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中學文章
2022.12.09
喜樂中學-文章
雨後彩虹    我無法忍受大雨滂沱,沾上身子的濕意,阻隔前往雨後的腳步,都能使人提不起興致來,卻嚮往雨後氤氳處的彩虹,難得一見,總想著要趕上好好瞧上一瞧。   連綿細雨,我在走廊間行過,心情陰鬱,行過也無暇顧及雲間有沒有彩虹,畢竟平日裡下了數百次雨,也不見得能看見彩虹,讓我在意的是我手上尚未完成的稿圖,正要隨我一同去到美術室。   前不久老師定了作業主題——「彩虹」,我想要創作出能使人眼前一亮,讚嘆不已的作品,可無論我如何苦思冥想、絞盡腦汁,我只覺靈感枯竭,只是可惜了一張張的稿紙,即便現出大致輪廓,也不是我想要的樣子,太過普通,不起眼了, 來去不過七彩與傘狀,怎樣才能使人,記住我的畫作呢?   眼看就快要呈交作品,我還是無所進展,丟棄的草圖如同耗盡的耐性。我忍不住想,或許我並不適合修讀藝術,先前支持我修讀的熱愛怕是只是新鮮感。人們都有欣賞之心,喜愛美麗事物,想要進一步探討與擁有。可是這樣探索的旅程太過漫長,如置身在窗外之中的大雨。從窗往外看去,天色灰暗,模糊不清之間,只有嘩啦聲響提示著,一切還在繼續。不見希望的旅程,究竟還能持續多久呢?   我繼續畫,嘩啦聲響成了背景,醉心於創作之外,心底的燥意不知何時化作雨水溜走了。筆停了,雨還繼續在下,不見彩虹,我也知彩虹不是每次都有,但只要有心,和那一天的到來,終能看見彩虹。   又拿了一張新的畫紙,但成功也不是一次性的,怎能輕易的讓你得到,於是繼續畫,雖然過程讓人難以忍耐,但雨後彩虹太吸引人,使我繼續追尋。   鄺杏文    天主教普照中學    6A  
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小學投稿
2022.12.04
喜樂幼小 - 小學投稿
一對手環   每逢節慶期間,我們家都會大掃除。當我整理房間的櫃子時,在一個佈滿灰塵的角落裡看到了一個木做的小盒子。它雖然看起來有點陳舊,但是木盒子上的花紋和手工十分精緻。我打開一看,原來是之前和媽媽一起做的手環。我靜靜地看著那一紅一藍的兩個手環,思緒也逐漸飄向了遠方。   手環是媽媽送給我的禮物。它整體的材料是用鐵做的,形狀是一個圓形。手環前面的中間位置掛著一些小裝飾,正中間掛著的是一隻銀色的蝴蝶。蝴蝶的翅膀上有兩邊對稱的花紋,而且翅膀從小到大一層一層地疊起來,中間還有一顆閃亮亮的鑽石。翅膀下面有兩個小洞,兩邊分別掛著藍白色的水晶。銀色蝴蝶的左右兩邊掛著鈴鐺和圓形的小水晶,右邊的小水晶還掛著可愛的小蝴蝶。手環後面還有一個可以調整大細的扣環。   那天,媽媽從外地帶回來一份禮物送給我,我拆開紫色的包裝,一個鐵做的手環呈現在我眼前。我既開心又感動,感動是因為之前在商場買東西時,無意間跟媽媽提到想要一個自己做的手環, 沒想到媽媽竟然真的買了材料回來!我翻了翻盒子裡面,果然有一些小小的裝飾品,然後,我和媽媽就一起製作手環。我們先在裝飾上鑽個洞,再把小勾子穿進去, 掛在手環上。就這樣,一個手工手環就做好了。 每次看到這兩個手環,我都會想到在他鄉的媽媽。本來每個星期都能回去跟媽媽見面,結果出現疫情,三年都沒有看到媽媽,雖然手機可以通話,但我還是想親身看到媽媽。   我看手環看得出神,外面都已經傍晚了。