昔日文章

進階搜尋
關鍵字
專欄
年份
期數
kjy13_20220918 b_fade
400 400 愛童心
愛童心
2022.09.18
開開心心上學去
在幼稚園的新生活動日, 悅兒牽著媽媽的手,滿心歡喜的踏進幼稚園。媽媽原先以為一切順利,怎料小朋友要與父母分開,到課室遊玩時,悅兒拒絕跟老師進入課室,更大哭起來。媽媽十分擔心,亦不知所措。   九月是新學年的開始,父母或許都會擔心小朋友會出現以上的情況,特別是新生。小朋友要離開父母,到一個新環境的時候,難免會感到不安,擔心未知何時再見到父母,亦害怕獨自到陌生的地方,這種情況稱為「分離時的焦慮和不安」。面對小朋友以上情緒,家長可以試試以下的方法。   第一、為上學做好準備。家長可先與小朋友參觀學校,熟悉新環境,亦可與小朋友一起購買上學物資和訂立作息時間表,增加他們對上學的期待。第二、預演上學及接放學的過程。家長可與小朋友以閱讀繪本或角色扮演的形式,與他們預先「上學」。第三、在分離一刻,作一個溫柔而堅定的告別。讓小朋友感受到他的情緒能被理解及接納的,替他們打打氣,甚或給他們一個擁抱,並告知父母會再來接放學,給予安心。最後當小朋友回家後,家長宜多陪伴孩子,了解他們在學校發生的事情,並為他們能做到的事,加以鼓勵。   每個小朋友的適應時間不一,切勿去比較,容讓孩子有自己適應的節奏吧!祝願小朋友在新學年都能開開心心的上學去!
kjy10_20211114_s
400 400 喜愛小學動態
小學動態
2021.11.12
喜樂幼小 動態 2021.11.14
馬鞍山聖若瑟小學•方濟大家庭聯校活動 (本報訊)馬鞍山聖若瑟小學的28位學生於10月23 日,參加校監伍維烈修士舉辦的「方濟大家庭」聯校活動,主題為「又苦又樂聖若瑟」。學生在禮堂透過網上形式,觀看伍修士、其他方濟會士及戲劇導師的共同講解,並積極參與各環節活動。 本年為聖若瑟年,為回應活動主題,伍修士及一眾帶領活動的成員,為學生帶來聖若瑟七苦七樂布偶劇, 重溫耶穌降生前後的事跡,以及聖若瑟在事跡中經歷的苦與樂,好讓學生理解並效法聖人的芳表,做一個勤奮、忍耐、體諒別人的好兒女。 活動中,學生參與由戲劇導師帶領的角色扮演環節,代入故事情節,並透過創作與演繹對白,來體驗聖若瑟作為耶穌養父的心情。最後,伍修士帶領所有參與學生一同詠唱若瑟苦與樂的歌曲,為活動劃上圓滿句號。(少) 聖母小學•貞潔講座 (本報訊)聖母小學於10月8日為五年級學生舉辦一場貞潔講座,主題為「成長中的我:性的疑惑」。 隨著年紀漸長,學生對「性」開始感到好奇,有著不同的疑惑。為釐清她們對性的誤解、迷思及疑問,學校邀請香港公教婚姻輔導會社工為學生講解。社工先向學生解釋何謂性,更引用天主聖言,從《創世紀》的聖經章節中,讓學生了解天主創造男女的目的及性的意義。 其後,社工以影片介紹生命孕育的過程,讓學生發現生命的奇妙和寶貴,從而明白「性是天主賜予人類生育繁殖的禮物」這個重要的訊息。 最後,社工解釋性在婚姻及家庭中才能達致圓滿,更邀請學生重組婚姻的誓辭,從中了解婚姻盟誓是一項終身的承諾,以總結持守婚姻盟誓和保持貞潔的重要。(喜) 天主教聖安德肋小學•活動日  (本報訊)天主教聖安德肋小學於10月8日舉行活動日,各級學生參加STEM活動、健康講座和體育活動等, 獲得書本以外的知識。六年級的學生當天更參加了由西貢崇真天主教學校(中學部)準備的科學活動。 適逢本年創校60周年,學校邀請天主教佑華小學的學生到校參與60周年兩校競技活動,兩校合共60人。