昔日文章

天主教聖華學校•校運會   （本報訊）天主教聖華學校早前舉行校運會，停辦了三年的校運會終於可以再次舉行，全校師生既緊張又期待。   當天早上，由校監葉寶林神父鳴槍後，校運會便正式開始。學生參加不同的田賽與徑賽項目，在各項比賽中使出渾身解數，比賽氣氛緊張熱烈。在師生接力賽中，不同級別的學生與教師組隊進行接力賽，師生全力以赴務求爭勝，最後由教師邱子健及李翠婷領隊的隊伍得到第一名。   在閉幕禮中，校長吳潔蘭致勉辭時，讚賞學生在比賽中全力以赴的體育精神，發揮了天父給予他們的才能，在運動場上創出佳績。（喜）   油蔴地天主教小學（海泓道）•嘉年華   （本報訊）油蔴地天主教小學（海泓道）為慶祝創校55周年，早前舉辦「主恩滿載55‧迎春嘉年華」，與眾同歡樂，齊頌主恩。   當天，嘉賓、學生、家長、參與展覽的中學師生等齊集操場；眾嘉賓以鳴放花炮為活動揭開序幕。嘉年華攤位及活動多姿多彩，包括親子工作坊、電子學習活動、學習成果展覽等。各展室以互動形式展示學校的課程特色。   當天，不少校友、家長到校協助設置攤位，上下一心，體現油天海泓一家的精神。參加者度過了充實的時光，承載著主滿滿的恩寵而歸。（少）   聖博德天小及慈天小•教師朝聖日   （本報訊）聖博德天主教小學（蒲崗村道）及慈雲山天主教小學早前舉行聯校教師朝聖日，兩校約80位教師一起前往油塘聖雅各伯堂朝聖，尋找天主的足跡，認識教會的福傳使命，對天主教學校教育使命作深刻反思。   在聖堂導賞員的講解下，他們了解該聖堂的歷史背景、建築特色、教會與社區的關係等，從聖堂的聖洗池、讀經台、祭台、聖體櫃以至苦路掛畫等，均有其特殊意義；尤其了解聖雅各伯及他走過的西班牙聖雅各伯之路，啟發朝聖者思考到來聖堂、走向基督， 並領受福音後，再走向社會實踐信仰的使命感。   在濃厚的宗教氣氛薰陶下，教師在校監倪德文神父帶領下誠心祈禱，倪神父透過福音，指出教師在天主教學校內工作時，亦可透過聖神的指引，帶領學生親近耶穌，讓學生擁抱天主教教育的核心價值。（樂）   寶血會思源學校•「主賜和諧」活動   （本報訊）寶血會思源學校本年度在視藝科中加入了宗教元素，在課程內進行「主賜和諧」活動， 由校長郭敏儀教授五、六年級學生，以和諧粉彩展現主題，讓學生享受和諧粉彩帶來的樂趣，在作畫過程中讓身心靈得到療癒。   郭校長期望學生從「那普照人類的真光，正在進入這世界；聖言成了血肉，寄居我們中間」中，領會到聖言就是天主，並領略到天主的真光與平安常臨眾人中間，並運用天主所賜的智慧投入創作，讚揚天主的真、善、美。   五、六年級各班課堂設有獨立的宗教主題，如「聖神降臨」、「五餅二魚」、「我是主的羊」等，讓學生透過藝術創作，呈現出耶穌不同的奧蹟，學生非常投入及享受是次活動。（年）  

（本報專題）花開花落乃自然現象，落葉、枯花掉在地上便再也沒有價值？獻主會溥仁小學教授視藝科的李韻璇主任在校內推行「生命教育—— 『植』得人生」計劃，帶領學生在春、夏、秋、冬四個不同季節遊覽校園，運用多感觀方法感受花草樹木在四季的變化，再進行視藝創作，期望以植物的生命周期，讓學生體會人類生老病死的階段，學會欣賞萬物的生命。   李主任早前憑著這視藝計劃，在香港美術教育協會舉辦的「視覺藝術教師表揚計劃2022」中獲得優異表現獎。   樹葉的第二次生命 「我一至五年級上學時，每天都會經過位於學校正門兩側的大樹，它們就像母親一樣守護著我的成長。」六年級學生鄭子壕憶述校園四周的植物時，表示最難忘這兩棵大樹，它們雖然處於校舍外，但枝葉茂密，樹蔭遮蓋校內跑道，守護著溥仁小學每一位學生。   可惜，其中一棵大樹因為安全理由， 於去年被砍伐，使子壕感到傷心。但在視藝課中，跟著老師探索四周，看著植物在四季的變化，子壕明白到「樹葉落地後， 也可以有第二次的生命。」他在老師帶領下，撿起校園內的樹葉，進行視藝創作，學會欣賞它們的生命，也提醒自己在生活中偶遇挫折，也不要氣餒， 再次努力，便能重新挑戰。   「春天和夏天時，小鳥在樹上唱歌；秋、冬天時，樹葉掉滿一地。」子壕描述他留意到的大自然變化。其中，在夏天的視藝活動中，觀察百花盛放的情境後，他繪畫出向日葵，象徵生命與活力， 寄望同學凡事保持正向態度；他也會像花朵上的蜜蜂努力學習，將來回饋社會。   多感觀感受大自然 珍惜生命 在遊覽校園時，學生以多感觀方式感受大自然，六年級學生汪逸朗觀察植物的形狀與大小；嗅到清新的香味；聽到風吹過樹葉及小鳥歌唱的聲音；觸摸植物的質感，這是一場五感盛宴。   喜愛視藝創作的逸朗跟隨教師，以植物進行視藝創作後，獲得了不少創作靈感。他早前便以動植物為主題作畫，參加比賽並獲得獎項。他希望透過畫作，提醒更多人「珍惜花、草及其他生命，一起愛護大自然。」   六年級學生黃以可則在遊覽校園時，觀察樹葉在四季下的色澤變化。在秋天時，她用不同形狀及質感的落葉為舞者拼貼出一件漂亮的舞衣，再選取較幼小的樹葉為舞者加上舞蹈棒，「原來用落葉，也可創作一幅獨一無二的藝術品。」   黃以可之前曾參加舞蹈比賽並獲得亞軍，她體會到比賽需要努力，才能有成果，「這就像畫作一樣，也要努力的拼砌才能完成，所以畫作上也寫有『No pain no gain』（一分耕耘一分收穫）。」   觀賞四季變化 認識生老病死 李韻璇主任表示，為了配合學校去年度的關注事項及天主教教育五大核心價值中的「生命」，而設計出「生命教育——『植』得人生」計劃。身為初級花藝師的她指出，學生在日常生活中容易接觸到植物，所以期望藉此計劃，以生命影響生命，並讓學生認識到萬物皆是由天主創造。   李主任提到，學生在新冠疫情下難以外出參觀，有些學生更要面對親友突然患病離世，「校園內的植物是無聲的教具，它們的生命也能啟發同學，透過植物在四季的變化，認識生老病死。」   校長余詩慧表示，學校四周有著不同植物，操場旁更設有「魚菜共生」區域，種植了小番茄、生菜等，「這計劃讓學生體會到在校園內的生命力，以及人與環境之間的結合。」   此外，余校長提到，學校本學年的關注事項為「家庭」，視藝活動中也會加入家庭元素，「希望把天主教教育五大核心價值連貫在學生的六年小學生涯中，讓他們學會愛主、愛人、愛大地。」   李主任堅信「今天為學生埋下藝術種子，他日成為學生創意的泉源，綻放生命的色彩」，她希望學生能發展潛能， 發揮各自的才幹。（吳）  

天主教伍華小學 • 跨學科展覽   （本報訊）天主教伍華小學的宗教科及視藝科於新學年，舉行「聖母，請為我等祈」跨學科展覽（圖），讓學生、老師、家長一起感受師生對聖母的崇敬。學生和老師寫上祈禱卡，帶著各自的祈禱意向，向聖母請求代禱。   宗教科與視藝科每年合作「眾裏尋祂」系列的教學活動。在活動中，宗教科帶領學生了解聖母的一生，讓他們感受聖母的勇敢、順服和良善。隨後，老師讓學生製作彩色仿玻璃刮畫，讓學生描繪出他們心目中的聖母，表達以聖母為榜樣的意願。   而視藝科則讓學生觀察校內的聖母畫像和雕像， 再欣賞文藝復興時期不同藝術家繪製的聖母作品，讓學生更全面認識聖母的形象，及後再透過陶泥塑造出祈禱人像，透過作品向聖母傾訴心聲。學校期望在疫情期間，透過活動為師生開啟一段尋回內心平安的跨學年旅程。（樂）   華富邨寶血小學 • 師生康體活動日   （本報訊）華富邨寶血小學早前舉辦全校康體日， 當中安排了一些新興運動讓學生參與。   這些新興的運動包括起源自芬蘭的木棋運動「芬蘭木柱」；考驗學生手眼協調能力的「布袋球」；不需要在冰面上，也可以進行的「旱地冰球」，還有緊張刺激，模仿雪地上互拋雪球的「雪合戰」（圖）。   當天，一至五年級的學生參與這四種新興運動，學生玩得十分投入，教職員也一齊參與，實行師生同樂， 一同感受做運動的樂趣。（少）   天主教佑華小學 • 信仰遊蹤活動   （本報訊）天主教佑華小學早前舉行信仰遊蹤活動（圖），主題為「尋找天主的足跡—— 奇蹟之旅」。   整個活動共設置十站，每站均布置了不同的任務，學生完成任務後，需要一起誦讀「天主的話」向天主作出承諾。