昔日文章

柴灣角天主教小學•新春正向Fun享日   （本報訊）適逢新春佳節來臨，柴灣角天主教小學於1月14日上午舉行「STEAM@新春正向Fun享日暨升小一家長講座」。是次活動廣邀小一至小三的家長及學生、幼稚園學生及其家長一同參與，場面熱鬧非常。   當天先由準小一生及家長打頭炮，家長參與「升小一家長講座」的同時，幼稚園學生參與「i-floor動感互動遊戲」及「『正』在祝福宗教活動」。他們透過參觀校園，觀賞學生獲得的獎項、參與互動遊戲，及與師生互相交流溝通等活動，進一步認識學校。   此外，當天的節目豐富且多元化，教師安排了一系列攤位節目，內容囊括STEAM、語文、數學、手作、體感運動、學生作品展覽等，讓家長、學生都玩得盡興。協助活動進行的高年級學生也藉著幫忙布置及帶領攤位遊戲，學習去服務他人，充分活出基督關愛別人的樣式。（年）   天主教聖安德肋小學•中國文化日   （本報訊）天主教聖安德肋小學在1月17日舉辦中國文化日，主題為「名勝古蹟耀中華」，讓學生認識中國古代建築物，並學習中國傳統文化及習俗。   本年度，學校與外間機構合作，為學生設計不同的學習活動。當天，師生穿上中國傳統的華服參與各項活動，包括互動話劇欣賞、攤位遊戲、揮春製作、建築物小手工設計、賀年小擺設等。雖然當天天氣寒冷，但學生全情投入，即使戴著口罩，臉上仍展露出期待和充滿好奇的小眼睛，學校每個角落都洋溢著歡樂的氣氛， 大家都帶著福樂滿滿的心情離開校門。（樂）   秀茂坪天主教小學・中國文化日   （本報訊）秀茂坪天主教小學於1月19日舉行中國文化日，以「天除虎疫去，主寵兔眉揚」作為主題，盼望新冠疫情隨虎年離去，迎接兔年的來臨。   當天的活動豐富，先由校長葉春燕聯同幼稚園校長及校友一起鳴放彩炮，為活動打響頭炮。緊接下來的就是學校獅藝隊的精彩表演，陣陣鑼鼓聲為活動增添熱鬧的氣氛。   很多同學都穿上極具新年特色的華服回校，在台上展示及介紹漂亮的華服。學校亦準備了以「認識香港非物質文化遺產」為主題的攤位遊戲，透過活動讓學生對各種非物質文化遺產，例如：粵劇、傳統中醫藥文化、天后誕等，有更深入的認識。（喜）   東涌天主教學校•新春嘉年華   （本報訊）為了讓學生感受春節的歡樂氣氛及認識中國傳統的民間工藝及表演。東涌天主教學校聯同東涌天主教幼稚園於1月19日舉行「兔氣揚眉賀新春」新春嘉年華。   當日活動內容十分豐富，節目分為三個部分：第一部分是攤位活動，當中有香包製作、麪粉公仔、書法書簽、剪紙、雜耍體驗、舞獅體驗、糖畫糖等；第二部分是觀賞雜耍表演；第三部分是剪綵及舞龍表演。全體師生聚首一堂，既能一同慶賀新年，又能透過活動認識中國傳統文化，為校園生活添上無限色彩。（少）    

聖方濟愛德小學早前舉行60周年校慶感恩祭，由夏志誠輔理主教蒞臨聖方濟各堂主禮，校監譚永明神父、范錦棠神父及韋格光神父共祭。除了實體感恩祭，不少校友和學生也透過網上直播參與這盛事。   感恩．傳承．展翅飛 禮儀開始前，播放了學校的歷史片段，70年前石硤尾大火令50,000多人無家可歸，教區率先為區內居民及學童興建聖堂及學校提供服務，聖方濟愛德小學也因應日益增多的學童所需而創立，及後學校經歷了一次校舍擴建、兩次遷校、三個不同的校舍，學校發展的難度及動力殊不簡單，感恩歷任校監、校長帶領教師團隊努力耕耘，學生努力學習，不斷求進；學校不斷完善， 配合社會發展，裝備學生，讓學生為理想追夢。   同為真理作證 夏主教講道時提到，校長王澤純雖因身體抱恙只能透過網上形式參與，但所有教職員齊心合力，如若望福音第5章33節所記述「為真理作證」，鼓勵各人繼續以言以行努力做好自己。   傳承表心意 感恩祭結束後，教育事務主教代表龔廣培及夏主教，頒發教職員長期服務獎，服務十年或以上的教職員多達24位。致送給嘉賓的紀念品富有心思，送給夏主教的禮物就是首屆完整讀畢六年的校友，與本年度畢業生，合作以剪紙及書法創作而成的藝術品；其他嘉賓紀念品，則是來自校友藝術家的似顏繪作品，極具傳承之意。 校長王澤純透過直播及Zoom 「接待」來賓，與嘉賓「拍照」留念及致謝辭，希望各人善用紀念品方濟手偶教化學生，讓更多人認識學校主保聖方濟各「愛主愛人愛大自然」的聖德精神。   非一般的校慶感恩祭 —— 聖方濟愛德小學   全新專欄「堂校一家」本主日上架，報道堂區與區內學校活動，攜手福傳。——編者

