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中學動態
2022.09.18
喜樂中學-動態
余振強紀念中學開學禮   (本報訊)余振強紀念中學9月2日舉行開學宗教禮儀,慈幼會江志釗神父主持,禮儀主題為「更新轉化」。江神父以路加福音耶穌召選門徒作福音分享,指出同學就像門徒,在未跟隨基督前一無所獲,但只要願意遵行耶穌的教誨,即能見證奇蹟。江神父期望學生於新學年尋找天主在每人生命中的召叫,善盡潛能,划到深處,定會獲豐碩成果。   余振強紀念中學學生去年於各學術、體育比賽及獎學金計劃獲獎甚豐。學校亦藉宗教大使計劃,培訓高年班學生帶領低年班同學參與信仰培育活動,讓同學發展領導潛能,亦藉各類信仰服務如全校領禱、宣傳,培育同學福傳的能力。(教)   天主教母佑會蕭明中學舉行花園祝聖禮   (本報訊)天主教母佑會蕭明中學的花園於暑假期間進行工程,提供地方讓學生及教師休息和祈禱。工程後的花園除了常見的花草樹木和聖母像外,亦增設了不少設施,例如溫室、草藥園、菜田等等,其中最特別的是「明陣」。   現代社會生活繁忙,人需要停下來好好思考,而「明陣」提供一個讓大家靜默思考的地方,師生可以在空閒時到「明陣」走走,尋求聖神的指引,聆聽天主的聲音,感受到內心的平安及天主的臨在。當日由方濟會蔡俊源神父為花園祝聖。禮儀期間蔡神父提醒同學與聖母建立親密的關係,並時常請求聖母代禱。(教)   聖若瑟英文中學•65周年開學禮   (本報訊)聖若瑟英文中學65周年開學禮於9月1日舉行,由麥英健神父主禮。   麥神父講道中,分享伊索寓言《舌頭宴》的故事,故事中主人宴客時吩咐僕人伊索預備最好的餸菜,招待一班哲學家。伊索卻準備了不同動物的「舌頭」;伊索也準備了「舌頭」招待主人不喜歡的人。故事以舌頭分別比喻人善用言語說話和講道理,也可以說話不當而「禍從口出」。   麥神父提醒同學——舌頭可以令人成為天使,也可令人成為魔鬼。他提醒眾人要善用舌頭、控制口舌、小心說話,透過閱讀聖經追尋真理。他並寄語同學堅持到底,拒絕誘惑,決心行善避惡,好好運用自由意志,作出明智的選擇,步武學校《臻於至善,力行仁愛》的校訓,以及本年訓育目標《追尋真理》的精神。(教)  
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體藝傳情_中學
2022.04.22
余振強紀念中學 田徑運動員 徐鴻璋 從3000米障礙賽 思考人生
身高1.75米,體重57公斤,身形纖瘦的中五生徐鴻璋,中一時被體育科老師發掘他長跑運動的才能,「我在學校正等候影學生相,體育老師奚達陽見到我便說:你的腳修長,很適合跑步,就這樣,我便接受他的邀請加入了田徑隊。」 自小熱愛運動,小學是籃球校隊成員的徐鴻璋,小學五年級開始參加田徑隊。直到初中,他主力訓練800米及1500米長跑,中二代表學校參與田徑學界比賽時成績不俗,至中四他開始專項訓練3000米障礙賽,「因為我想加入香港田徑隊成為全職運動員,於是有師兄提議我參與3000米障礙賽,認為此運動有助我發揮所長。」  3000米障礙賽全程合共需要跨過35次障礙,當中28次欄架,七次水池障礙,池底最深70厘米,最高水深可觸及膝蓋。  徐鴻璋指出,障礙賽相比長跑更有趣, 「每次跨過水池障礙時也會淺起水花,感覺很有衝勁,跑速及跨欄的落點也會影響整體表現,從中培養我的靈敏度。」 疫情下展開訓練 徐鴻璋擁有籃球員靈活多變的思路,也具備長跑選手的耐力與體能,正好適合應付3000米障礙賽的要求。他說由長跑轉為障礙跑,更需要加強拉筋鍛練以增加柔韌性,疫情下他才開展障礙跑訓練,由於過去的練習也沒有水池障礙訓練,陪伴他練習的師兄建議鴻璋使用學校的長木椅,去模仿水池障礙,在學校面授課的時期,他經常提前一小時回校練跑,及練習障礙賽跨欄等技巧;網課期間,他改往公園繼續練跑。 去年11月底,他首次參加香港青少年分齡田徑錦標賽u18的3000米障礙賽賽事,更奪得第二名。首次參賽便取得好成績,教他感到意外,教練推薦他跑5000米與10公里長跑,亦肯定自己在這方面的發展。 長跑障礙賽培養意志力 他說參與長跑培養意志力,「因為需要持續練習才能維持水準」,這亦影響他的學習心態,他說自己的學業成績一般,每次溫習很容易想放棄,參與長跑後他學會專注學習及培養不放棄的精神。 而他對跑步的熱愛更推動到其他同學參與長跑,自去年10月開始,他除了恆常訓練外,亦與同學到九龍仔公園跑步,「有同學留意到我在比賽有好成績,便開始找我一起練習,與同學一起練跑既可減除跑步時的辛苦及疲勞,彼此也成為推動力。」  積極參與運動有助鍛鍊徐鴻璋的耐性,同儕的參與也帶動校園的運動氛圍,他由中三開始,已連續三年在校內獲得十大運動員的獎項,以表揚他運動的成就。 徐鴻璋認為,現在是他發展運動的黃金時期,更以加入3000米障礙賽香港隊成員為目標,日後夢想成為長跑教練,他說:「參與3000米障礙賽有如人生一樣,需要跨越障礙使人生更美好。」(高)    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
