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小學專題
2016.04.30
白田天主教小學 展現體藝才華 資源助發揮
(本報專題)真理、義德、愛德、生命、家庭是天主教教育五大核心價值,白田天主教小學黃玉嬋校長參照這五大核心價值及五育(「德、智、體、群、美」),加入「靈」與「情」兩項,成為「七育」。「成長過程中,除讀、寫外,也要培養學生的生活情操。」在重視多元智能發展的今天,黃校長表示校方期望學生可找到並善用自己的塔冷通(才能),在充滿自信和愉快的環境下成長。為此,校方巧妙結合了現有資源,與社區資源去達成目標。 藝術家到校 社區齊參與 就讀四年級的梁潔瑩、盧施允、王曉烽,及五年級的區凱雯在學校早前的「藝術家到校」計劃中,在有更充裕的製作時間和材料供應及由外聘導師逐步指導下,他們親手造了一個自己都感到很滿意的立體《西遊記》舞台。本身也很喜歡看《西遊記》的曉烽說:「那是用瓦通紙造的。我的作品中,孫悟空站立的背景是花果山,山裡有很多樹;唐僧的部份有很多佛像;豬八戒因為貪吃,我在他的背景放了很多食物。」凱雯接著介紹,「在我的舞台,孫悟空的背景有很多桃,沙僧身處沙漠,唐僧在火焰山,豬八戒在高山。」潔瑩指出,「日常的視藝科課堂上,通常都是繪畫、素描等,課堂時間和材料有限,不及我們在這次的學習中,可做得更細緻、有更大的發揮。」 他們不僅對做勞作感興趣,對於音樂、體育和戲劇等範疇也有涉獵:潔瑩和施允參加了學校的手鐘班,前者和曉烽參加了學校的中國鼓班,曉烽是足球校隊成員,施允去年參加過學校的羽毛球校隊,但因功課忙,今年退出了,只在週末有空時與爸媽去打球。幾位學生都已升上高小,功課壓力日重,他們要平衡學業和參加這些課餘活動的時間安排。站在學校管理者的角度,則需要編配學校資源,並顧及大多為基層家庭子弟的負擔能力,盡量為學生提供更多機會,讓他們作多方面的嘗試和發展。 課程統籌主任鄺偉茵老師表示,「藝術家到校」計劃是校方運用現有資源所作的外購服務;手鐘班是由校方與聖雅各福群會合辦,由於有津貼補助,參加的學生只需支付低廉的學費便可;中國鼓班則由非牟利機構「兒童音樂基金會」到校為學生提供義教;而其他球類活動以至校隊,大多是由老師兼任教練,個別校隊如羽毛球則再增聘導師作教練;學校劇團「白田小劇團」由鄺主任和鍾兆權老師作帶領,四位受訪學生也是團員。 迎接新校舍 育才作準備 校方面對的另一個挑戰是地方不敷應用。該校是舊型屋邨校舍格局,日常用以上體育課以至足球、籃球校隊練習的運動場,屬房屋署管轄,在平日他們有優先使用權,而校方亦有租借學校附近的社區運動場,以作使用。至於用以排練戲劇的房間,則是在縮班後,校方在空置的課室中,將其中三個打通而成,從中總算可間隔出前台、舞台和觀眾席三部份,但地方實在有限,若想全校學生也可齊集在此觀看學校劇團的演出,便暫時沒可能。話雖如此,但憑著學生的拼勁,老師的用心教導,學生常在教區運動會中取得佳績。白田小劇團以《同珍.童真》參加本年三月舉行的香港學校戲劇節,獲得應屆「傑出演員獎」和「傑出合作獎」。「這是師生共同努力付出的成果,尤其看到他們在不大標準的籃球場受訓下,也可奪得主教盃,實在令人感動。」鄺主任說。她在該校任教已十七、八年,一直目睹歷任校長為爭取更多社區資源培育學生付出了不少心力。 「學生需要的是機會,尤其他們有些的學業成績不太突出,但體育或藝術方面卻很有才華,如果我們能將它發掘出來,有助提升他們的自信,反過來帶動他們的整體學習。」黃校長說。她相信天生我才必有用,天主賜予各人的塔冷通均有不同,只要能夠找到並盡力發揮便是了,而師長的責任就是要協助他們去作自我發現。該校已成功申請重置校舍,預期2019年遷往新校舍,隨著地方增大了,校方相信新校舍將更有利學生在各方面發展,現在他們就是要繼續努力為美好的將來作準備。(敏)  
