昔日文章

第一次到圖書館   星期天，我吃過早點，媽媽便帶我和姊姊到我家附近新開的圖書館。這是我第一次到圖書館，所以心情既興奮又緊張。 姊姊和我走進兒童圖書館，我看見牆上七彩繽紛的圖案、樣子有趣的小小書桌和櫈子，這一切增加閱讀的樂趣。我看見書本分門別類，井井有條地排列在書架上，令人目不睱給。 我選了一本《安徒生童話》，姊姊選了一本《摺紙書》，我們倆人都看得津津有味。直到傍晚，媽媽才帶我們回家，我們還借了很多圖書回家看呢！ 陳頌恩 聖羅撒學校（小學部） 二B 我上小學了 不經不覺，我在番禺會所華仁小學上一年級，已有兩個月了。我十分喜歡這裡的生活，有很多新的事物、新的朋友，還有很多新的老師。小息時，我們可以打籃球，看大哥哥們在操場射龍門，又可以在「劍仔街」與同學玩耍、傾談或吃東西。我最愛與我的好同學韓健峯在這裡玩耍了！ 我也常常到圖書室裡看圖書，那裡除了有各式各樣的圖書，圖書室的上方還安裝了一列沿著四面牆壁走動的星際火車，十分有趣！雖然有些圖書又大又重，但內容精彩，特別是有關動物的百科全書，那是我每次必看的選擇。我真期待著上圖書課啊！ 上堂課的時候又多了不同的科目，例如：體育、視藝、數學、常識等。其中，我最喜愛的是體育堂了，因為老師會教導我們各種不同的運動，我還學懂跨欄呢！ 現在，我最渴望的，是能夠在小學踢足球和學會游泳，像大哥哥們參加比賽，希望這願望能夠很快實現吧！ 陳諾生 番禺會所華仁小學 一A1 外婆生病了 星期六，我和表哥一家人去探望生病的外婆。 清早，我們乘火車到了人民醫院。進了病房，我看見外婆的脖子做了手術，我問外婆：「痛嗎？」外婆虛弱地說：「我看見你們就沒有那麼痛了！」我問媽媽：「外婆沒有力氣，又嘔吐，誰幫她清潔呢？」媽媽說：「我啊！」過了一會兒，外婆肚子餓了，媽媽便一口一口地餵外婆吃東西。外婆說：「太熱了！」媽媽便吹一下，慢慢的餵外婆。我和表哥的眼都濕了，我被媽媽感動了！ 看到這件事情，令我明白到要孝順父母，關心長輩。 盧朗峰 深井天主教小學 五B 我的好同學 我的好同學名叫黃欣恩，她是我的同班同學。她的個子不高也不矮，戴著白色粗框眼鏡，外表充滿書卷味。 欣恩樂於助人。曾有一次，數學考試時，老師正準備派卷，我才發現自己忘記帶鉛筆。我的心跳起來，怦、怦、怦！膽小的我不敢告訴老師，嘴裡還嘀咕著：「現在怎麼辦？為甚麼我這樣粗心大意呢？」 欣恩看見我，憂心忡忡，就低聲問道：「你是否沒有帶鉛筆呢？」我沮喪地點點頭，她立即將手上的筆借給我。考試結束了，我一邊歸還鉛筆，一邊向她道謝。她笑嘻嘻地說：「不用謝！同學之間應該互相幫助啊。」 我跟欣恩相處得很開心。剛才遇到困難時，我急得像熱鍋上的螞蟻；幸好，她在我旁邊出現，幫助我解決問題。她既是我的同學，又是我的好朋友。 李安蕊 聖文德天主教小學 四E 愉快閱讀 我小時候並不愛閱讀。從小學二年級開始，我就為寫作發愁，就算是短短一些句子，我也得半天才能寫出來。 記得有一次，老師讓全班同學「看圖寫話」，我知道那幅圖畫是甚麼，但就是不知道如何去寫，好不容易寫出來了，但只有寥寥數字，根本不成句。老師讓同學輪流朗讀自己的句子，輪到我時，我一邊讀，同學一邊笑，我頓時難堪得想鑽到地縫裡去。後來，媽媽知道了，她對我說：「你不會寫是因為你看書少，你不知道怎麼表達自己看到的東西。