（本報專題）過去有不少殘疾運動員衝破身體的障礙，敢於挑戰極限，發揮所長，成就夢想。同樣，德貞女子中學透過藝術教育，以「突破殘障」為主題，讓學生關注殘障人士在社會的情況，更以殘障運動員不屈不撓的堅毅精神作為例子，向學生灌輸正能量。   該校於上學年透過視覺藝術科，以「突破殘障」主題，在藝術與德育帶出辦學團體耶穌寶血女修會「犧牲、修和，與弱小者同行」的精神，視覺藝術科主任張偉賢指出，整年主題以「德藝結合、跨出校園」為方向，課程上訂下關心弱勢社群作為全年主題，初中以素描及剪紙的藝術媒介，描繪殘障運動員的形象，學生在作品中加入對殘障運動員感覺的詞彙等。   「Powerful、Cheer、Peace、Hope、Fearless」，以及「堅毅、勇氣、刻苦、堅強」等字眼，是學生形容殘障運動員的精神與特質，張偉賢指出，視藝科老師在教授文字藝術設計時，鼓勵學生藉作品說出欣賞殘障運動員的話。   中三學生傅詠恩以紙本粉彩及木顏色創作西洋書法時，認為「Fearless」好能代表殘障運動員面對無畏無懼的精神，以綠色設計代表山，字體畫上兩個人正在攀爬，配上藍色的絲帶，意味著正束縛著運動員面對的困難，絲帶也代表著大海，她希望作品帶出傷殘人士無畏的精神，「他們不怕面對困難，堅持實現夢想。藉著認識殘障運動員，鼓勵我學習以正面態度看事情。」   師徒傳承 以藝術進行德育培育   高中生方面，以藝術家師徒的方式舉辦「德藝傳承——藝術家師徒計劃」，同樣以突破殘障的主題，由學生跟隨藝術家創作，共同創作繪畫和立體的藝術品。張偉賢表示，藝術家向學生傳授藝術技巧， 同時學習從藝術傳揚德育信息。   透過知識脫貧   參與繪畫組的學生聯同繪畫藝術家許婉汶以布本塑膠彩，一起繪畫「突破殘障」的三連畫創作，中五學生蕭潔泳為能描繪出殘疾人士的面貌，事前與組員搜尋相關資料，作品中刻畫了患有不同殘疾的肢體殘障人士，在他們的旁邊也伴著向日葵作點綴，她解釋說：「向日葵朝著太陽生長，反映殘疾人士不受自身殘疾影響，永遠積極向上面對前路。」   另一有份參與繪畫創作的中五生鄧琇文事前與家人觀看一齣改編自真人真事，以香港殘疾運動員奧運田徑賽金牌得主蘇樺偉的電影，在跑步場上找到人生的奮鬥事蹟，令她深受感動，開始留意香港殘疾運動員不屈不撓的精神，「失去雙手也可以參與劍擊運動，行動不便的竟然也可以是籃球運動員，令我反思自己不要時常為微不足道的事情煩憂。」   「把陶泥放在組員的身上，放在肩膊、腰間、手肩等位置，再用風筒吹乾塑造形狀，等待固定形狀時身體動彈不得，令我聯想到殘疾人士因身體缺陷面對的困難。」中六學生陳若琳與同學一起跟隨陶藝藝術家陳翹康參與陶瓷創作，作品已在7月假創意藝術中心舉行的「德貞藝術展」中展出時，她在開幕禮上見到主禮嘉賓之一的香港傷殘青年協會主席吳家榮醫生，吳醫生少年患上骨癌而要截肢，殘疾沒有影響他成為醫生的志向，「他給我很大啟發，尤其我在製作陶瓷創作中，學習到把缺陷化成美麗的藝術品。」藉著藝術創作啟發她多發掘藝術，展示社會上美麗的事情。   秉成校訓「禮義廉恥」   該校在學年內舉辦突破殘障的活動，包括全港小學生繪畫比賽、德貞藝術展，其他藝術活動包括彩繪工作坊、到訪鐘錶設計公司、安排學生與當代繪畫藝術家交流等。   校長許燕姍指出，藝術教育上每年定下學年主題，學生在課堂學習以及學生活動的學習氛圍內，體會到愛與關愛、常懷同理心、懂得尊重他人等，推展正向教育。她期望在校內培養學生關注弱勢社群，建立正向價值觀，使學生「成為一個明禮義、知廉恥的德貞人。」她相信學生在學術與活動中，潛移默化地彰顯該校校訓「禮義廉恥」的精神。（高）