昔日文章

進階搜尋
關鍵字
專欄
年份
期數
kjy13_20230917Af
400 400 醫社同心 2
醫社同心
2023.09.17
如何預備孩子 重返校園?
悠長的暑假轉眼間過去了,由於颱風襲港,連同周末,暑假再放多三天,有家長卻很擔心,怕孩子放假太久,再上課出現適應問題,於是向我查詢如何預備孩子放假後重返校園?其實,這問題我在此處已經談過, 預備孩子返學應由孩子放假時開始,否則就問題多多,最常見的就是暑期作業還未做完;很多家長採取放任態度,未做完不是一件大事,就由得他吧。其實,這反映出家長沒有好好地安排自己子女過暑假,或者只安排子女完成家長自己的節目。   所以,放假開始時,必須為孩子編定好每天的時間表,記得預留時間完成暑期作業及溫習,這樣,孩子就不會因放假太長而導致心散;當然,這時間表亦要包括遊戲的時間;那孩子仍可感到暑假的存在,不致被補習及興趣班佔用。時間表雖已編定,但督導其執行也很重要,家長切不可因為放假而寬鬆處理,時間表編好後就要切實執行,不要交給家傭姐姐去執行,否則,家長的苦心就浪費了。   家長說:我沒有在放假前作準備,現在怎麼辦?其實家長可以先為孩子預備:第一:先檢查孩子的暑期作業,看看是否妥當完成,第二:看孩子是否預備好上課的物品,例如課本、手冊、校服及文具,如果是初上小一或中一,家長就要提點需要預備的東西,第一天上學,家長不妨親自陪同一起,表示你也非常重視他的上學;其次,如可能的話,認識一下孩子的新班主任,建立日後溝通的渠道;最後, 也可認識其他家長,作為日後的支援。   上課之後,家長也要經常地檢查孩子的手冊和家課冊,這是學校和家長溝通方法之一,家長應該留意;如果家長覺得孩子的話不盡不實,可以直接找班主任查詢一下,這樣,孩子就不敢在家長面前說謊。   我很明白家長很重視孩子的學業,但我強調一句:一分耕耘, 一分收穫。孩子開學,並不是把一切責任交給老師,而是要學習互相溝通,互相合作,孩子才可在學業上得益。   重點: 1. 預備孩子重返校園,應由放假前開始, 先為孩子訂定放假的時間表,每天要有恰當的時間完成暑期作業和溫習。 2. 訂定時間表後要由家長切實執行,不可交給家傭姐姐去督促。 3. 如果之前沒有訂定時間表,家長就要提點孩子預備好開課的東西,尤其升小一和中一的學生。
kjy13a_20230625_f
400 400 醫社同心 2
醫社同心
2023.06.25
對孩子的絕對信任?
有家長問我:了解孩子的最佳方法, 就是凡他所說的話,都加上問號。她問我這態度可行嗎?   在今日騙案頻生的社會,對人家的話打醒三分精神,無可厚非,但對待自己的孩子,卻又作別論;我明白這位家長對教導孩子的殷切,但是否把他說的話,都仔細地去思量,以找出真正的原因,那又未免太謹慎了吧。   其實,孩子對家長說的話,是很直接的,沒有半點虛偽,家長又何必對他所說的去費索思量?如果家長真的有懷疑,不妨問多幾句,目的是把情況問清楚,不是對孩子的不信任。如果家長把孩子所說的一切,都加上問號,孩子和你說話,就變得枯燥,試問他還會和你說話嗎?   其次,家長的不信任態度,嚴重地打擊孩子的自信心,孩子對家長是絕對的信任,但換來的是問長問短,疑心重重,孩子會問自己:父母是否不信任我嗎?這是對孩子的真誠和自信心重重的一擊,對孩子的社交有很大的影響。   但家長有時發覺孩子在說謊,那又怎麼辦?家長對孩子應抱絕對的信任,但孩子有時會對家長說謊,當家長對孩子說的話有可疑,最好的方法是直接向孩子查詢,如果發現真的說謊,家長就要向孩子說出說謊的弊處,並希望孩子不要再犯。   最後,孩子是我們的最愛,不是街上的普通人,和他說話,不應有太多疑心, 如凡事都加上問號,那又未免太過了,家長應為孩子建立自信,對人有信心,生活才有意義;家長切勿凡事懷疑,問長問短,那就把溝通的渠道阻塞了,他還有話對你說嗎?   重點: 1. 有家長把孩子的說話都加上問號,說可以更理解自己的孩子。 2. 對孩子的話太多的問號,家長的話變得太多查詢,枯燥無味。 3. 如果家長對孩子的話有懷疑,不妨直接向他問個究竟。 4. 太多的問號,阻礙了和孩子的溝通。  