競技活動的組名用了兩校班名合併而成,分別有:「仁愛組」、「禮信組」、「望德組」和「智敬組」。 在競技活動後,最後由兩校校監馮賜豪神父、校長甘陳富文、校長梁綺媚和校長林堅頒發四個獎項:「積極參與獎」、「堅毅不屈獎」、 「力爭上游獎」和「團結合作獎」;藉此鼓勵學生在參與活動時,都抱有獎項名稱的精神。(年)  華德學校•玫瑰聖母月敬禮 (本報訊)華德學校於10月7日舉行玫瑰聖母月敬禮,師生透過早會直播形式參與。恭迎聖母進場後,校長盧淑儀帶領各級學生代表,手持玫瑰花, 向聖母獻花,表達對天上母親的敬愛之情。 隨後由宗教科教師向師生簡介聖母月的起源:在1571年,西方教友因著熱誠誦唸玫瑰經,得聖母幫助,免受回教侵略,並於10月7日獲得全勝,後來教會把當日定為玫瑰聖母節,並把十月定為「玫瑰月」, 鼓勵教友多誦唸玫瑰經。  最後,全體師生虔誠祈禱,並偕同聖母以愛德、信德、望德的心,為有需要的人獻上玫瑰經。(樂)       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
kjy01_20200419s_0
400 400 專題報導
小學專題
2020.04.17
雨後彩虹計劃 支援逆境中孩子 加強抗逆力與自信心
(本報專題)具備抗逆力的孩子,能把逆境轉化為正向能量,使生命更強。而當孩子面對因家庭突變而出現情緖問題,透過專業人士的支援,可以幫助兒童抒發感受,紓緩內心的壓力以及重建信心,同時協助家長了解子女,好能積極面對未來生活帶來的挑戰。  「新地雨後彩虹計劃」為幫助面對家庭逆境,即在過去兩年內,或面對父母離世; 家庭暴力;父母離異,或其他家庭危機等困難的十八歲或以下兒童,藉著專業人士的陪伴與支援走過幽谷。  雨後彩虹計劃由新鴻基地產贊助,香港社會服務聯會策劃,於二○一七年開始公教婚姻輔導會及另外三間社會服務機構參與, 為正面對家庭逆境的兒童,提供心理輔導及支援服務。  「這裡是可以讓我訴心聲及被人聆聽的地方⋯⋯」一位曾接受服務的孩子這樣形容自己的感受。公教婚姻輔導會婚姻調解服務處計劃統籌羅玉美表示,以遊戲讓兒童打開心扉,也會以藝術、故事或沙遊治療等方式梳理孩子的情緖,並協助家長聆聽子女的心聲,建立親子溝通的橋樑。 由二○一七年至一九年底,公婚會已服務二百二十個個案,羅玉美指出,服務以兒童為本,由社工及輔導員提供幫助,按兒童需要邀請他們加入小組;每年特設立同樂日,讓參與服務的兒童及其家長一起共享樂事;服務也透過到校講座,藉著向教師及家長推廣繪本共讀,了解兒童情緖。  父母離異孩子頓感無助 引導兒童說出心底話語  公婚會接觸的個案以幼稚園至小學生居多。該會註冊社工梁顥媛說,年紀尚小的兒童難以用語言表達,須透過遊戲與他們建立安全與互信的關係,「開始處理個案時會在遊戲室讓兒童自主遊玩,玩公仔、煮食遊戲等,當他們發覺我一直也樂意跟著他遊玩, 逐漸獲得信賴,兒童也容易說出現在正面對的煩惱或生活壓力」。  她們接觸的個案,有的懂得表達內心感受,會直接說出:「我不喜歡媽媽」、「我在家中不快樂」等感受;亦有曾遭受家暴的孩子,面對陌生人也顯得很害怕,不欲與人接觸。她們均表示,對著孩子需有耐性,讓兒童感受到在這裡是一個可以訴心聲的地方。  「生命書寶」說說內心小故事  羅玉美認為,要讓兒童懂得跨越逆境, 他們需認識自己的成長與情緒。其中的輔導環節「生命書寶」小組,讓小朋友製作一本屬於自己生命故事的書籍,兒童在過程中會寫下願望、將來的期望、對別人的祝福等, 書本封面會印上小朋友的名字,印刷成書後會邀請他們贈書給至親,「家人從書中了解子女成長,兒童亦甚為珍惜書本」。她指過程培養兒童正面看逆境,發展自信。(高) 