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創作天地
2016.03.19
創作天地〔2016.03.20〕:文章
我的志願 消防員是非常辛苦的工作,誰會想到我的志願是將來做消防員呢? 我想做消防的原因是這樣的:有一天,我在新聞報導聽到香港消防處將會購入一輛非常高的大型雲梯車,它是一輛五十三米梯台車。由那一分鐘開始,我就想做消防員。 現在,我每天做完功課後,都會上香港消防處的網站瀏覽最新消息。 我希望能成為消防員,我覺得這是一份十分有意義的工作。 馬子謙 彩雲聖若瑟小學 四B   我的自述 同學們,請猜猜我是誰? 「我」是一所學校 —— 大角嘴天主教小學(海帆道)!不經不覺,「我」已經在大角嘴區屹立整整十五個寒暑了,「我」致力培育的幼苗,已逐漸長成參天大樹了。 「我」披著一身樸實而華麗的白衣裳,「我」的「內臟」包含著教室、禮堂、音樂室、視藝室、圖書館等多元化設施。它們依然很簇新,這有賴師生們的愛護和清潔人員的默默付出。 「我」的多姿多采生活中,老師是「我」共同進退的合作夥伴;同學們,你們就是「我」疼愛的兒女。上課時,你們發出清脆的朗誦聲;小息時,你們活潑開朗地玩耍;放學時,你們井然有序地離開。你們的足跡布滿校園每個角落,這一切一切,「我」都看在眼內,有一種溫馨的感覺。 看著一批批兒女長大離開,到外面歷練;一批批夥伴年紀漸大,過舒適的退休生活,這是我的榮幸。 姜欣郗 大角嘴天主教小學(海帆道) 五A   守護家庭的爸爸 我的爸爸經常默默無聲地守護著整個家庭。 當我生病時,他會盡快將我送去醫院,陪伴左右,細心地照料我。當媽媽做家務時,只要爸爸能力所及,他一定幫助媽媽,減輕她的辛苦。當哥哥在事業上遇到困難時,爸爸會按自己的工作經驗,耐心地開解和指導哥哥。爸爸是經濟的支柱,他每天都辛勤地工作;周末,爸爸犧牲休息的時間,經常帶我們外出遊玩,給我們的家庭生活添上歡樂和色彩。 爸爸每時每刻都守護著我們的家庭,他就像屋頂的樑柱,為我們遮風擋雨,給我們帶來溫暖和幸福。 爸爸,我愛你,願天主的慈悲照顧和祝福你。 邵如雪 慈雲山天主教小學 六E   我真幸福 我是個快樂的女孩。我生活在一個温暖的家庭,爸媽和我相親相愛。雖然我欠缺繪畫天份,但是我擁有父母的疼愛。 也許你會問,甚麼是幸福?在我眼中的幸福很單純,不是精美的文具和玩具,而是一家人能夠一起談天說地。媽媽眼中的幸福不是穿上華麗的服飾,而是我能夠健康地成長。爸爸心裡的幸福不是大吃大喝,而是我每天快樂地成長。只要一家人平安地在一起,我就覺得很幸福了。 幸福無處不在,我依偎在媽媽的懷裡,和她一起看電視劇,愉快地討論劇情。當媽媽不在家時,我躺在爸爸的腳上看他玩手機。他們不在家時,我也很幸福,因為我會陪倉鼠和小狗聊天,因為牠們是我的好朋友。 在學校,我有很多老師和同學,老師教導我們知識,讓我覺得很充實。我和同學互相幫助,團結友愛,怎會不幸福呢? 我覺得自己很幸福。我們要幫助山區兒童,因為他們沒有讀書的機會,沒有清潔的食水,就連生存機會也沒有。我決定把一半的零用錢捐給他們,這樣我會活得無比的快樂。幸福是父母給我的,我一定要孝順他們。 吳佩珊 大角嘴天主教小學 六B   難忘的一課 放學時,我看見一隻蜜蜂在我的身邊飛來飛去,令我不期然想起今天發生的事情…… 今天上常識課時,張老師正在講解動物是怎樣繁殖的。我和同學們都專心地聆聽著。突然,一隻小蜜蜂飛進了教室,牠停在小雪的常識課本上。