你只有多看書，多看看別人是怎樣表達和用詞，才能表達清楚你所看到、聽到和想到的，也能記住好詞好句，從而把它們用到作文中。」 聽了媽媽的話後，第二天，我和媽媽去圖書館看書了。我一手拿著書，一手拿著筆和紙，看到好詞句就抄下來，不知不覺兩小時過去了。媽媽叫我回家，我看書興致正濃，哪會願意走呢？於是，媽媽無可奈何地陪我看書。我專心致志地抄著……那天直到天黑，我才依依不捨地把書放了回去…… 從那天以後，我一有空就會去圖書館看書，抄書的本子用了一本又一本。就這樣，我的寫作水平也漸漸提高了。 讀書給我的是快樂、是知識，也是成長。 譚鈺欣 梨木樹天主教小學 六D 一張照片的回憶 看著這張照片，我又再次想起一次奇妙的經歷，那是一個十分快樂的經歷。 暑假的一天，媽媽提議到南丫島遊玩，我立即舉手贊成，因為我從來沒到過這個地方。 到達後，我感到肚子餓，我們便到一間茶餐廳吃午飯。那裡靠著海旁，美麗極了！隨後，我們到精品店買紀念品。店員姐姐還送我們一張遊戲劵。 我們到了指定地方，才發現所謂的遊戲，竟然是捕魚和釣魚！我興奮地拖著爸爸去買小魚，然後隨手一扔小魚，那些大魚就會爭著吃，狼狽極了！突然一條大魚「噗通」一聲跳起來，水花濺到半空，嚇得我好像有一股力量把我推起！在我跳起那一秒，媽媽為我拍下照片。我把這張照片放在書桌上，經常看著它。 廖雅靖 天神嘉諾撒學校 四C    

吉隆坡塔遊記 今年暑假，我和爸爸、媽媽、外公和外婆一起去吉隆坡，最令我印象深刻的地方就是吉隆坡塔。當天中午，我和爸爸一起騎馬。我坐在高高的馬匹上，覺得十分刺激，於是便叫起來了。爸爸看著我的樣子，忍不住笑了起來。然後，我便和爸爸及外公一起玩電子賽車遊戲。我一不小心便撞在欄杆上、雪糕筒上，甚至是別人的跑車上！結果，爸爸得了第一名，外公得了第二名，而我則是第三名，真倒霉呀！  接著，我們一起去旋轉餐廳吃自助餐。原來旋轉餐廳在八十八樓，真高呀！當我們在品嚐美食的時候，我們看見雙子塔了！日間的雙子塔像兩棵玉米，而晚間的雙子塔則像無數顆星星閃爍著，但日間和夜間的雙子塔也很漂亮呢！吃完晚飯後，我們一起到觀景台看風景。吉隆坡有高樓大廈， 有草地，也有一些小屋，真美呀！我希望下一次可以再來吉隆坡旅行。   陳傲嘉 嘉諾撒聖心小學（私立部） 四C  我最敬佩的老師 我有一個好老師，她有一雙炯炯有神的眼睛、一把烏黑的頭髮和一張瓜子臉。雖然她的樣子十分親切，她對我們卻十分嚴厲。 老師常常板著臉兒，對我們說：「不論你們的成績怎樣，我都會設法教導你們。學業成績是其次，良好的品德才是最重要的。」由此可見，她是一個盡責的好老師。每次做堂課時，如果我們不認真，她便會立刻嚴厲地指正我們。 有一次，我的功課有很多錯處。心想：唉，這次，我必定要挨罵了。當我正心驚膽戰，預備向老師道歉時，她竟然溫柔地對我說：「彤彤，你的功課有很多錯處。你有甚麼不明白的，盡管告訴我。我會慢慢地教導你的。」這一刻，我頓時鬆了一口氣。真想不到，老師不但沒有責罵我，還用心地教導的呢。 這位好老師，不但負責任，她有豐富的教學經驗。你知道她是誰？她就是我的班主任譚老師。 鍾愷彤 聖保祿學校（小學部） 六乙 我最尊敬的人 我最尊敬的人，他沒有做過甚麼偉大的事情，對我而言，他比任何一位偉人更重要，他就是我的爸爸。 