kjy01_20190616s
400 400 專題報導
小學專題
2019.06.14
「小熊布偶」送贈孩子 聆聽心聲 擦掉眼淚
(本報專題)「小熊,請你聽我說,我今天⋯⋯」布偶公仔總是小孩子的好玩伴,開心時抱著心愛的布公仔,放在床邊陪睡或帶它外遊;不開心時更可以跟公仔訴心事。香港公教婚姻輔導會(公婚會)推出「Hear Me Bear」(聽我說)小熊,幫助父母離異的孩子面對家庭轉變而來的衝擊,讓他們疑惑與憂心時向這小熊玩具傾訴,擦掉眼淚。 小熊借出耳朵 聆聽、陪伴、支持、同行 小熊很想告訴孩子:「大家好,我是『Hear Me Bear』,有甚麼感到難過、難以啟齒的事情,我可以靜靜地聆聽,陪伴你、支持你,讓我拖著你的小手,與你同行。來,先給你一個擁抱吧!」 公婚會婚姻調解服務的「Hear Me Bear」小熊旨在讓大眾了解逆境及離異家庭孩子的需要。社工會把小熊贈予有需要的小孩,包括服務使用者,讓他們抱著小熊訴心聲。 「小熊沒有咀,這樣小熊可以聽多一點,亦表示不會向外說出秘密的意思;小熊的體形剛好讓小孩抱著,放在床邊,或放在桌子上陪伴孩子做功課。」公婚會婚姻調解服務處中心主任鄭朱雪嫻五月三十一日對本報說,不少夫婦離異面對傷痛、憤怒與衝突時, 難以顧及子女感受,孩子在家庭的動盪中感到不安,大多不懂得向人表達和傾訴。小熊便可陪伴、接納、明白、支持他們,而當孩子的父或母因離異而離開家園,小熊也可能因此成為他們唯一的玩具。 去年八月推出後,公婚會首批製作的一百五十隻小熊已全被認購,當中大部份贈予離異家庭的孩子;該會去年底加推第二批共四百隻小熊,目前正進行義賣。至今共有八十三位因父母離異而接受服務的小孩受惠,即以小孩為本共享親職計劃的「兒童適應輔導小組」。受惠兒童寫下心意卡,感謝小熊捐贈者。 每年萬多宗離婚個案 孩子也可以支援朋友 政府資料顯示, 本地離婚宗數由一九九一年的六千二百多宗,上升至二○一六年的一萬七千多宗。公婚會婚姻輔導員黃保威說,婚姻調解服務處上年度處理的個案中,共一百五十五名小孩需要接受輔導,年齡介乎三至十六歲,尤以小學生為主,部份則已成年。面對離婚問題趨向普遍,他指孩子若發覺好朋友受父母離異困擾,可給予支持和陪伴,同時可鼓勵好友向可信任的老師或社工傾訴。 黃保威說,離異家庭面對眾多問題,至於下一步怎樣走,有時連大人也無所適從,亦不想向子女解釋;對於離異父母常說「待子女長大便明白」,他卻認為:「小朋友感受到家庭所發生的問題時,難有勇氣或準確地向父母反映需要。」他指在推動離異父母繼續履行親職的過程中, 當鼓勵家長聆聽孩子的心聲;在計劃未來的育兒方向時, 也要從子女角度出發,別讓孩子成為父母間的「夾心人」而處於兩難。 小熊暫領孩子出谷底 父母才是長遠聆聽者 「爸爸媽媽, 你們可否成為我的『Hear Me Bear』?」鄭朱雪嫻說,父母衝突會令小朋友十分無助, 家長需要聆聽孩子的心聲,而「Hear Me Bear」小熊便帶出「聽聽孩子聲」的信息,當家長做到「Hear Me Bear」的角色,這隻小熊可以功成身退。 鄭太與黃保威都認為,離異父母要讓孩子明白:離異錯不在孩子,而父母也不會離棄孩子,會繼續把他們的需要放在首位,並讓子女感受到,即使家庭突變,仍會有家人陪伴而不感孤單;從而把離異對孩子的傷害減至最低。 鄭太期望「Hear Me Bear」小熊將來能應用其他逆境兒童的服務上,包括經歷喪親和父母爭執等,讓小熊成為孩子的好伙伴。(高)