這個手環放在盒子裡很久了,雖然有點生鏽還有灰塵,但依然很精緻。媽媽啊,可能我們再次見面會感到生疏,但我相信您對我的愛,我對您的思念,絲毫都不會減少。   鍾昕霖 馬鞍山聖若瑟小學 6GB   家庭樂事   我相信每個家庭都會發生一些樂事,我也和他們一樣。就讓我分享一件家庭樂事吧!   上星期一的下午,幽默風趣的爸爸和健忘的媽媽,從校園帶我回家,我們津津樂道地說起學校所發生的事情。忽然,他們不約而同地說:「晉晉!你為何穿了黑皮鞋?」他們哄堂大笑,我也尷尬地微笑著,心想:是啊!今天要上體育課,我穿了運動衣,為甚麼我會穿黑皮鞋呢?   回到家裡時,媽媽對我們說:「我要外出一會兒。」然後她像跑車一樣跑出門了。我和爸爸毫無頭緒,只好耐心地等待她回來。   一會兒後,媽媽匆匆忙忙地打開門,大聲說:「大件事!我剛才忘記了做飯給大家吃!」爸爸說「你們兩個常常忘記東西啊!原來做事冒失的性格是會遺傳的。」我和媽媽齊聲和議說:「你真的沒有說錯!」說完這句話後,我們三個立刻眉開眼笑,盡情地笑著。   這件樂事到了今天仍歷歷在目,永遠烙印在我的腦海中。   葉丞晉 高主教書院小學部 5D   換牙   一個平凡的星期日,我正想把糖果放進嘴巴裡時,我發現自己的牙齒搖了一搖,我想:我也要換牙了嗎?   我馬上把這件事告訴爸爸,爸爸說: 「你用舌頭推一推它吧!」然後,我就用舌頭推一推它,但推它時會痛,所以我便沒有理會它。   一星期過去了,牙齒還未掉下來。我告訴媽媽,媽媽說:「今天你的牙齒便會掉下來的。」為甚麼媽媽會這樣說呢?   晚上,晚餐正是我最喜歡的炸豬排, 我正想一口咬下去,突然,我的牙齒掉下來了!   原來換牙不難,我再也不怕換牙了!   陳詠彤 深井天主教小學 4B   老師評釋:詠彤的文章充滿童趣,她的牙齒搖了,正無計可施,詠彤能巧妙地安排媽媽出場,透過一句話,就把媽媽那副胸有成竹的模樣描繪出來,這實在吸引讀者的好奇心。文章的結局讓人發出會心微笑,原來媽媽的法寶就是炸豬排。全篇文章可看出詠彤與家人的親密關係。 潘惠玲老師
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中學文章
2022.12.04
喜樂中學 - 文章
珍惜   疫情肆虐了四年,很多前線人員也被感染了,家人也被感染了。爺爺在這場戰爭中戰敗,離開了我們。   在爺爺的葬禮上,我和爺爺的回憶在我腦海中一閃而過,一切都在我腦海徘徊。還記得我在小時候想買一些零食,但媽媽不容許我買,爺爺聽到後便偷偷地去到便利店買,再叫我悄悄拿著。但現在再也無法得到他給我買的零食。   我記得爺爺的撚手小菜是咕嚕肉。我記得當日我在大快活買咕嚕肉飯,爺爺剛好經過看到便叫停我。他拉著我去街市買材料,回到家後他便開始煮,經過一些複雜的步驟,終於完成。吃完第一口真的令人不禁想吃第二口。現在只能吃街上的味道,不能再吃到爺爺的味道。   最記得是爺爺會幫我出頭,每當媽媽罵我時,爺爺都會站在我方。可是現在甚麼都沒有。   這四年的疫情令不少的人失去家人,包括我。這場戰爭令到我更加珍惜我的親人,利用更加多的時間陪伴他們,我也會為已離去的人祈禱。   鍾禮謙 香港鄧鏡波書院 4B      
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2022.11.27
喜樂幼小 - 小學投稿
