取消檢疫令、社交距離措施，及至3月1日口罩令全面撤銷，以往學校熱鬧之情景再次出現；此外，學校可以恢復舉辦學生本地聖堂朝聖參觀，實在要感謝天主使我們生活回復正常！近年入讀天主教學校的學生大部分為非教友，向非教友傳揚基督的福音正正是我們校牧的使命，亦是一項不容易的工作。哥羅森書三章17節有載 : 「你們無論作甚麼，在言語上或在行為上，一切都該因主耶穌的名而作，藉著他感謝天主聖父。」 祈求天主派遣聖神光照我校學生，成為祢羊棧的一份子，做天父的好兒女。亞孟。   彩雲聖若瑟小學 李耀武  ‧ 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會          

慈青外展愛德服務 —— 聖誕送暖行動   今天（12月15日）是充滿意義的一天，不是因為畢業，或是獲獎，而是我參加了本校宗教、德育、公民及國民教育組舉辦的義工活動。 今天晚上，由我十分尊敬的黃校長及老師們，以及一些教友義工，帶領我們到灣仔區探訪有不同需要的長者及街友，派發他們需要的物資，如口罩、杯麪等，或者可以暫時紓緩他們日常生活的壓力。   羅國輝神父在活動前提醒我們，在探訪長者和街友的過程中，要保持謙卑和尊重，不要妄下判斷，細心聆聽他們的故事，要與他們做朋友。我們應當仿傚耶穌，因為耶穌都是與我們做朋友。耶穌曾說過：「這是我的命令：你們該彼此相愛，如同我愛了你們一樣。」正是這樣的意思。   探訪的過程，有一位長者令我十分深刻的。與那位婆婆在傾談當中，了解到她除了需要生活上的物資之外，也需要社會的關懷。我明白這個社會上，我們的心靈都需要平安和喜樂，我們應當為身邊人多做一點好事。古人有言：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」   在這一次活動中，令我明白了世間的疾苦無處不在，我們有能力的話，應該多關心這一班社會上弱勢社群。我下定決心，在往後的日子裡， 盡自己的能力，幫助他們。經過今晚的活動， 我亦明白對比這一群弱勢社群，我現在的生活環境十分幸福，我應常懷感恩的心，感恩自己現在所擁有的所有人與事。   鍾詣豐 香港鄧鏡波書院 F3A

以「心」服務    從事教育工作已經有二十多個年頭的我，這個學年搖身一變成為了牧民助理新丁。想起開學的那一天，久違了的那份戰戰兢兢上班的感覺再次重現，桌上的文件、書籍、用具，甚至裝飾品全跟天主教有關，自以為這樣的配件才是一個牧民助理必先要有的東西，其實這是錯誤的想法。記得有一天首次參加牧民工作坊，彷彿天主給我明示，牧民工作是以「心」去服務身邊最小的兄弟姊妹，特別我服務的對象是小學生，更要肩負起福傳的使命。耶穌說：「讓小孩子到我跟前來」（谷十14），我驟然頓悟。   回顧過去一年，在學校方面我透過宗教分享、基督小先鋒、宗教歷奇、教師靈修、教師明陣工作坊、家長福傳小組等與全校持分者展開不同程度的福傳活動，讓各持分者能有機會靠近天主。 在個人靈修方面，本學年我參加了教區或青年牧民委員會舉辦不同的靈修活動，特別是一連六節的「牧工釋經班」，讓我明白原來研習聖經是這樣的一回事，感謝蔡俊源神父的教導，潤澤了我個人的身心靈。   我感恩在過去一年內有不同的近人在我身旁扶持我、包容我，亦非常感謝學校給予我極大的自由度，讓我可以嘗試不同的事物。 期待在這一學年，我這位牧民新丁仍會秉持福傳的使命，一世為天主打好這份福傳的工作，天主一定與我同在。   長洲聖心學校   黃德芬 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   牧羊人認識他的羊兒   2022年9月1日開課時，疫情還是很嚴峻，學生需要戴著口罩上學。校長以「我要做天父的正向好羊兒」為主題，在學校網頁發放校長的話。目的是希望學生能以正面的態度，積極面對逆境。過去一年， 感謝天父的祝福；同時，校長及老師的努力，使到學生能開心及平安重過校園的生活。   2023年學期完結時，我亦用了上述主題，作為散學祈禱會的主旨。我選取了若望福音10章1至5節，帶出耶穌是善牧。他認識他的羊，而他的羊也認識他。為了讓學生看到羊的生活特性，我揀選了一段短片，內容描述一些遊客在牧場向羊兒叫喊，牠們沒有回應； 但當牧羊人向牠們呼喚時，羊兒便向著牧羊人的方向走去。我認為這段短片能有助學生了解聖經所提到羊兒認識牧羊人。其後我問學生為甚麼羊兒只對牧羊人有反應，一位二年班學生說，因為牧羊人常常照顧羊兒，同時和牠們長期一起生活。   從學生的答案，我反思到自己也像是牧羊人，而學生正如羊兒，若要學生認識我的聲音，跟學生建立關係是非常重要。我常常喜歡在小息時候跟學生傾談，上課時喜歡他們多提問及分享，而我覺得學生亦很喜歡聆聽有關老師的生活點滴，例如家人情況、嗜好、住在哪裡等等。有時透過大家交談，可能會知道學生心裡所想的事，例如：最喜歡哪位同學和老師、最害怕甚麼等等。我很享受與學生交談的時間，希望主耶穌幫助我，在牧民工作上能做到：我認識我的羊，我的羊也認識我。   聖家學校   陳少珍 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會  