有的同學離開座位,好奇地走出去看個究竟;有的同學害怕得跑到課室的後面躲避;有的同學卻顯得非常鎮定……小雪看到小蜜蜂飛到自己的課本上,頓時臉色發白,不禁大叫了一聲。勇敢的班長子強自告奮勇,捲起課本,正準備朝向小蜜蜂拍打時,張老師看到了。 張老師急忙阻止他,說:「子強,你不要傷害小蜜蜂啊!就算牠並不好看,我們也應該保護牠。小蜜蜂這麼努力地長大,就是想利用自己那短短四、五十天的生命去繁殖下一代。」說完,張老師打開窗戶,小蜜蜂在窗外轉了兩個圈才飛走,就好像在跟我們說再見似的。 經過這件事,我明白了一個道理:天主所創造的動物,無論是否好看,我們都應該保護牠們,珍惜牠們的生命。 李惠敏 石籬天主教小學 五C   給老師的信 親愛的劉老師: 你好嗎?這些天,我總是惦記著你。 在這一年裡,我在香港過得很好,在新的學校裡也結交了許多新朋友,認識了許多新的老師。老師們也特別照顧我,鼓勵我多講廣東話,讓我學到在內地學不到的文化和知識。 很快就到暑假了,我會在這個暑假回來探望你和各位同學。 在此,再感謝你的教導。就算我現在已不是你的學生了,你永遠是我最尊敬的老師。 祝你身體健康 學生        海納敬上 陳海納 獻主會小學 四A    
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小學專題
2016.03.12
港台聖心學校 真誠交流 聖母聖心小學 輔大聖心國民小學
(本報專題)人與人的交流貴乎真誠,親身的接觸留下難忘的印象。去年底,天主教聖母聖心小學(下稱「聖母聖心」)收到基隆市輔大聖心國民小學(下稱「輔大聖心」)的邀請,十多名主要是四、五年級的學生打算來訪及一起上課,體驗香港的校園生活。聖母聖心欣然答應,並安排數目均等的四、五年級學生化身友善大使,作一對一的貼身照顧。純真友誼的根苗就在不知不覺間,在小小心靈內綻放出美麗的花朵,成為成長中的珍貴回憶。 近觀同儕長處 這次交流是個嶄新的體驗。就讀五年級的何雅淇是其中一名友善大使,她當天與輔大聖心的五年級生黃綈宸結成一對,雅淇對綈宸讚不絕口,「我們先一起上了視藝課,各自畫了一幅山水畫,她的畫很漂亮。然後,我們一起上英文課,要分組匯報及學拼音,她也跟我們一起做,她寫的字很整齊。綈宸的英文很好,老師的提問她全都懂得回答, 但她略為害羞,我便鼓勵她多舉手,結果我們得了很高分數, 大家都很開心。」 為讓交流生有更多真實的體驗,校方建議友善大使在小息時間帶交流生到他們日常流連的地方。雅淇帶了綈宸往小食部,綈宸買了雅淇也愛吃的雞翅膀。午飯期間,剛巧輪到綈宸時,她最愛吃的雞翅膀飯盒派完了,拿了同一款飯盒的雅淇主動提出與綈宸分享。她倆還分享了很多日常生活情況,當中雅淇比較深刻的是,上課期間綈宸掏出了手機,原來輔大聖心容許學生帶手機上學,學生卻不會隨便使用,他們自律的態度令雅淇自覺要多多學習。 另一名友善大使鄭鈺婷,也很讚賞她所接待的交流生張安緹,二人都唸小五。鈺婷指安緹上課時很專心,安緹還拉得一手好的小提琴。「最初安緹比較文靜,她像對甚麼也提不起勁, 後來她主動提出想去電腦室。一坐下來,她就在玩加數遊戲,得分很高。一起玩了一會兒,我們就熟絡了。她說他們小息的時間比我們短很多。」二人由時事到校園生活, 無所不談。 拓闊自我視野 就讀四年級的方翹欣接待了全團唯一一個就讀三年級的交流生張紓亘,翹欣的友善迅速感染了紓亘,她們很快就手牽手在校園到處參觀,「紓亘比較害羞,說話時嘴巴幾乎不張開;我鼓勵她,大家同在天主教學校唸書,就是一家人了。」紓亘告訴翹欣今次玩得很開心。與翹欣本是好朋友的熊文旗,當天也擔任友善大使,她接待的交流生是四年級的李品嫺, 四人常一起聊天。