kjy13a_20230618_f
400 400 醫社同心 2
醫社同心
2023.06.18
迎接學年的終結
時間飛逝,又來到了一個學年的終結, 每年六月,學生都會忙於完成一整年的功課,以及準備考試,有些準備升班,有些準備轉學校和準備另一個新階段,無論對家長或學生來說,這都是一年中最忙碌的時間, 而且也要為暑假作出完善的安排,這不只是學生個人的安排,也牽涉整個家庭的計劃。雖然這是學年的終結,但學生也會面對一定的壓力,除了預備和進行考試的壓力以外, 也會為不久將來的計劃而擔憂。因此,有些學生不只在學期初的時間需要支援,在學期終的時候可能需要一些協助。   學期終是一個檢討學習表現和進度的時間,家長和老師可根據學生整年的表現,跟學生進行一個詳細的討論,了解過去情況,也為學生將來的學校生活作出最佳的準備和調節。例如,有些學生在某些方面的發展跟不上,家長教師需要了解箇中原因,然後計劃將來的調適。另一方面,有些學生的能力超卓,學校方面需要因材施教,給予有能力的學生更多機會,以協助他們更佳地發展潛能。   要學習人生規劃,首先需要從短期計劃開始做起。純粹給予暑期作業,並不是一種最佳的安排,家長教師應該跟學生討論他們的興趣和渴望進行的活動,然後給予指引和支援,讓學生能夠學習組織和安排自己的時間表,在這方面逐漸建立一種獨立性,然後家長教師可為學生提供相應的資源。   學生在接受了一整年的學校教育後,除了在學習上得到進展外,也在個人成長上走了一大步,這實在有賴教師和家長的努力。因此,學生需要學習欣賞在整個學年別人為自己所做的一切,學習感恩。例如家長可鼓勵學生對教師說聲感謝,這是對學生的一種提醒,也逐漸培養他們欣賞別人為自己所付出的一切,培養感恩的心很重要,讓學生學習欣賞人生中美好的事情,對別人為自己的付出懷有感謝的心。   重點: 1. 有些學生不只在學期初的時間需要支援,在學期終的時候也可能需要一些協助。 2. 家長和老師可根據學生整年的表現,跟學生進行一個詳細的檢討,了解過去情況,也為學生將來的學校生活作出最佳的準備和調節。 3. 要學習人生規劃,首先需要從短期計劃開始做起,家長教師可為學生在暑期計劃上給予指引和支援。 4. 學生需要學習欣賞在整個學年別人為自己所做的一切,學習感恩。  
kjy13a_20230611_f
400 400 醫社同心 2
醫社同心
2023.06.11
家長切勿在孩子面前樹立壞榜樣
有家長帶同孩子前來找我,投訴孩子講粗口,而且講得非常流利,該家長知道孩子是從爸爸那裡學來的,因爸爸經常在家裡講粗口,對象不分男女老幼或者輩分,有時甚至向自己母親說,太太沒有辦法,希望孩子見見我,不要再學習爸爸的說話方式,甚至改掉講粗口的習慣。   很奇怪,家長明知講粗口不是一件好事,卻偏偏在孩子面前做了,甚至向孩子講,而孩子學習了家長的壞榜樣, 自己也說起粗口來,因為孩子覺得爸爸可以說,為何我不能說?雖然孩子不明白粗口的意思,但在耳濡目染的環境下,於是也學曉講粗口;在日常的生活中,也講起粗口來。如果這成了習慣,要改就困難得多。所以,最好的方法就是父母在孩子面前建立健康的形象,有家長說:在成人的世界裡,講粗口是一件平常的事,為何要戒掉?對,那是成人的世界,不是在家庭當中,尤其有年幼的孩子,我同意他們不明白粗口的意思,但卻把粗口掛在口邊,家長覺得這樣好嗎?如果覺得沒有問題,為何你的另一半要找社工幫忙呢?   其實,很多家長在不知不覺間,在孩子面前建立了壞榜樣,例如吸煙,婆媳不良關係,做事沒手尾,說謊等,家長必須知道,如果我們不想孩子有那一種壞習慣,就不要在孩子面前做那樣東西,免得他們在家長處學了壞榜樣,自己也染了該壞習慣。   至於那講粗口的爸爸,我請媽媽邀請他也來一起面談,因為孩子的問題源自爸爸,只對孩子輔導是弄錯主次,後來該爸爸也很合作,並承諾在家中減少講粗口。其實,家長也應留意自己一些壞習慣,切不可在孩子面前屢犯。   重點: 1. 家長不想孩子染不良的習慣,就不要在孩子面前做那件事。 2. 在成人世界可做的事,不等於在家庭中可以做。 3. 家長應留意自己的壞習慣,切勿在孩子面前屢犯。