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中學專題
2021.03.05
余振強紀念中學 兩學生由興趣出發顯露才華
初中已憑著努力獲得多項獎學金和獎項,每年也考在全級頭三名的余振強紀念中學應屆中學文憑試考生黎澍晴,兒時因喪父之痛,經常透過寫作抒發情感,思念亡父之餘也以筆墨寫下對親人的愛,去年她在資優創意徵文比賽上獲獎,同年也獲扶貧委員會頒發「明日之星——上游獎學金」,她說即使成長時缺乏家庭完整的愛,但學校給予的關愛與支持,讓她在成長路上不感孤單。 黎澍晴是家中獨女,她10歲時父親患癌症病逝,母親為生計經常工作至夜深,她自小就要學會照顧自己,洗衣服和煮飯難不到她。當年父親離世,澍晴不懂得處理傷痛,她母親同樣未能接受喪夫的打擊,也不願女兒重提傷痛,久而久之令澍晴個性變得孤僻,甚少提及自己的往事。 當升讀余振強紀念中學後,她開始愛上寫作,校方也不時邀請她參加徵文比賽,她也經常以文寄意,「文字可記載許多情緒,有如寫信去抒發感受,透過作品,不時會把自己投射在文中的主角裡,作文主題也以親情為主。」 校方支援同行 以文字抒發感受 她最近獲得「明日之星——上游獎學金」,以表揚她品學兼優,積極參與學校活動和服務。她說每次獲獎也很感恩,獎項除了是對她的肯定,也填補了她在家庭中少有的肯定。她說每次獲頒獎學金,都會把部份獎金儲起,其餘用作繳付補習費用。 「做回自己,活得簡單及快樂」是澍晴現時最希望做到的事,本學年她正積極準備中學文憑試,她希望能考入護理系,日後成為醫護人員,正如昔日曾照顧父親的醫護般能夠服務他人,她更希望能幫助弱勢的病人。 老師發掘潛能 找到發展方向 該校另一獲上游獎學金的去屆畢業生王穎津,現於浸會大學修讀基礎教育文憑,她希望日後能修讀中文系,畢業後從事與寫作相關的工作。 穎津自言「自小愛讀書,卻不喜歡讀教科書」,學習成績並不突出的她,對課外書卻愛不釋手,愛看小說、散文、工具書等讀物。中四那年,有老師推薦她參加徵文比賽,她開始體會到中文科的趣味,之後校內不少活動的文稿由她執筆,又協助周年話劇寫劇本。她感謝教師鼓勵她參賽,更在她思考升學時成為「指路燈」。現在她決意在中文方面發展,這次上游獎學金所得的獎金,她會用來購買電子書閱讀器,方便閱讀。 余振強紀念中學近年不時推薦合適的學生申請校外獎學金,以肯定學生的才能,其中「明日之星——上游獎學金」由扶貧委員會主辦,向較缺乏資源和機會的中三至中六學生頒發5000港元獎學金,提升他們以正面態度面對逆境,好能有向上流動的機會。(高)      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation
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愛火燃燒校牧心
2021.01.29
信德
作為牧民工作者,責任是向同工和同學傳揚天主的福音,帶給他們信德和希望,但去年因為社會事件和新型冠狀病毒疫情的挑戰,我的信德也面臨著重大的挑戰和考驗。 耶穌說:「我就是復活,就是生命。信從我的,即使死了,仍要活著;凡活著而信從我的人,必永遠不死,你信麼?」(若十一25-26)作為已蒙福得救的基督徒,理應更關注來世的生命,對俗世一切變化處之泰然,然而我自問信德仍是不足,自身環境的變化、遭遇,工作上或福傳方面都受到很大的打擊。對於未知的未來,讓我再次明白到我可以做到的只是活在當下,人類太渺小。 人不論花了多長時間去準備、計劃,也會因突如其來的情況也被迫終止。以前一直慣常的彌撒、明愛賣物會、四旬期活動也一一取消。心中抱著的希望也一一落空。 連滋養我們的彌撒聖祭,也因疫症改為網上舉行,未能實領聖體,從彌撒聖祭而來的靈性支持也感失落,內心那份衝勁也慢慢減退。當面對著學生對於信仰上的提問,只有可以叫大家努力祈禱,做好本份。除此之外,好像甚麼也做不到。看著聖體櫃的耶穌,腦裡出現了一句說話:「小信德的人哪!你為甚麼懷疑?」(瑪十四31)  的確,我的信德十分不足。對比下,我才真正明白到原來以前每星期到聖堂參與彌撒領聖體,原來真的可以讓我支撐一星期的生活,原來這一切也不是理所當然的。沒有天主的恩寵,我是感到如此的失落。 此前有段時間可回復公開彌撒後,我為此喜悅。我真正感受到那種失而復得的感覺。實領聖體就像耶穌替我打氣一樣,給了我一支信德的強心針,讓我重回信仰生活。這時, 讓我想起耶穌基督的說話:「女兒, 放心吧! 你的信德救了你。」(瑪九22)  天主並沒有放棄我們每一個人,祂一直在陪伴著我們,在聖堂中等候著我們去探望祂。   余振強紀念中學  李靄君 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2019-2020 年度的體會      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation