昔日文章

（本報專題）天主教母佑會蕭明中學全校學生正準備一幅她們眼中最美麗的家庭照，於新學年拼製成巨型聖母進教之佑佈景版，於創校50周年彌撒中奉獻。該校校長郭明英修女表示，全校以「共建愛的喜樂家庭」為主題，在教育中向學生傳遞愛與喜樂，「只要學生內心感受到平安，自然懂得與人分享，把平安帶給她們的家人，以至其他地方。」   該校創立於1972年，郭修女指出，校訓「純潔仁愛」正好帶出學生懷著「純樸廉潔律己、仁厚關愛待人」的「蕭明人」特質，她期望學生在中學生涯中，在品德及學術上也有所成長。   全體學生的家庭照除了用於製作聖母進教之佑佈景版，同時也用於班中壁佈，同學們彼此分享家庭中的喜樂。副校長梁佩珊指出，學生除了家人外，在校內也有師長作為學習對象，各班別以愛與家庭的主題帶出家校合作，讓學生感到親子和師生之間愛與被愛的關係。   有學生揀選與家人外遊照片，童年照，亦有與同學歡聚等相片，中五學生吳翠瑤及羅佩珊的班別以同學作為家庭照的主題，吳翠瑤說：「學校也是我的家，我在學習或生活上遇到困難，也會和同學或老師分享，大家的關係很親密。」   全校默禱安頓心靈   踏入11月初，剛好是學校自疫情持續三年後轉回全日制上學，學生在午飯後亦恢復默禱（Meditation）： 「噹！噹！」⋯⋯敲磬聲響起，班上同學自覺地安靜下來，放下眼前所有的事務，閉上雙眼，靜待四分鐘⋯⋯ 「噹！噹！」聲響再次響起後，眾人便準備繼續課堂學習。   中六生黃靜晴說，於中一至中三每天進行默禱，事隔三年再次經驗默禱令她感受深刻，「距離考中學文憑試的時間愈近，壓力也愈大，靜默四分鐘時才發現自己的呼吸短促，我提醒自己深呼吸，聆聽內心聲音以調整思緒，心情也放鬆。」她認為默禱有助她緩和學業上的壓力。   寫下感恩日誌 培養正向思維   「應常歡樂，不斷祈禱，事事感謝：這就是天主在基督耶穌內對你們所有的旨意。」（得前五16-18）該校在本學年為全校學生送上《感恩日誌》， 先由宗教科教師在課堂介紹感恩的概念，認識感恩的態度等，學生定期在班主任課堂中使用《感恩日誌》記下值得感恩的事情。   學生每週翻開《感恩日誌》，記下對自己、對家庭或對學校值得感恩的人、事或萬事萬物：學生回想過去一週，一些令自己感到愉快的事情；完成的目標；克服的挑戰；聽到一首動聽的歌曲；吃了一頓美味的飯，也感謝曾經幫助自己的人等。   負責正向教育的副校長方佩芬表示，希望培養學生在生活中常懷感恩的習慣，使身心靈有所成長。為讓同學建立互相欣賞的文化，學校自上學年起，每班的班房內設有「恩賞里」壁佈版， 邀請學生貼上自己欣賞同學的名字、對方的性格特質及鼓勵說話。此外，也由老師為學生作配對，也要求學生讚賞自己，方副校長說：「每人也有良好的品格，藉此鼓勵學生正面看法，懂得欣賞別人也會欣賞自己。」   愛護大地珍惜家園   為響應教宗方濟各在《願祢受讚頌》通諭的呼籲，關注全球生態，珍惜地球資源， 該校剛於11月8日向全校師生派發印有校名的環保餐具，校長郭明英修女表示，鼓勵學生身體力行響應環保，「自備餐具可循環再用，是為維持生態平衡的第一步。」   事實上，該校在硬件及軟件方面也積極推動環保意識，副校長鄧紹龍表示，近年學校參與由政府環境及生態局舉辦的「綠色校園採電學社」，安裝太陽能板，推動可再生能源，校內設有能源使用顯示板，讓學生知道學校用電情況；學校於去年參與賽馬會綠建環評學校計劃，培訓環保大使、向學生提供講座分享綠色節約能源；在學校規劃節能減排的措施，並申請認證綠色校舍等。   該校於12月3及4日，舉辦金禧校慶開放日，展示學生在學科以及學生的才能，各年級也參與其中： 中一學生於開幕禮作啦啦隊表演、中三學生舉行時裝表演、中四及中五同學負責不同科組的攤位，中六同學設有才藝表演。另外，中二級學生將會參與7月的50周年音樂劇演出。