昔日文章

（本報專訪）畢業後，蘇校長一直在修會學校任教，主要教授中、英文科。一九八九年她原獲教區聘任為校長，但她拒絕該次聘用。「我出身於基層家庭，希望服務一所能進一步發展的學校」，她擁有這樣強烈的使命感。後來，她獲聘擔任天主教博智小學下午校校長；七年後調職，任天水圍天主教小學校長。於二〇〇二年，她獲調派至聖若翰學校（上午校）（九龍灣聖若翰天主教小學前身）出任校長，該校於翌年遷至現址新校舍。 無懼困難挑戰 教區於一九九五年開辦天水圍天小，經面試篩選後，由蘇校長擔任創校校長。當時學校位置偏遠，沒有公共交通直達，四周都還是工地。起初，學校人手不足，蘇校長要兼任教學、出卷、清潔等工作，「這讓我接觸學校各個層面，得著很多，也讓我強化自己。」蘇校長離校時，學校已由開校時的四班增至三十一班，「學校關愛學生，給他們最好的學習和經驗，讓他們閃亮。」 這份信念延續到她在九龍灣聖若翰天小擔任校長的日子，她希望學校成為同學溫馨的家、學習的樂園，為同學提供不同學科外的學習經歷。「他們觀察、體驗、思考，從而認識自己、發展自己、建立自己的價值判斷，作自身利益以外的考慮。」 二〇〇七年起，該校參加香港賽馬會慈善信託基金資助、香港中文大學手語及聾人研究中心推行的「賽馬會手語雙語共融教育計劃」，在每級設共融班，聾健學生一起上課。「我相信雙方學生從中都有得益，健聽同學亦學會關心和配合別人的需要，人與人之間該互相幫助。」 堅信上主同行 總結四十年的教學生涯，蘇校長形容信仰對她非常重要，「天主未曾應許天色常藍，但祂的愛永遠常在」，她認為遇上困難時要以信德和愛德面對。「懷著信德，相信我能夠完成天主交給我的使命；滿懷望德，明白天主會為我安排前路，並會給我守護天使般的同行者。」有同事、學生和家長同行，蘇校長說她並不孤單，「而是充滿愛和喜樂。」 退休前，蘇校長鼓勵九龍灣聖若翰天小的學生實踐校訓「剛毅求真」， 「期望他們繼續向前，擇善固執，學業和待人處事上也要真誠。」她亦勉勵同學從心出發，付出無償的愛，「每個人都多做一點，便能成就更多。」 蘇校長打趣說自己也「畢業」了， 退下教育最前線，邁進一個新階段。「我希望安樂自在地生活， 給自己和家人更多空間」，她續道，「我打算繼續進修，也樂意在教育範疇擔任義工，充實自己。」（澄）       一個小故事      一天早上，蘇校長跟學生分享自己的親身經歷。「一次在公園中遇到有人受傷跌倒，我連忙報警求助，卻難以表達所在位置，於是警察教我留意附近燈柱上代表位置的編碼。」然後，在當天的第一堂， 蘇校長帶領同學在學校附近， 觀察燈柱的編碼。後來，她收到一個校友的家長來信，告知她孩子一直記住這次經驗。「我希望給學生全面的學習經歷，擴闊他們的眼界」，蘇校長微笑道。

   每個孩子和父母的相處方式都有所不同，經歷和回憶亦是獨一無二； 每段親子關係都是一本獨特的故事書，有喜，有悲，但更重要的是愛將所有經歷串連在一起。聖母無玷聖心學校的小五生吳珮嘉和林卓鋒這對同窗好友，跟我們分享他們與爸爸之間的故事，滿溢著愛的故事。 （本報專題）珮嘉眼中的爸爸十分「立體」，「他有嚴肅的一面，也有幽默的時候，而且很有耐性。」父女倆除了喜歡打乒乓球，另一共同嗜好是吃零食。「吃零食的時候，我們就變成兄妹」，吳爸爸打趣道，「我們會趁媽媽回家前，偷偷的在家中吃零食。」 身教 同行 父女愛濃 零食亦給這對父女帶來一段難忘的往事。