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400400中學專題
中學專題
2022.12.09
天主教新民書院
心靈教育培養正向價值 共建關愛社區
(本報專題)各位青年人,你們有沒有懷著希望與期盼,靜候耶穌基督的來臨?踏入將臨期第三主日,也是喜樂主日,眾人在期待聖誕節的歡樂氣氛時,天主教新民書院的學生,走到油蔴地一帶, 接觸區內的貧苦者,學生面露微笑,向對方問好, 送上飯盒,也送贈小禮物。學生透過心靈教育的培育,懷著同理心,身同感受地關顧鄰人,學習到關懷弱小,施以援手的精神,正好回應耶穌說:「因為我餓了,你們給了我吃的;我渴了,你們給了我喝的;我作客,你們收留了我。」(瑪廿五35)   「當學生能夠覺察自己的能力,擴展至周遭的人和事物,從中培育學生的同埋心,覺察社會的需要,以憐憫的心腸幫助別人。」負責推動心靈教育的李翎鋒老師說,該校由去年10月推行心靈教育, 培育學生「正向生命價值,共建關愛社區」,計劃由天主教新民書院發起,聯同七所教區中學一起參與,得到優質教育基金成功撥款約96萬港元,讓八所學校推動心靈教育。   參與學校分別是天主教新民書院、聖若瑟英文中學、荔景天主教中學、屯門天主教中學、聖芳濟各書院、天主教伍華中學、高主教書院,以及聖安當女書院。上述計劃至本年12月底結束,並於本月底分別以「人生規劃」及「共建關愛社區」兩個主題進行成果分享會。   天主教新民書院以「共建關愛社區」為題,向學生推動心靈教育,校長吳華彪指出,心靈教育結合關社,培養學生建立正向生命價值,繼而貢獻個人能力,共建關愛社區,關懷身邊的人。   該校於上學年以中一級為心靈教育與關社的學習對象,學生於倫理與宗教科完成心靈札記,上學期以「自我覺察的培養」;下學期以「貢獻自己的體驗」為另一主題。本學年該校把心靈教育推展至全校參與,包括每天早會由心靈大使帶領同學敲磬,並進行靜觀呼吸以安定心靈,準備一天的學習;也在恆常的社會服務中學習實踐心靈教育等。   心靈教育融入社會服務   大約60位學生及其家人,製作共100個福袋及乾花卡,送給在油蔴地廟街的坊眾。他們參與心靈教育計劃的親子社區服務,家長與學生在服務前先在校內練習靜觀,然後才開始製作乾花卡。家長和子女一起把乾花拼貼在卡上,也一起構思祝福字句, 代表學校向外傳遞的心意:學生親手寫上「天主教新民書院祝你生活愉快!」同時附上聖經短句作福傳。中三學生陳栢深指出,是次首次邀請母親和弟弟一起參與做手工, 把心意送給他人,他喜見能在活動中享受與家人相處的時光。   家長校董暨家教會主席吳志伻與就讀中三的兒子一起參與親子社區服務,對他而言是一個嶄新經驗,「與兒子一起製作(心意卡)時,大家也感受到溫暖和愛的感覺。」他說平日多顧慮孩子的學業事宜,學校為家長提供的心靈教育及服務的活動,讓他與兒子有更多機會相聚。   參與親子社區服務的學生,走到廟街的其中一棟唐樓閣樓,踏上陡斜及狹窄的樓梯,抵達由獻主會胡頌恆(John Wotherspoon)神父有份在Mercy HK開設的「耶穌醫生中心」,學生從胡神父的分享中了解到,這個細小的空間,服務不同需要援助的人:因確診新冠肺炎而被僱主趕出家門的外籍女傭;新來港的婦女及其子女;患重病的;染上毒癮的人等等。學生從神父在廟街服務的心志,感到十分震撼。   中二生朱耀舜認為要放下身段進行服務,「派送物資時不用害怕骯髒,也不要因幫助他人而有一份高人一等的心態。」天主教徒中四生許廣鴻表示,信仰教他明白幫助有需要的人的重要,他從校內的心靈教育培養同理心,更體察外傭離鄉背井被人遺棄的痛苦,也對於胡神父在他人最困難的時候伸出援手而感動。 吳華彪校長表示,學生的分享反映他們以「非以役人,乃役於人」的心態去服務鄰人;李翎鋒老師欣賞學生懷著卑微及微末心的僕人身份參與服務,正好帶出心靈教育中,培養學生懷著同理心關顧周遭事物。   負責家教會的劉世育老師指出,藉著活動讓學生明白「勿以善小而不為」,提醒學生不要看輕自己的能力,或以為只是微不足道的事情而無心參與,從而鼓勵學生主動服務及關愛社區。   學習靜觀 平定心神   「邀請大家調整坐姿,身體脊椎不靠在椅背,臂部佔座位的三分之一,雙腳平放在地面,雙手放鬆放於大腿上,保持頭、頸、背部成一直線⋯⋯身體放鬆⋯⋯閉上眼睛或把眼簾自然垂下,現在將以三下鐘聲開始今次的呼吸練習。」