金禧校慶籌委之一的梁淑勤表示，藉此展示學生的成果，帶出學校喜樂家庭的元素， 家長與舊生參與表演及設置攤位。她舉例指出，舊生會把該校50年來不同的校服款式製成展板，供公眾拍照，並售賣穿上蕭明校服的布偶公仔等，加強學生的歸屬感。   宗教室壁畫 展現辦學團體使命   1923年，首批共六位母佑會傳教修女從意大利乘船抵達中國的河西，開展在中華大地傳教的使命，1953年母佑會在香港首次開辦教育，創立聖母書院、小學及幼稚園，以及1973年建立天主教母佑會蕭明中學等⋯⋯ 這些事蹟也刻畫於宗教室的外牆壁畫，宗教室內部亦繪畫了耶穌、鮑思高神父及協創會會祖聖女瑪利亞．瑪沙利羅。   壁畫由學生吳翠瑤、羅佩珊、黃靜晴及林倚葶繪畫，她們均表示，透過壁畫創作了解辦學團體的事蹟，每幅作品內也畫有學生，以示同學置身其中。負責設計蕭明中學壁畫的羅佩珊說，畫中展現學生愉快地投入校園生活。畫中亦有聖母進教之佑畫像，倫理與宗教教育科聯絡員黃梓彤是該校舊生， 她稱，聖母進教之佑像是該校的標記之一， 在她當年讀書時經常聽到修女表示，「聖母媽媽拖著每一位學生來到蕭明，也在聖母媽媽的祝福下學習。」   自上學年開始，該校以「共建愛的喜樂家庭」作為該校五年的學校發展目標及創校金禧主題，正好配合慈幼家庭本學年的牧民主題「在喜樂中善盡本份」，也回應教宗方濟各的宗座勸諭《愛的喜樂》（Amoris Laetitia）。郭修女表示，學校透過正向與心靈教育等，讓學生擁有正向思維，希望學生懂得分享天主無條件的愛，善用天主給予的恩寵，將來更有自信地表現自己。（高）

（本報專題）地球是我們的家，你會怎樣保護它？樂華天主教小學的師生為了減少能源消耗，實行環保生活，一同實踐節能行動—— 離開班房前關掉所有電器、冷氣機溫度保持於攝氏25.5度等—— 成功將耗電量減少接近一成，並獲中華電力有限公司頒發「綠優校園認證計劃」的「最優秀表現獎」金獎。 為鼓勵學生積極響應學校的節能行動，該校近年推行計劃： 校長及老師在轉堂、放學後檢查各班是否做到關燈、關冷氣等， 完成的班別便可得到一張貼紙；只要集齊30張貼紙，全班學生便會獲得獎勵：「體育室放題」。   「『體育室放題』即是我們可以在體育室，挑選想進行的體育活動，有籃球、羽毛球、豆袋等。」五年級學生盧淑儀便曾經成功與同學集齊30張貼紙，在體育課中獲得獎勵，並與朋友選擇了打羽毛球。   在這計劃中，雖然每班皆有一位環保先鋒負責關電器，但因為全班學生都會有獎勵，所以同學會互相提點，一起養成省電的好習慣。   製作風車模型 學習再生能源   除了節約用電，校內亦放置回收箱，讓學生回收膠樽、紙張等；另一位五年級學生張啟歡更表示，每個班房內均有一個紙張回收箱，收集只用了一面的紙張， 待學生在做數學題時，能重用作算草紙。   此外，啟歡指出雖然學校在攝氏24度以上才能開啟冷氣機，「但我們打開兩邊的窗口，讓兩邊空氣對流，也很涼快！」   樂華天主教小學推行環保教育多年，校內放置風車發電，為校門的電子螢幕、園圃灑水器等設施供電。老師亦因材施教，透過風車、太陽能板教導學生再生能源。其中，在四年級的專題研習中，學生便製作風車模型，了解風力發電。   啟歡與同學用紙杯、膠樽、飲管、雪條棍等，製作風車模型。在完成後，他把風車放在電風扇前，期待地等著風車轉動，使燈泡發光，「當看到它成功亮起來，我與同學都很高興。」   為推廣環保信息，課外活動統籌周可怡老師指出，學校亦邀請學生拍攝短片，以生動、有趣的方式傳遞環保知識；學生組織「環保大使」也會在校內向同學分享回收物品的信息。而為了讓學生具體知道學校省電的成效，學校也曾舉辦講座向學生講解節能，「當學生知道只要節省十分之一的消耗，一年下來，省卻的金錢便可以買到20張乒乓球檯，或15,000個豆袋，他們都很驚訝。」   