  沒有口罩的日子   今天，我終於不用戴口罩了，在街上，我呼吸到清新的空氣，那是久違的自由味道。   所以，我特地約了很多親友到郊外野餐，盡享這個無拘無束的天倫之樂。一去到野餐的目的地，看見幾張既熟悉又陌生的臉，看見契媽的櫻桃小嘴，心想：「原來她的嘴巴是這麼小的嗎？哈哈！」選好位置後，我們都急不及待地把地氈鋪在地上，然後把所有食物都有序地擺放起來。   整理過所有的東西後，我們就急不及待地享用美食了，這次分享不用把口罩又除又戴，心情說不出的放鬆。這個非常美好的時刻，當然要用相機記錄下來，拍照終於不會讓口罩蓋著大家的笑臉，大家都笑得十分燦爛。沒有口罩的束縛去生活的日子又來了。   郭蕊嘉 仁德天主教小學 6D   路不拾遺   上星期一早上， 上體育課時，我在操場上打排球。當我喝水的時候， 看到操場旁的桌子下有一個粉紅色印了一隻可愛小貓的錢包。當時因體育課快要完結了，我環顧四周，小心翼翼地拾起錢包回教室。   到了小息的時候，善良的天使不知從何處冒出來， 並勸告我說：「你還記得天主給我們的第七誡和第十誡嗎？分別是不可偷盜和不可貪他人財物。遺失了錢包的人一定會很焦急，所以你還是把錢包交到校務處吧！」魔鬼突然冒出來對我說：「嘿嘿，你不是有很多東西想買嗎？現在你打開這個錢包拿出二百元去買吧！這樣，你既不用花自己的錢，又可以得到想要的玩具，你為甚麼不好好把握這次千載難逢的機會呢？」天使和魔鬼在我心裡進行了一場激烈的角力賽。最後由魔鬼戰勝了！   我鬼鬼祟祟地把錢包放進書包裡。當時我的上門牙咬著顫抖的下唇，手心冒汗， 腿發軟，緊張得幾乎站不住，心也快要跳出來了。   到了睡覺時，無論我怎樣想放鬆心情，也輾轉反側睡不著。內心充滿罪疚感， 想了又想，我不禁放聲大哭起來。媽媽聽到了，就立即問我究竟發生甚麼事，我抽泣地回答。媽媽知道後不但沒有責罵我，還循循善誘地教導我。到了第二天，媽媽陪我回校向班主任如實稟報。   這件事情令我明白到要路不拾遺，做個誠實的人。   梁琬琳 聖安當小學 五仁   記一次參加朗誦比賽的經歷   在小學二年級時，我在我的中文老師舉薦下，報名參加了朗誦節其中的兩個項目，分別是普通話和粵語。比賽開始前兩個月，我開始背誦兩篇詩句，過程枯燥乏味，也不乏難處，但此時，我想起爸爸的教導， 「不要輕易放棄， 努力終將成功。」我被這句話深深地影響著，我開始在枯燥的詩句中加入感情進行朗讀，也加入了手勢使表演更加豐富。漸漸地，我將那些詩句倒背如流，表情與手勢也日趨完善，但隨著時間的流逝，我的心情逐漸緊張，媽媽的一句勸導令我緊張的心情變為平靜，她說：「不要緊張，這次體驗就當玩一下吧。」   比賽當日，我在車上不停背誦詩句， 練習表情和手勢。終於到了會場， 會場裡充滿了壓抑的氣氛，一位位選手上台朗誦，時間在不知不覺中流逝。輪到我上台時，我顫抖著手，感受到全場的目光， 我的心快要跳出喉嚨。當我站上台的一刻，我的腿顫動著， 手心不斷地冒汗，但是在我開口後，我感到我的自信大增，懸著的心也放下來了。隨著我朗讀出一句句詩句，我的心情漸漸平復下來了。朗誦結束後，全場爆發出熱烈的掌聲，當我下台時，緊張的心情被一掃而空。   比賽結束後，我們著急地等著比賽結果，終於，結果出來了，當我聽到季軍是我的消息，我表面平靜，內心卻歡呼雀躍。   當我接過分紙的一刻，我一直抑壓著的喜悅爆發了，總算皇天不負有心人，我熱淚盈眶，在會場內拍攝的照片成為了我美好而珍貴的回憶。   胡碩希 聖方濟各英文小學 6A