文旗是天主教徒,她主動與品嫺談及信仰,文旗說: 「她雖然不是教友,但她也信天主及會祈禱。」她們還一起在視藝課中以環保物料和紙黏土,合作做了一個筆筒,文旗盛讚品嫺顏色搭配得很好。 相聚時間短促,受訪的友善大使對於交流生的離去依依不捨,十分期待回訪時重逢。負責統籌今次交流活動的聖母聖心黃光照副校長也指,老師也有意重聚;即使交流活動已結束,兩校仍保持聯絡。黃副校長說:「我們特意將兩校學生合照的相片製成鎖匙扣,讓交流生紀念這段友誼。」劉偉傑校長表示,兩校同屬天主教學校,而且校名同樣有聖心二字,兩校成立的背景相若,輔大聖心由已故的姚宗鑑副主教於1965年創辦。「當天我們交流了一些學校和教育大環境的情況、課程編排和宗教教育方面的心得,大家都覺得獲益。」 據悉,輔大聖心今次訪港四、五天,除探訪聖母聖心外,還與另一間本地小學交流。由於課室的空間有限,上午的課堂體驗只限帶隊的藍美玉校長、林彣蔘主任和學生參與,午飯後由兩校學生代表輪流表演音樂,隨後交流生與隨行來港的父母到大埔聖母無玷之心堂會合,參觀聖堂及進行網上學習活動。有份接待交流團的陳靜雯主任說:「藍校長很讚賞我們能自行編寫軟件應用在教學上,說日後會多作有關嘗試。」不論師生,都在這次交流中見識了別人的長處,拓闊視野。(敏) 輔大聖心國民小學回信 藍美玉校長及林彣蔘主任感謝聖母聖心用心安排各項學習活動,盛情接待。兩校學生可以國語(普通話)和英語溝通自如,藍校長及林主任甚感欣慰。她們還稱許香港學生友善和熱情,學習態度積極,校方在品格教育和訓練學生獨立自主的能力方面做得很好。聖母聖心在校內設有小聖堂,依據學生的能力進行分組教學的做法,這些都讓她們認為可以借鏡。「誠摯期盼他們的回訪,兩校能在教學上持續交流,甚或締結成姊妹校。」    
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創作天地
2016.02.20
創作天地〔2016.02.21〕:文章
我長大了 上星期天早上,爸爸和媽媽都要上班,家裡只有我和哥哥。媽媽叫我要聽從哥哥的話,媽媽走了後,哥哥叫我去刷牙。我刷牙時,一不小心打破了玻璃造的漱口杯。 「叮噹!」門鈴響了。爸爸和媽媽突然回來了,媽媽一踏進家裡, 她看見地上全都是玻璃碎片,就生氣地說:「是誰打破的?」我搶著說是哥哥打破的,於是媽媽狠狠地責罵了他一頓,哥哥就大哭起來。 早餐後,我覺得心裡忐忑不安,總是擔心媽媽追查事件後發現我說謊,於是我鼓起勇氣,向媽媽承認過錯,並向她道歉,結果媽媽說: 「乖孩子,做錯了事就必須勇敢承擔責任。你長大了!」聽見媽媽一番話後,我開心得像一朵花兒笑得很燦爛。 從這件事中,我明白了一個道理:說謊不能解決問題,謊話只會一個接一個的。只有勇敢地負起責任,為過錯補償,我才能真正的成長。 梁惠婷 梨木樹天主教小學 三C 特別的洋娃娃 今天上視藝課,老師帶著興奮的心情進入課室,並說:「這次,你們和爸媽一起做個親子習作,題目是『廢物回收』。請你們下星期一交出作品吧!」接著,老師便講解做法及要求。聽罷,我在腦海裡構想要做甚麼好呢?  回家的路上,我和爸媽一邊走著,一邊談論今天老師對我們所說的話。我的主意是做一個可愛的洋娃娃。爸爸媽媽給我別的提議,我不太同意。我心想:我還是要做個洋娃娃。最後,他們同意了。 回到家後,我們開始分工合作。我負責找一些我穿不上的衣服,為洋娃娃設計獨特的服裝。爸爸就負責去買棉花和上網找資料,媽媽就負責拿針線把洋娃娃縫好。不久,一個獨特可愛的洋娃娃就完成了。我們還替它改了名字——寶兒。寶兒誕生那刻,我心裡像吃了很多蜂蜜那樣甜。 到交功課那天,老師拿著的作品向同學展示,說:「很特別的洋娃娃呢!」