珮嘉還在讀幼稚園時，一個晚上睡覺前鬧別扭，嚷著要吃餅乾，爸爸軟硬兼施，也勸不了她打消這念頭。「怒氣沖沖的我把餅乾丟到地上，踏碎」，吳爸爸憶述，「事後我十分後悔，覺得自己的行為充滿暴力，而且浪費食物。」於是吳爸爸跟女兒認錯，並買了餅乾賠罪，「犯了錯便要承認錯誤，而且跟嘉嘉溝通後，她也明白到在這件事上我們都有責任。」 吳爸爸以身作則，教導女兒勇於承擔外，亦一直陪伴珮嘉成長。珮嘉小時候，他每週六和她上鋼琴親子班；現在，因為較彈性的工作時間，每次珮嘉因事遲到早退，接送的也是吳爸爸。去年夏天，珮嘉和爸媽一起到意大利西西里省——將聖經翻譯成中文的雷永明神父的家鄉，參加教會冊封雷神父列入真福品的隆重禮儀（宣福禮）。當地大事慶祝，宣福禮前的兩個晚上也舉行巡遊。「嘉嘉習慣早睡早起，到巡遊的時候已十分睏」，吳爸爸回想，「但她已經長得那麼高，我也沒法子再像以往般抱起她，只好一直讓她靠著，直到完成巡遊。」 對爸爸的付出，珮嘉非常感激。「爸爸當的士司機，駕著車子到處去，看起來工作好像很輕鬆，但事實並非如此」，珮嘉肯定道。她分享一次參加科學活動嘗試駕車的經驗， 「我體會到駕車精神很緊張，手腳也很會累。」她表示爸爸工作辛勞， 「他一星期工作七天，但忙碌中也經常抽空陪伴我，我非常感激爸爸！」除了打算送自製賀卡給爸爸慶祝父親節，珮嘉也給他送上祝福，「我希望他減肥成功，保持身體健康！」 陪伴 鼓勵 父子情深 「我和鋒鋒很親密， 就像玩伴般」，林爸爸笑道。閒時他愛和卓鋒下棋和打球，二人也愛一起研究科技產品。任職採購的林爸爸長時間在內地工作，只有週末才能回港與家人相聚，因此他們特別珍惜相處的時間。「我對兒子的要求很簡單，不要過分沉迷，不要變壞，但要有責任感，懂體諒、懂感恩」， 林爸爸表示，「我雖然沒有宗教信仰，但我在這方面很開放，孩子有自己的獨立思想， 可以自己選擇。」 而卓鋒則這樣描述爸爸，「他親切、和藹、有耐性，而且十分注重家人，全心全意愛我們。」他難忘小四患胃炎時，爸爸對他無微不至的照顧，「患病時很辛苦，有時甚至會難以呼吸，好幾個晚上爸爸都抱著我，讓我側臥得以入眠；我進醫院時他也請假陪伴我。」那時甚至影響學業，卓鋒說，「最後爸爸媽媽也知道我盡了力，給我買了一份大禮物，鼓勵我繼續努力。」林爸爸回應，「結果並不重要，我期望鋒鋒明白，過程中真正努力更重要。」     「我最欣賞爸爸對我們的愛」，卓鋒感謝爸爸，「他在內地的工作很忙碌，有些時候甚至週六早上也要留在內地工作；回到香港，為了陪伴我們，他也一樣忙碌。」每個週末，林爸爸也會陪卓鋒參加合唱團練習，加上車程，每次也要花上五小時。「爸爸為我們放棄了自己的私人時間，我感謝他對我的養育之恩。我希望爸爸可以輕鬆一點，也希望他能夠有多些時間做自己喜歡的事 ！」（澄） 

初領聖體 堅固信德 經過兩年的信仰培育，採訪當日，該校共有十九位四年級公教同學初領聖體， 首次領受耶穌基督的聖體聖血。「禮儀前，我一直十分緊張，很擔心會出錯，會不小心把聖體掉落地上」，黃卓妍回想， 她和同班的韓爾晴一同參與學校的初領聖體班。她笑著說：「我的心情既興奮，又緊張，因為耶穌可以到我心裡來了！」 當天彌撒中，卓妍最難忘的，是代表初領聖體班的同學奉獻。「其他同學代表向天主獻上餅酒，而我則獻上我們的『尋寶冊』」。她解釋，「『尋寶冊』上紀錄了我們初領聖體班全體同學兩年來，一起經歷過的重要事情、學過的道理，還有我們獻上的禱文。」 