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中學專題
2024.03.17
香港仔工業學校
愛德服務中團結成長
(本報專題)「配合『希望』這個大會主題,我們就利用大發泡膠剪裁,製成一間間小屋,在屋的中央放置感應器,外面有個類似投石機的裝置用來投擲小星星。當你把星星成功投進小屋裡,便會觸動感應器,令貼在屋外的燈條亮起光來,象徵將希望投進每個人的家。」就讀香港仔工業學校中四的洪庭聰詳細地解說。他的同學賴天賜則充當美術指導,設計好小屋的雛型,再由一眾同學們合力填上不同顏色。為了這項製成品,他們連續數天趕工至晚上八、九時。   如此賣力認真,他們可不是在趕STEAM習作, 而是作為學校義工隊「Caring Youth and Ambitious Servant」(CYNAS)的成員,幫忙籌備2023年明愛慈善賣物會的攤位遊戲。CYNAS自2010年成立以來,連續11次參加明愛賣物會(2019-2021年期間沒有舉行),有10次奪得攤位遊戲設計或佈置的三甲獎項,成績驕人。   第一年參與製作攤位遊戲便獲獎的洪庭聰表示,雖然知道義工隊有得獎的「傳統」,卻沒想過自己能獲獎,感到有點驚訝。他說之前沒接觸過義工服務,「看到同學好像玩得幾開心,便試試看。」同是第一年參加的中二學生劉嘉鏗直言:「當初老師邀請我加入時,我還以為是很無聊的活動,進來後卻發現是很有意義的,既能幫助很多人,又能維繫友誼。」   積極參與社區服務   CYNAS現時有十多位成員,大部分都是中一、二的時候被老師邀請加入。除了明愛賣物會,他們還會參加區內各種社會服務及活動,例如教導小朋友打籃球,協助派發單張介紹區內傳統地方,體驗失明人士生活等。   去年一個傷健共融跑活動,CYNAS的成員要分成五至六人的小隊,每隊合力把載有傷殘人士的越野人力車推上山坡再折返,全程3.5 公里,藉此加強團隊合作、溝通技巧和同理心。中四的陳耀星憶述,他的隊員們推車推得很快,令車上的傷殘人士很緊張,他便沿路安慰他,跟他談話,分散其注意力。   活動當日天氣炎熱,大家都汗流浹背、渾身濕透;被活動主持人問及是否辛苦時, 中四的劉逸博說:「我願意用我們的汗水去換他們的微笑,這是值得的。」已加入義工隊數年,他說會繼續參與, 因為CYNAS是大家一起創造、一點一點累積出來的集體回憶,又可以一起在不同活動中把這些成果分享給別人,讓他很有滿足感。   以團體為家   回望過去數年的義工生活,中四的陳祥裕說CYNAS給他「家」的感覺,幫助他成長:「我本身是一個不喜歡說話的人,入來服務之後,他們推介我做隊長,便要經常找他們談話、教他們做事。」曾是義工隊員、畢業後回到母校任教的老師朱汶進亦認同「家」的說法:「大家很團結地做一件事、一齊捱,直到當天製成品面世,得了獎項,很有成就感。見到別人來玩,玩得很開心,亦很有滿足感。」   創立CYNAS的老師李偉平說,當時剛加入學校不久,校長請他幫忙在明愛賣物會負責攤位遊戲,因他認識不少學生,便凝聚了一班同學組成團隊,並帶領他們走出社區,做其他愛德服務。幾年後,成員均認為這事情值得繼續,於是幫忙找師弟加入,開始建立這條傳承之路。   CYNAS的隊名和隊徽也是李偉平老師的創作:「當年明愛的主題是『關愛青年』,便譯成『caring youth』,那我們想同學做甚麼呢?就是有目標地去當服務者, 便想出『ambitious servant』(有抱負的僕人)。」至於隊徽,則是參考日系戰隊的造型,再加入天主教和學校的元素設計而成, 例如頭盔上的「M」字和火舌分別代表聖母瑪利亞和聖神的帶領,腰帶上的記號象徵耶穌基督,兩臂的盾牌及齒輪則是學校的標記。   李偉平老師說,經過數年的洗禮,義工隊成員的自信增加了不少:「他們中二時,真的要像褓姆般照顧他們,替他們想點子、提點他們,因為他們沒有經歷過……到現在中四,已放心把責任交給他們,他們有自己的想法,不用我們理會。」他期望繼續充當陪伴者的角色,支持一眾成員,令他們繼續勇於嘗試。(黎)  