心靈大使中二級學生陳晞朗帶領眾人進行靜觀呼吸練習,他中一時自薦成為心靈大使,協助教師在早禱帶領學生靜默,「每次服務很有意義,同時也使我的心情得以舒緩。」   另一心靈大使中二生林浩蕎熱衷參與社會服務,去年在老師推薦下成為心靈大使,她說藉著接受心靈教育的培訓,同時把服務融入於心靈教育中,遇有壓力時便善用所學讓自己放鬆,也會把當中的好處與同學分享,這一切令她感到饒有意義。   陳兆雄副校長表示,每次服務時學生一起祈禱,靈修元素能幫助學生成長,更懂得以同理心看待社會。   吳華彪校長指出,選擇由初中生開始推展心靈教育,正是「把一粒種籽放在同學的內心,學生有能力幫助他人的感受,可以為他們帶來滿足感,日後或會把經驗向外傳揚, 延續服務精神。」此正好回應該校主保聖人聖紐曼樞機(John Henry Newman)常強調,不要等待自己最好的時刻才發揮所長,應把握現在,盡力去服務他人。(高)
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醫社同心
2022.12.09
怎樣與孩子過聖誕節
這幾年的聖誕節,與別不同,因為全球受到新型冠狀病毒疫情的影響,以致大部分人減少外出,減少出外購物或用膳。在疫情較嚴重時,到教堂參與彌撒也有一些限制,令節日的氣氛也大大減少。今年的疫情有些好轉,外出的人數也隨之增加,聖誕節快將來臨,究竟今年的聖誕節氣氛會否比近年增加?大家對節日的心情會否有點改變?大家會否期待一些聖誕節慶祝活動?   小時候對聖誕節的第一個印象,就是聖誕老人和聖誕禮物,因為父母講述的聖誕老人故事,讓我深信聖誕老人會為乖孩子送上禮物,後來揭發原來每年的聖誕禮物是父母準備的,一下子好像幻想幻滅了,但仍然開心收到聖誕禮物。除了禮物外,還有聖誕歌、聖誕大餐、聖誕卡、聖誕樹等。後來, 成為天主教徒後,聖誕節多了一個特定節目,就是參與子夜彌撒和聖誕日彌撒。參與這些禮儀,聆聽讀經和聖言,跟隨歌詠團唱聖誕節聖詠,讓我們重新記得聖誕節的由來和真正意義,知道在快樂氣氛背後的意思。   當聖誕節漸漸地成為了不少商業活動的主題時,家長可以重新思考怎樣為孩子安排聖誕假期的活動。最重要的,不是參加聖誕派對,而是經驗真正聖誕節的意義,重視耶穌降生成人的大喜訊,耶穌降生是為了拯救罪人,帶給世人救恩。雖然不是所有人都有基督信仰,但當大家參與任何聖誕活動時, 也可把聖誕節的真正意義,以及耶穌降生的喜訊分享給其他人,讓多些人不只投入商業活動和著眼於收到甚麼聖誕禮物,而是知道節日背後的深層意義。   都市人在聖誕節時難免被消費主義影響,家長可以藉此教育孩子環保的概念,學習珍惜和愛護環境,例如在大食會時不應浪費食物,在交換禮物時不需把禮物過度包裝,以免浪費用紙。   在聖誕節時,大家都會說一句「聖誕快樂」,家長可以跟孩子探討怎樣才是真正的快樂,以及聖誕節與人類的關係。   重點: 1. 參與聖誕節的禮儀,聆聽讀經和聖言,跟隨歌詠團唱聖誕節聖詠,讓我們重新記得聖誕節的由來和真正意義,知道在快樂氣氛背後的意思。 2. 當大家參與任何聖誕活動時,也可把聖誕節的真正意義,以及耶穌降生的喜訊分享給其他人。 3. 都市人在聖誕節時難免被消費主義影響, 家長可以藉此教育孩子環保的概念,學習珍惜和愛護環境。  
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400 400 愛火燃燒校牧心
愛火燃燒校牧心
2022.12.09
應常歡樂 不斷祈禱 事事感謝
新型冠狀病毒疫情已經持續了兩年多,嚴重影響了社會上不同階層的人,而佩戴口罩更成為了社會的新常態。在口罩的遮掩下,昔日同學們的歡笑面容,似乎難以復見。唉!我幾時才可以見到他們天真無邪的笑臉?小朋友真誠的笑容讓我很舒暢,並感受到愛的喜樂。   上個學年因疫情反覆無常,聖堂祈禱室需要暫停開放,所以小息時段同學不能到來與主相聚,真是可惜。我只好每天到不同的課室探訪學生,談話加聆聽,藉此了解他們的內心世界及給予關懷和支持。小朋友是最純真和可愛的,他們最能接受天父的教導和訓誨,所以我深信為小孩子工作是非常重要的。我希望孩子們在疫情下都能夠快樂、安寧並心中充滿天主的恩寵,信賴祂的仁慈和愛護。   天主是愛,祂愛我們每一個人。相信有「愛」,才能感受到愛的存在。在疫情這困難的時刻,讓學生不會感到孤獨,也讓他們知道每天早會裡有為所有病患者祈禱。我告訴小朋友祈禱能加強我們與天主建立愛的關係,使我們懂得真誠地去愛身邊的人。祈禱時將一切交托給天主,全心信賴祂。透過天主的愛,相信一切困難必能克服,祂必會為我們準備最合適的恩寵。在祈禱生活中可以培養一份與天主更深和更密切的關係。希望學生在疫情中, 懂得為現在擁有的健康而感恩,也學會在困難中信靠天主。我的信仰令我相信天主是人類的主宰。這兩年疫情發生的一切, 我們不知道如何應付,但我深信天主會陪伴我們共渡時艱。祈禱能改變我自己的內心,讓自己能夠面對困境,看到希望。   福傳是每一個基督徒的使命,我們帶著愉快的心情向眾人傳播愛的信息,並教導人融入其中。我非常喜樂,牧工這份感召令我每天都能在祈禱的氛圍陪伴下生活。除了關懷學生,最重要的是讓身邊的人感受天主的愛。即使未知前路如何,依然對天主懷著依靠和希望,知道天主時常與我們同在,祂給我們的一切都是最好的。無論逆境或順境,我仍然在祈禱當中繼續展現信德,並持續為同學服務,成為地鹽世光。「應常歡樂,不斷祈禱,事事感謝。」(得前五16-18)這段經文告訴我們要常彼此勉勵、祈禱,跟天主保持聯繫!祈禱讓我們擁有喜樂,也學會事事謝恩。感謝天主,讓我們能成為祂的器皿,傳達祂的愛。   本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會。 天主教伍華小學    林珮玉
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心讀繪本
2022.12.04
道別的禮儀
香港有不同的社區,你住在哪一區?疫情期間大家不能外遊,因此,多了時間在本地遊走,如果你走到一個陌生的社區四處閒逛,可能會發現每區也有不同的特色。今次我們繪本的主角是一隻小貓,牠的主人從事一個特別的行業,經常要到紅磡區工作。   故事從小貓天真的眼睛看主人的生活,他們經常出入紅磡這個社區。一天, 牠跟著主人來到一間茶餐廳,茶餐廳裡的氣氛很熱鬧,大家也毫無拘束,閒話家常,對話中提到牠的主人,今天要處理幾場喪事。早餐過後, 主人返回放滿圓瓶的房間,跟客人商談安排,客人的神情好像很憂愁的,接著主人走到一間放滿了啡色大盒子的店舖,還到花店準備很大的花籃。然後,主人便到靈堂去,放好一張老婆婆的照片、準備祭品、擺放花籃、檢查布置,並且向出席的家人解釋出殯程序,大家的神情都非常凝重。不久後,小貓咪看見老婆婆的家人穿上了白色的衣服,身上披上啡色的麻布,他們走到啡色大盒子旁邊,看來十分哀傷。有些家人跪在坐墊上,有些在摺金銀元寶,另外一些人在做法事,原來這是老婆婆的最後一程。小貓咪記起主人曾經說過,他是一位禮儀師,工作就是陪伴失去親人的人,跟他們一起為死者準備最後的旅程,與先人好好道別。     共讀指引 紅磡區是很多人送別親人的最後一站, 那裡有很多殯儀館,和那些跟殯儀業相關的店舖, 例如紙紮店、棺木店和花店等。故事從小貓的角度出發,因而出現了一些帶童趣的客觀敘述,例如放滿圓瓶的房間, 其實是放滿骨灰盅的辦公室;啡色大盒子,其實是棺材,裡面放著先人的遺體;家人穿著的白色衣服,實際上是喪服。繪本末段也詳細解釋了這些可能出現在喪禮中的物品。家長跟孩子共讀這繪本時,可闡述這些物品在喪禮中的意義,讓孩子認識這些常見的喪葬禮儀習俗。此外,更可談及死亡的話題,生離死別是人生無可避免的課題,即使傷感也無從迴避。先人走完人生的旅程,禮儀師和家人按照先人的宗教信仰, 盡心為先人準備告別的儀式,凝聚親友的思念,讓他們與先人正式道別,縱有不捨也算是圓滿的句號。儀式過後, 家人也可收拾心情,好好過活。     繪本看世界 紅磡區內殯儀館林立,因此帶動相關行業,例如花店、紙紮店和棺木店等。以往人們對殯儀館甚有忌諱,很少直呼其名,有時會稱呼殯儀館為「大酒店」,不過近年已經很少有人提及這種稱呼了。繪本以紅磡社區中的殯儀業為主題,但其實紅磡社區非常多元化, 有大型住宅區,區內有商場、食肆和街市等。市民日常需求的設施, 可說是一應俱全。此外,香港理工大學也座落在紅磡區,為這區增添了學術氣息,加上紅磡鐵路站四通八達,也為居民帶來不少便利。     《我的主人是禮儀師》 編輯 : 伍麗微、黃雪瑩、簡詠怡 插畫 : 周穎彤(實習生)、袁珮銜 (實習生) 策劃及出版 : 躍變・龍城——九龍城主題步行徑 出版社 : 萬里機構出版有限公司 I S B N : 9789621474155