記一次捐款的經過   幾個月前,那是一個風和日麗的早上。經過了一個早上的辛勞工作,媽媽給了我十塊錢,我心想:終於可以買到我夢寐以求的巧克力了。   我快速穿上鞋子,乘坐升降機抵達地下。待媽媽下來後,我三步併作兩步急忙尋找功克力店的影蹤,手裡還握著一張簇新的十元紙幣。「滴嗒滴嗒」時間一分一秒地過去,我總算是找到了巧克力店。   就在這時,我的餘光看到了一個肢體不健全、年紀老邁卻笑容滿面的老人。他正不緩不急地呼籲途人捐獻,還高聲喊道:「請捐款支持傷健同行,你的捐獻對我們意義重大。」此刻,我心裡盤算著: 難得能買巧克力,當然不管他啦!突然, 他誠懇的眼神異常灼人。念頭一轉,我肢體健全,當然要幫助弱勢社群來回饋社會。我立刻問媽媽要兩百塊,然後衝過去捐款。他看見有人捐款,笑得合不攏嘴, 還說:「謝謝!」而我則深深鞠躬。雖然我的捐獻微不足道, 但聚沙成塔,一定能讓他們生活更好。   這件事讓我獲益良多,我感受到了「助人為快樂之本」和「施比受更有福」。 王思皓  聖愛德華天主教小學  6E   老師評釋:這篇文章運用了不同的描寫手法,包括外貌、語言、行為及心理描寫,描繪得細緻,令人物形象突出;文章也有不同的心理變化,配合不同的句式去描寫,形成強烈的對比,令文章富生命力,能感染讀者,最後若能加入媽媽的反應及評價定會更佳! 蔡玉珠老師     學校開放日   星期六,風和日麗,樹上的鳥兒唱出甜美的歌,我的心情也像燦爛的花兒一樣,因為今天是學校一年一度的開放日。   當我到達學校,映入眼簾的是一個布置得色彩繽紛的學校大門口,周圍掛滿了彩色的氣球,其中最吸引人的是一個有兩層樓高的充氣小丑,它的雙手一伸一屈,隨風擺動,像一個舞蹈員,揮著手,扭著腰來歡迎來賓。滑稽的小丑帶給了小朋友的歡樂,也為愉快的開放日拉開了序幕。   老師邀請高年級的同學擔任服務生,而我負責介紹宗教展室。我興致勃勃地拿著平板電腦,等待第一位賓客的到來。看,第一個來賓是一位小小的幼稚園生進來了,我選了一個程度較容易的拼圖遊戲給他玩,只見他聚精會神地在平板電腦上拼砌。完成後,他的臉上展現了滿足的微笑。   我最興奮的時刻到了,作為服務生的我們可以自由活動。我到各式各樣的遊戲攤位試玩,我玩了「夾球機械人」、「方程式賽車」……之後,我看到很多同學手上都拿著七彩繽紛的氣球,原來雨天操場角落有一個人在派發不同造型的氣球,我拿了一個花朵氣球。操場上傳來一陣陣歡聲笑語,獎品區的歡呼聲更像一首快樂的歌曲,在學校每個角落裡迴盪著。   今天真是愉快的一天,老師的精心安排, 同學的熱誠招待,把學校的活力演繹出來。   陸俊燁  梨木樹天主教小學  5C   一件寶貴的往事   今天我收拾書櫃時,不經意翻出我和爸媽去海洋公園的照片,這令我回憶起一年前去那裡學習的寶貴往事。   一年前,因為我在中文默書中獲得優良的成績,所以爸爸媽媽獎勵我,帶我去海洋公園遊玩,海洋公園是我最喜歡的地方。   當我們到達海洋公園後,便立即學習保護動物的知識。那裡的環保人員就滔滔不絕地教導我們要學懂環保,我有幸能上了這寶貴的一課。當我知道我最心愛的海豚快要面臨絕種的危機時,我頓時感到很傷心和後悔以前沒有為環保出一分力,導致海豚面臨絕種的問題。   這是寶貴的經歷,令我明白到很多動物都面臨瀕臨絕種的危險。自此以後,我決定不再浪費地球的資源,我也因而變得更環保、更珍惜大自然的物資。   鄭譽朗 油蔴地天主教小學(海泓道) 6C