周老師指出，老師也跟學生一起節能，例如開會後關掉房間的電器，期望以身教，教導小朋友節約用電。   走在樂華天主教小學內，會見到許多花圃、園圃，種植花朵、楊桃、香蕉、檸檬、蘿蔔等。近年由於疫情緣故，學生鮮有參與種植活動，五年級學生黃諾言便十分期待，希望有更多機會參與種植活動，「我想種更多花朵，因為很漂亮。」   打造綠色校園 愛天主、愛人、愛地球   校長邱寶祺表示，家長經常回校打理園圃，種植了不少蔬菜水果——家長也參與學校的環保活動。此外，邱校長說，學校現正設計具宗教氣氛的花圃，期望優化校園環境，打造綠色學習環境；並計劃在常識科進行水耕種植、魚菜共生等學習活動。   邱校長指出，學校推行的環保計劃，配合天主教教育五大核心價值中的「生命」，期望在活動中教導小朋友「愛天主、愛人、愛地球」。（吳）

（本報專題）聖方濟熱愛大自然，於1979年獲教宗若望保祿二世宣布為「為天上促進生態學的主保」，馬鞍山聖方濟堂的屬校明愛馬鞍山中學，向來以堂區的主保聖人聖方濟作為度環保生活的對象，在校舍設置多項環保設施，同時向全校學生推動節約能源，降低廢氣排放的生活，培養每名學生也學習在環保上盡一分力。 明愛馬鞍山中學早前舉辦「『尋幽探秘』可持續發展校園大搜索2022全港小學網上問答比賽」，由該校的「環保先鋒」就校內設有的環保設施設定問題，參與比賽的小學生透過網上虛擬實境（VR）進行校園搜索活動，在新型冠狀病毒疫情下，讓小學生從網上認識該校的環保裝置，帶出善用資源，並鼓勵學生從小培養環保生活，珍惜地球資源。 上述比賽於2月14日至3月26日舉行，一共吸引24間小學共212位小學生參與，頒獎禮將於5月21日舉行。 該校助理校長袁之彤稱，學生自小培養節能減排的意識，有助他們更容易實踐環保生活，「小學生從網上虛擬實境，逐項發掘在明愛馬鞍山中學校舍的環保設備。」另外， 校方邀請由學生擔任的環保先鋒協助推行比賽，讓學生參與環保教育活動，加強他們關注環境保育。 校內環保設施隨處可見 踏進明愛馬鞍山中學，你會發現校園內設有形形色色的環保設備，首先在地下樓層設有三個回收箱、飲水機、再生巴士、LED光管、有機園圃、廚餘回收系統；每間課室的燈光裝設LED光管及回收箱；二樓主力宣傳「4R」，即減少使用（ R e d u c e ） 、循環再造（ R e c y c l e）、物盡其用（Reuse）、替代使用（Replace）；另外，在一樓及四樓的英語閣及創客室分別裝設透光玻璃門；校舍天台設有136 塊太陽能發電板，並藉著太陽能發電系統計算發電量；亦配置廚餘處理系統，製造肥料以供耕作；校內同時設有監測實時耗電情況系統、氣候記錄儀等；更曾向全校學生送贈餐盒，鼓勵學生外賣時自備餐具。 負責環保教育工作的鄭名芑老師指出，校方在全校推動綠色生活，除了由學生擔任環保先鋒，每班也會選出一至兩名環保大使，校方每年也與學生一起制定學校的環保政策， 而在每個課室也採用節能LED光管及放置回收箱，提醒學生的環保意識。 環保先鋒推動綠色生活 兩名中五學生周喜鑫及杜世豪是該校的環保先鋒，在是次網上問答比賽協助設定環保題目，周喜鑫指出，在擬定問題時，會突出校舍的各項環保特色，例如需要參賽者找尋每個樓層設置的環保措施，其中校舍二樓設有監測實時耗電情況系統，參賽者從問題中找出該系統，同時展示二樓樓層的用電情況，以提示學生注意用電情況。 杜世豪則表示， 希望讓小學生認識廚餘機，「可以把廚餘分解成有機肥料，作為校內的有機園圃種植之用。」他認為能夠物盡其用，利用廚餘種植出食材很有意義。過去四年入住該校寄宿部的周喜鑫表示，宿舍內每日也有剩餘的餸菜，廚餘機可處理在宿舍煮食時的廚餘，化成肥料。他從參觀校園的環保活動中體會到，「以自己作為榜樣，在生活上度環保生活，提升環保意識。」 