同學們熱烈鼓掌,讚賞我的作品。不過,令我最開心的不是得到老師和同學的讚賞,而是擁有與爸媽一起製作洋娃娃的親子時刻。   方顥晴 瑪利曼小學 四A 我最喜愛的食物 我最喜愛的食物,是婆婆煮的菜心。 今天,婆婆到超級市場,買了一包有機菜心。她回家後先把蔬菜洗淨,留待吃飯前炒給我們吃。 我最喜愛吃婆婆燒的菜,因為婆婆的巧手能使食物的味道很鮮甜、可口和美味。每次婆婆燒了一盤,我就能吃掉大半盤呢。婆婆說菜心所含的營養非常豐富,是很有益的蔬菜,多吃能給身體帶來健康,更幫助我快高長大啊!除了菜心外,婆婆也會燒其他的蔬菜,不過我最喜歡的還是菜心。  我真幸運能嘗到婆婆親手燒的菜,婆婆更讚我是家裡最健康的小朋友呢!    朱智愉 聖嘉勒小學 四P 我的夢想 每一個人都有不同的專長、性格,以及夢想。有些人希望做飛機師,因為他們享受在天空飛翔的感覺;有些人希望做畫家,因為他們喜愛繪畫……而我的夢想就是成為一位海洋生物學家。 我想成為一位海洋生物學家,那是因為我熱愛海洋,喜歡海洋生物,例如鯊魚、鯨魚、海豚……牠們美麗而神秘。我希望成為海洋生物學家後,我能致力研究各種海洋生物的生活習性,並好好保護我愛的海洋。 我曾經去過一趟水族館,那裡有包羅萬有的海洋生物,例如水母、珊瑚、熱帶魚等,有些更是我從未見過的,非常稀有。當我看到這些色彩繽紛、林林總總的海洋生物游來游去時,我有一種沒法用筆墨來形容的感覺,因為那一刻,我真的感到擁有海洋是多麼的幸福。我期望能發掘出更多美麗、新奇的海洋生物,讓人們也能認識更多新品種的海洋生物,使他們也像我一樣,感受到那種幸福的感覺。 為了實現我的夢想,我會努力學習,認識更多關於海洋的知識,並發揮自己的天份,盡力完成好每一件事,以實踐我的夢想,並一直持續下去。憑著意志力,我相信終有一天,我會成為一位出色的海洋生物學家。你們的夢想又是甚麼呢?    鍾嘉怡 東涌天主教學校(小學部) 六禮 寶貴的一課 今天,王老師叫我們做一份關於中文的專題研習。開始的時候,我們組進行得十分暢順。我們討論得起勁時,有組員和我的意見有分歧, 我們各不相讓,最後更吵得臉紅耳熱,互相不理睬對方。 我們一向有責任感、每天都交齊功課。完成專題研習的限期很快就到了,但是我們仍不肯向對方道歉。又過了幾天,限期終於到了。王老師看到我們還沒有交專題研習的報告,就好奇地問我們發生了甚麼事。我只好吞吞吐吐地說:「我……我……我們……的意見不合,所以到現在還沒開始動手做呢!」 王老師知道了事情的始末後,耐心地對我們說:「你們的意見不合,應該平心靜氣地討論。雖然每個人有不同的意見,但只要互相尊重、包容,透過有效的溝通,就能得出一致的結論。為了爭吵,而犧牲了學習和研習的時間,值得嗎?」王老師的一番話,真是一言驚醒夢中人,我決定要好好地向組員道歉,盡快完成報告。 午息時,我鼓起勇氣向組員說對不起,他們也接受了。最後,我們順利完成了專題報告,還得到了王老師的讚賞。 經過這一次小小的過失,我上了寶貴的一課。我明白大家要合作團結,才能得到美好的成果。   游皓軒 九龍塘天主教華德學校 六B 我的秘密小手冊 我有一個秘密小手冊,它是我最秘密的小手冊,不怕被偷看,不怕蟲蛀。我可以在書房享受個人時光,那就是我的秘密小手冊。 小時候,我總是希望能像卡通片節目的情節一樣,把我的秘密小手冊像珍貴的珠寶一樣,放在尋寶箱裡。這是個最安全的地方,我會把秘密的事情整整齊齊地記錄在小手冊內,每一件事情都是很重要的。 我很喜歡這個小手冊,因為我可以記錄很多秘密和開心的事情。我希望能和同學一起分享我的小手冊,分享自由的快樂時光。   趙溥甄 嘉諾撒聖心學校(私立部) 二B