遊蹤活動除了讓學生發揮團隊精神外，更能讓他們在尋找天主足跡期間，領悟基督對世人的愛，是怎樣的廣、闊、高、深。   學校在籌備活動過程中雖然仍受疫情持續影響， 但並無阻礙學生尋找天主、親近天主的灼熱心火。（年）   慈幼葉漢千禧小學 • 開展書包圖書館計劃   （本報訊）慈幼葉漢千禧小學透過書伴我行（香港）基金會協助下，獲曾氏集團贊助，於學校設立書包圖書館，並在9月27日舉行開幕禮（圖），使學生提高閱讀技巧和語言能力。開幕禮由曾氏集團營運總監盧芷瑩、書伴我行（香港）基金會總幹事李雪芳為主禮嘉賓，並由校監程兆海、校長黃偉堅、家長教師會及學生代表陪同下進行。 黃校長感謝合作伙伴對學校閱讀發展的支持，更指出將會透過書包外借服務、故事家長講故事和兒童導師啟蒙課程，將書包圖書館理念實踐出來。 其後，義工於課室進行故事分享活動，學生投入在故事當中，享受閱讀的樂趣。（喜）

（本報專題）西貢崇真天主教學校（小學部）學生上學、放學時經常見到牛隻蹤影，牠們或在草地上吃草，或在社區中「逛街」， 「我會遠距離觀賞或安靜地在旁經過，因為如果是我在進食，我也不會想有人打擾。」五年級學生馬熙雯表示，牛隻與她都是西貢的好鄰居，所以需要尊重牠們的生活。   昔日的香港，農民廣泛以黃牛及水牛作為耕牛，協助種植水稻；但隨著香港經濟迅速發展，農業逐漸式微，耕牛遭受農民遺棄，令流浪牛隻數目不斷增加， 分布在西貢、馬鞍山、大嶼山等地方。香港也是不同動物的家，我們應怎樣與牠們共存？   西貢崇真天主教學校（小學部）的視藝科早前進行了專題活動——「CO W你『貢』獻」，以「保護西貢小牛」為專題創作題目。   視藝科統籌容寶雲老師籌備這活動目的，是希望帶出天主教教育五大核心價值中的「愛德」，加強學生對西貢牛隻權益和保育問題的關注，實踐同理心，同時增加學生的美感訓練，加強對西貢社區的歸屬感。   COW你「貢」獻   由於新型冠狀病毒疫情關係，老師代替學生訪問了西貢牛義工的日常義工工作，把訪問內容帶回課堂，向學生講述香港流浪牛隻的故事，介紹香港常見的牛隻品種，又教導學生與牛隻共處時的應有態度。之後，學生便閱讀及搜集有關西貢牛隻的資料，和有關動物權益的書藉、報章等資料，把他們對牛隻的感受投射在創作中。   一至六年級學生通過學習不同時代和文化的藝術品，為牛隻繪畫「寫真」，一幅幅栩栩如生的作品代表著學生對牛隻最深刻的印象，有學生聯想到星座中的金牛座，為牛隻加上一對漂亮的翅膀；也有學生想到平日在社區見到牛隻在草地上休息的情況，所以畫出一望無際的草地，希望牠們能自由地與同伴遊玩。   在課堂以外，視藝拔尖小組的學生更合作為牛隻繪畫大型畫作。 視藝拔尖小組的學生：「我們用了差不多一個月的時間，以塑膠彩畫出這幅作品，希望牛牛可以棲息在一個美麗的地方，所以用上鮮艷的顏色。我們通常見到牛牛孤單地在草地吃草，所以在畫中畫上青蛙、蝴蝶陪牠遊玩。」   加強學生與社區連繫 培養同理心與愛德   學生在這次專題活動，除了以畫表達對牛隻的感受，他們亦完成專題工作紙，分享閱讀牛隻在香港生活情況的新聞後的感受。   五年級學生陳愷妮在閱讀新聞後， 得悉人類帶來的塑膠污染，會對牛隻造成嚴重的影響。其中，她在工作紙中提到有牛隻在死亡後，漁護署公布檢驗結果 ， 發現牠的胃部有很多塑膠垃圾， 造成腸胃阻塞。這使她反思在日常中， 要行環保生活，減少使用或回收塑膠產品，在進行郊外活動時，也要帶走垃圾，以防動物誤食。   視藝科統籌吳秀詠老師表示，視藝科近年以西貢為主題進行專題活動，圍繞學生在社區的生活，增加他們與社區的連繫及歸屬感，「把他們在西貢生活中美的一面，以藝術作品呈現出來。」   學生在創作過程中，會欣賞不同時代、不同風格的大師藝術品，透過評賞和創作，加強對藝術的認知及提升創作技巧。校長馮家俊表示，這亦配合學校近年的教學宗旨「learning by doing」（做中學習），在創作過程中認識不同畫家的畫作，深化學習。他欣喜見到學生在活動中，表示要尊重不同動物在社區中的生活，具備同理心及愛德精神。（吳）