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400 400 堂校一家
堂校一家
2024.03.17
公教教師靈修活動 教區學校聯會小學I區
公教教師靈修活動   香港天主教教區學校聯會小學I區於3月2日,假聖貞德中學舉辦公教教師靈修活動。   活動首先由聖貞德中學宗教科主席帶領參與者進行「大自然靈修」工作坊。講者以教宗方濟各通諭《願祢受讚頌》及聖方濟各亞西西的芳表為示例,喚起受造者對地球資源運用的關注,從而反思人與天地萬物的關係。講者以正念冥想(Mindfulness meditation)的方式,引領參與者以五感去觀察、接觸、品嚐及回味大自然的產物 ── 蔬果、花卉和石頭,欣賞及讚美天主的奇妙創造。   隨後,導賞員帶領參加者到與聖貞德中學相連的耶穌顯容小堂參觀, 並參與由聖猶達堂主任司鐸温國光神父主持的靈修講座─ ─「 在信望愛中的教學生活」。温神父以過往堂校合作的課後托補計劃「社區起居室」為示例,分享如何以愛德服務傳遞福傳的訊息,訓勉公教老師應以身作則,在教會團體內彰顯天國的生活。此外,身為公教老師,與學生、家長及同工溝通時,亦應以愛心和慈悲的態度為基礎,讓彼此在善意中表達需要。同時,藉著四旬期的時間,他亦再度提示參加者要反思個人得失、放下執著, 在錯誤中成長及皈依天主。  
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悅學愈樂
2024.03.17
傳教心 - Come & See, Go & Tell
最近,我參加了由甘寶維副主教帶領的半天靈修活動,主題是「傳教心」。透過禱告、靜思和與聖神內的交談分享,我再次回想起成為教師的過程,深信這是天主的美好安排。我在沒有宗教信仰的家庭成長,父母並沒特別安排我就讀特定類型的學校。然而,回顧我的教育經驗,從幼稚園到中學都被安排在天主教學校就讀,而在小學及中學遇上的幾位天主教老師都深深地影響了我, 誘發我追隨天主的決心。我深信這必然是天主的揀選與召叫。   馬爾谷福音第三章十三及十四節提到:「隨後,耶穌上了山,把自己所想要的人召來,他們便來到他面前。他就選定了十二人,為同他常在一起,並為派遣他們去宣講。」甘副主教提醒我們召叫當中的使命,就是主希望我們時常與主一起及接受派遣的宣傳福音。回想自己大學畢業後回母校當老師,就是我回應天主召叫的第一步。 作為老師,我希望以生命影響生命, 就如同我成長中遇上的每一位好老師如何影響了我一樣。我的教學初心是希望成為學生成長中的啟發者及同行者,更希望能夠透過我的言行,分享我的信仰和價值觀,鼓勵學生在成長旅程中尋找自己的目標和意義。   「Come & See」及「 Go & Tell」是當天很有啟發性的兩句話,除了可提示我們如何在生活中向外福傳外,亦配合教育工作者在教學上提升學生主動學習心態之導引。作為老師可透過「Come & See」之心態引導學生要時常保持開放和好奇的心,去探索世界、去發現知識及不同的機會。同時, 透過「Go & Tell」鼓勵學生將他們所學所見所感告訴更多人。通過我們的生活和行動,我們能以自己的生命影響他人的生命,成為改變世界的力量。在這個充滿挑戰和變化的世界中,願我們都時常懷著傳教心,並以我們的生命去為主做見證,成為地鹽世光,讓天主的愛在我們的生活中綻放出燦爛的光芒,同時我們亦主動一點傳遞愛、關懷和希望,成為他人生命中的祝福。帶著「Come & See」及「Go & Tell」的成長性思維心態,為我們的社會帶來更多正向積極的力量。  