爸爸每天努力工作，為的就是讓我們有飽飯。爸爸的職位不高，因著勤奮，老闆很欣賞他。爸爸個子不高，他有一張圓圓的臉、小小的嘴巴、一雙像兩顆小豆子般的眼睛。看起來，爸爸的樣子很慈祥，好像甚麼煩惱都會忘記似的。 爸爸的容忍力很高，有時，我不分尊卑，爸爸還是盡量容忍我。雖說我有時不服從他，我是很尊敬他的。 有一次，我病了，爸爸緊張地詢問我的情況。他可能是過度緊張了，從此，我看出爸爸是多麼愛我。我的心裡很高興，我和爸爸的感情更要好了。 李嘉盈 聖博德天主教小學（蒲崗村道） 六B  給爸爸的情書 親愛的爸爸：  你好嗎？與你日夜相對的兒子竟然寫這封信給你，你有沒有覺得很驚奇呢？ 人人說「世上只有媽媽好」，可我覺得是「世上只有爸媽好」。你的生日又快到了，我想藉此感謝你的養育之恩。 我喜歡你，是因為你是我的好玩伴。你在空閒時，一定會與我做運動、玩遊戲。遊戲的內容十分豐富，包括下棋、打遊戲機、打羽毛球、練習乒乓球等，有時你甚至會化身成足球健將呢！  我喜歡你，是因為你是我的好朋友。我在悲傷時，你願意聽我傾訴，我在高興時，你願意跟我一起分享，陪伴我看電視、聽音樂；有時還會一起看報紙、講歷史故事，教導我一些人生道理呢！  我喜歡你，是因為你是我的好導師。我在功課上遇到困難時，你都會第一時間為我解決問題。英文、數學、科學、時事⋯⋯，你真是我的百科全書！在考試前，你定會抽空與我一起溫習，使我取得好成績。 在你今年的生日，我想向你再說一次「爸爸，我愛你！」 祝 身體健康  兒子  康正上 陳康正 聖方濟各英文小學 六A  難忘的生日 今天是晴天，也是星期天，又是我的生日。爸媽為了慶祝我的生日，我們一家四口在吃完午餐後出發，前往郊野公園。 我們乘車一小時，終於到達目的地。那兒人山人海，我看見我的好朋友小明。他一向喜歡郊外，每逢星期天都會去郊遊。郊外十分漂亮，有些人放風箏，有些人畫畫，有些人玩耍，真是樂不可支。 我們一家找到一個地方坐下來，休息一下。過了兩分鐘，我迫不及待了， 我和弟弟開始玩捉迷藏。然後，我們玩放風箏。最初，我不懂得放風箏，但經過爸爸的細心教導，我學會了。 休息時，我們吃了些點心，然後繼續玩耍。這次，我們玩傳皮球，我、弟弟和一群小朋友跑來跑去，父母坐在一旁守著我們。 不知不覺地，太陽下山了。我們看完太陽下山，便依依不捨地離開。   蔡典諺 聖文德天主教小學 四E   讀者來信 親愛的編輯：  你好嗎？我是鍾愷彤，就讀於聖保祿學校（小學部），即將升讀六年級。 這個暑假，我看了很多課外書，還用心地寫了兩篇文章，希望有幸能刊登於 貴報上，敬請賜教。謝謝！  祝工作愉快！  讀者  鍾愷彤 八月十三日 尊敬的編輯：  你好！感謝你給我的鼓勵和支持。我在這次大考的作文成績是九十五分。雖然這和我平時喜歡閱讀及寫日記有一定的關係， 但每當你把我的文章刊登出來，我覺得那是一種莫大的鼓舞和肯定。我知道自己不單要多閱讀，也要勤動筆。 我親手畫了一幅我喜歡的圖畫送給你，希望你喜歡。期望你在百忙中，給我回信。謝謝。 祝你身體健康，敬師節快樂  四年級學生  施凡   八月二十九日