「爸爸也來見證我初領聖體」，卓妍雀躍地說，「雖然他並非教友，但也出席了今天的禮儀；我十分感激他，也希望他可以多跟我一起到聖堂，期望他將來會領洗加入天主教的大家庭。」她續道，「我現在感覺充滿力量，期望與他人分享基督的喜訊，亦希望參加基督小先鋒。」 同班的韓爾晴亦很高興在媽媽和同學的見證下初領聖體，「她們都見證著我是教友。」她表示在初領聖體班中獲益良多，「聽聖經故事、玩遊戲十分愉快，我在課堂中得以更認識天主，更親近祂。」當天禮儀中，爾晴最印象深刻的是手上的蠟燭，「因為光代表耶穌，有他帶領我， 我便不會害怕。」   爾晴形容初領聖體的感受，「我感覺耶穌進入我心中，他充滿了我，我願意學習他，以他為榜樣，實踐他教導我們的事」，她肯定地說。爾晴承諾，「除了用心參與彌撒，我也會多讀聖經，堅定這份信仰。」（澄） 

六年前，她們是一株株的小幼苗；在學校這園圃內，師長們以知識灌溉、以愛心施肥，並為她們提供發展多方面潛能的舞台。今天，嘉諾撒聖家學校（九龍塘）的六年級學生已成為茁壯成長的小樹，雖然滿是不捨，她們亦帶著六年的回憶和得著，準備向外闖，開創更廣闊的小天地。 小六畢業感言 （本報專訪）學期快到尾聲，也標誌著這幾位小六女生的小學生涯快要畫上句號。「想到快要和一班好同學分別，我難過，也失望， 知道將要面對新環境、新挑戰，心情也有點忐忑」，張希誦直言，「但升中後我仍會全力以赴，並會努力做福傳工作。」 以愛為首 成就共融 希誦形容學校上下就像一家人，見面的時間很多，遇上困難也會互相幫助，「有一次我在樓梯跌倒受傷，很疼痛、很害怕，但即使是不太相熟的同學也主動幫助我，扶我起來。」她補充，「不論是我初領聖體，抑或是第一次辦修和聖事，都是在學校進行的；我感謝學校給我很多機會，讓我更明白天主的道理。」 學校的宗教活動和禮儀亦給呂嘉詠留下深刻印象，「基督小先鋒的長者探訪、和姑母一起參加學校的朝聖，還有……」她如數家珍。但要數感受最深的一次，嘉詠表示是四年級的初領聖體，「禮儀舉行那天我得了腸胃炎，身體狀況欠佳，但我不希望早退，錯過參與禮儀的機會。」當中接受的關懷令她記憶猶新， 「得知我身體不適，校長邵修女和職工們都來照顧我、關心我，還為我準備了暖水袋。」 存信在心 展望未來 「我也在學校經歷了很多『第一次』」，蔡明芝接著分享，「三月到北京交流，那是我第一次乘飛機；還有第一次當輔祭，協助禮儀進行讓我更接近天主。」她續道，「還記得第一次輔彌撒時，忘了待神父親吻祭台後才離開場地，但神父很友善，並沒有責怪我們。」她表示學校的多元化活動，有助她發掘自己的潛能，「暑假舉行的風紀訓練讓我發現自己善於和低年級同學相處，她們都很樂意和我溝通。」 為馬雪兒而言，她感謝學校和同學給她發展所長的機會，「雖然我不是負責設計， 也不是模特兒，但視藝日的服裝設計比賽令我十分難忘。」雪兒負責縫紉的工作，「我在同學的媽媽指導下一邊做一邊學，我很開心能完成作品，很有滿足感！」她並非教友，但透過學校的宗教培育，逐步認識天主，「我入學前對天主教信仰沒有認識，但學校有宗教科，也舉行很多宗教活動，我現在更了解天主，以後會更多祈禱。」   「我捨不得生活了六年的母校，未知的中學課程也令我十分緊張，但我期待自己在中學階層的成長」，嘉詠表達她快要離校的心聲。「充實的校園生活讓我們留下很多美好回憶」，羅心妍亦十分認同學校活動多姿多采。她同時展望將來，「我也十分期待新的學習階段、認識新朋友，亦希望升中後自己在學業和品德兩方面都能有所提升，並能保持對信仰的熱切。」（轉下頁）