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400400中學動態
中學動態
2024.03.10
喜樂中學 - 動態
西貢崇真天主教學校•百周年校慶啓動禮   (本報訊)西貢崇真天主教學校於1924 年創校,為香港天主教教區創立的第一所學校。今年踏入100周年,崇真中小學部全體師生於2024年2月5日迎來百周年校慶啓動禮的盛典,校慶主題為「崇業樹人百載春風桃李 真知薪傳萬方主澤綿延」。啓動禮邀得吳仕福GBS太平紳士及教育局總學校發展主任(西貢)盧盈裕擔任主禮嘉賓。   當日先由中學部甘陳富文校長及小學部馮家俊校長致歡迎辭,並由校董林社鈴執事帶領祈禱,降幅崇真全體師生。之後迎來啓動禮注水儀式,由中小學部校長陪同主禮嘉賓吳仕福GBS太平紳士、教育局總學校發展主任(西貢)盧盈裕女士、教育事務主教代表龔廣培、前校監區嘉為執事、校董林社鈴執事、校友李福康、校友吳金福、校友黃崇瓊、以及校董秦家慧博士為「We love STS 十字架」崇真100周年校慶進行隆重的注水儀式。注水儀式象徵崇真以生命的泉源細心灌溉,培育幼苗茁壯成長。   擔任主禮嘉賓的校友吳仕福GBS太平紳士致辭時,訓勉莘莘學子須認識並關心西貢社區、國家歷史文化發展。教育局總學校發展主任(西貢)盧盈裕在致辭中讚賞崇真小學部與中學部分別在科學領域及國民教育上提供優質教育,全賴師長們辛勞付出,並成為莘莘學子的心靈引路人。她鼓勵家長多關心、與孩子同行並成為驅動孩子前進的動力,讓孩子在未來道路上更添光采。   當日同時進行校慶主題創作、Logo設計比賽,以及傑出學生選舉獲獎者的頒獎禮, 以表彰學生的成就。頒獎禮後全體師生平靜心神,肅立詠唱校歌,歌聲凝聚師生的歸屬感。最後有中學部銀樂隊的表演、英語音樂表演、小學部電子鼓、小號合奏,以及中國舞的表演。   崇真在百載磐石的穩固基礎上,將邁向嶄新的里程,灌注新的動力及泉源,發放耀目光彩,全體師生同心同德、傳承薪火下, 將繼往開來,秉承天主教的辦學使命,以生命的泉源細心灌溉,培育幼苗,燃亮每一位莘莘學子的心靈。(教)   梁式芝書院•中國文化樂繽紛   (本報訊)梁式芝書院於1月29日舉辦「中國文化日」,活動多元化,讓同學加深對中華文化的認識,提前感受農曆新年氣氛。   這次活動最引人注目的環節,莫過於由蕭欣浩博士主持的「中國美食與文學」講座。蕭博士對一道道經典的中國美食進行了生動的描述,讓在場的每名同學彷彿聞到了那撲鼻的香氣,嚐到了那滋味豐富的口感。蕭博士出入古今,以文言文講解傳統美食,風趣幽默。同學除了驚嘆中國美食巧妙搭配的智慧,還發現文言文原來與我們生活是息息相關的。   在書法體驗活動中,老師指導同學以毛筆書寫賀年揮春。參與的同學均表示首次用毛筆寫字,感覺新奇有趣。老師一邊講解書寫技巧,同學一邊揮筆臨摹,體會漢字獨特韻味,領略書法魅力。而地理室則傳來幽雅的古琴音樂,淡淡的茶香,原來是茶藝坊的同學奉茶待客。同學搜羅六大茶類的茶葉,展示茶葉及茶湯,講解六大茶類特色。現場還有小壺及三才杯泡茶示範,同學手法嫻熟,更難得的是在場人士能品嚐到罕見的黃茶。此外,中樂團在有蓋操場演奏〈男兒當自强〉,渾厚悠長的音樂交織融合,雄壯渾厚,讓在場的同學也感到鬥志昂揚, 沉醉其中。(教)