   如果要問我甚麼是創作的大敵？ 我認為是一般化。我們讀中小學時，用文字寫文章，叫「寫作」。廣泛意義的，連寫信、日記、課堂作文、寫實用的應用文都稱呼「寫作」；一旦長大，用寫作來表達意見，抒發感情，將它變成創造性的藝術品，寫作就叫「創作」了。我們講了那麼多，最後同學們一定會問我：你說了那麼多，你認為創作最大的問題究竟是甚麼呢？  我會毫不考慮地說，最該避免的是「一般化」吧！  那就是： 一， 內容不要一般化。這有點像百米短跑、游泳比賽，取捨淘汰的原則就是看時間。哪怕你只是比別人快0.01秒，勝利就非你莫屬。最近讀同學不少寫爸爸媽媽的短文，編輯讓我在五、六篇中精選一、二篇，我頭都大了！ 表面看篇篇都差不多。最後三思， 就看哪篇能吸引我、令我感到新鮮的？那也只好按照我以往的閱讀經驗了！有一篇將父母做了比較，而且寫出他們特別的興趣個性，文中的父親居然做家務，還會替小作者剪頭髮！我選了！內容不太一般。 二是文字不要一般化。尤其是在內容都大同小異的時候，我們的選擇就看他的表達媒介用得好不好。甚至，一樣好，又怎麼辦？那就雙冠軍好了！不行，還是要分出高下，那就揪一揪它的錯字，挑一挑它的錯處，包括它的文字是否寫得清楚還是糊塗馬虎。辦法總是會有的。回說文字表達特別的例子。我在選同學們的作文時，大家都在說媽媽好，為照顧自己而勞累，但有一篇寫道：（大意如下）我媽媽有一雙馬不停蹄的腳，穿破很多雙鞋、走了很多的路，搞到腿疼⋯⋯ 這樣的寫法就不太一般，令人印象比較深刻，馬上選它來寫評語了！    我想所有人都有這樣的心理， 買東西、嘗試美食，欣賞文章⋯⋯ 都要選不一般的，何況是具有創意的創作——心靈產生的藝術品？ 

我們經常聽到一篇文章的作者，向別人極力地宣稱：「我寫的是真的！」生怕讀的人誤解他虛構。其實，一篇文章究竟是不是真的，不是靠作者的特別聲明，而是看作品的實際效果。有的， 明明是真實發生過的，只因為寫作的功力不到家，讀起來很虛假；但有的完全是虛構，因為描述得感性具體詳細，讀者自然而然感覺上不可能憑空捏造，就被完全吸引，當是一件真實發生過的事情。比如沒去過萬里長城，可是作者收集了很多有關長城的旅遊和歷史資料， 而且融會貫通，一枝生花妙筆將文章寫得叫人深信不疑：以為他確實去過萬里長城。中國現代文學史上確實有過作家未曾去過長城而寫長城的文章。 那怎麼辦？不要緊，只是我們的觀念要變一變了。傳統的說法，小說虛構，但散文必須真實。但世界上沒有絕對的事，文學的發展也是如此。像小小說又衍生出甚麼螞蟻小說、手機小說、閃小說等等。諾貝爾文學獎得主莫言有次受訪，就說過散文可以虛構。理由是人家寫的功力足夠的話，為甚麼不可以虛構？再說，一篇文章的好壞，評價標準不是看它是否真事，而是從文學的角度看它寫得怎麼樣？過去我們在學校對學生作文的要求，是不准他們在文章裡虛構，其實是不符合創作的特點和規律的，因為文學創作恰好就是需要虛構和展拓向想像力的活動。學生在校，也許要求還不太高，只是一般的「寫作」， 而不是「創作」，但誰會反對閱讀一篇想像力豐富、文采斑斕、描述具體細緻生動的作品呢？而且，一般記敘文，再發展下去就是摻入更多虛構因素的小說了；論說文再發展下去，寫得高深就是評論了。因此，說散文要比較真實，只是相對於與小說比較而言 從這一角度來說， 文章不在乎真假，而關鍵在於好壞。我們要調動一切手段，將寫出來的東西，使人讀來信服、欣賞，感到你寫得真實具體。這說明你得好。寫得精采，運用文字很成功。