成為一所環保學校 明愛馬鞍山中學由2014年至2020年，已連續三屆獲得可持續發展學校獎勵計劃社區項目大獎；本年在香港綠色機構認證的減廢證書及節能證書獲得良好的殊榮；更在香港電燈有限公司：「綠得開心學校」獎勵計劃三星級榮譽學校，連續7年榮獲最高級別； 2020年更榮獲「綠得開心學校卓越大獎」。 袁之彤助理校長指出，讓學生全面度環保生活， 包括向全校推廣自備水樽、餐具及飯盒等，剛在去年增設蒸籠，目前給予寄宿部使用，希望學生減少外賣飯盒。 事實上，鄰近校園一帶的食肆，也得知該校學生常自備飯盒購買外賣，曾有環保先鋒的成員向食肆爭取優惠，例如自携飯盒可減兩元。 校方期望為學生提供硬件與軟件的環保配套，以營造環保校園的氛圍，藉著舉辦環保賽事向外推廣綠色生活，以回應聖方濟珍惜天主的創造，以環保生活去愛護大地。（高）  

   看不見的世界 一個溫暖的下午，我穿著短褲和汗衣，去鄰街的盲人中心。那裡專門幫助一些失去視力的人。我到那兒當義工。 走著走著，我不小心撞倒了一個和我年紀相若的女孩。她戴著太陽眼鏡。我感到很疑惑。我向她道歉，這時，她除下了太陽眼鏡，我才知道她是一個視障人士。她去的目的地跟我一樣，於是我便護送她。 到達後，我看見更多的視障人士。他們有些出生後就看不見這個世界，看不到美麗的色彩……但唯一他們能夠自我安慰的是他們所說的：「看不見這世界的殘酷」。 我們應該要好好地珍惜視力，因為世界上有很多人，活在這個「看不見的世界」。    張希 白田天主教小學 六B       我的日記 十月三十日 星期三 晴天 今天早上，我在家裡和奶奶吵了一場架。媽媽制止我，她罵了我一頓，勸勉我一定要尊重長者，不能如此無禮。我哼了一聲，愛理不理地繼續看書。 到了下午，爸爸帶我上茶樓去。在馬路上，一位老婆婆推著手推車，吃力地準備橫過馬路。爸爸看見了， 吩咐我上前去幫助老婆婆。我不情願地走到老婆婆的身邊。當我幫她把車子推過馬路後，她抬起頭向我道謝說：「你真是個乖巧的孩子啊！」雖然我得到了這般的讚美，內心卻感到十分慚愧……  我慚愧的原因是因為我根本沒資格獲得老婆婆的稱讚，我連家中的奶奶都不懂得尊重，又怎能這樣厚顏的接受稱讚呢？這刻以後，我決定痛改前非，以後一定要對奶奶更好，要尊重她，讓她有一個幸福的晚年。   區瑜芳 聖嘉勒小學 五F      一份禮物 每當我看見這張照片時，就會想起我九歲那年，媽媽送給我一份特別的禮物，那是一本舊日記。 七歲時，我已懂得寫不少字，所以媽媽讓我寫日記。她希望我能提升寫作技巧，我也不負她所望，我把每天發生的事情都寫下來。慢慢地，我的回憶都在日記裡，我稱呼它「我的回憶」。可是，我八歲時，我們搬家了。那次搬家時，有很多東西都被媽媽扔掉了，包括那本日記。 寫日記已成為我的習慣，可是，現在不能寫了。一年過去了，我的九歲生日來了。生日那天晚上，桌子上放著一個大大的蛋糕，美味極了。吃完蛋糕，忽然，媽媽從房間裡拿出一個盒子來，原來，那是我的生日禮物！那時，我既興奮又驚訝，我把禮物拆開，呀，我的日記！原來，我的日記本子一直被媽媽藏起來，我非常高興，還拿著日記本子親親媽媽呢。這一刻，爸爸拍了張照片，留作紀念。 晚上睡覺時，我心想：「『我的回憶』終於回來了。」然後，我抱著那張照片和日記，漸漸地，我感到了母愛。   唐杰盈 聖文德天主教小學 五E       節約能源的方法 在日常生活中，我們很多時候都要節約能源，不然，地球伯伯就會生病了。 在家居，沒有人在家，我們應該關上電燈和風扇。吃午餐時也應該吃光食物。在學校裡，我們不應該隨地拋棄廢物。走進社區，我們應該自備環保袋和停車熄匙。 如果人們繼續浪費能源，地球就會生病，對我們的生活和環境也有影響。最後，我們不要浪費食物、食水和資源，地球如果生了病，我們就會很擔心了。   李康琳 獻主會小學 三B       第一次溜冰 暑假的一天，我懷著興奮的心情和爸爸一起到溜冰場。 我先穿上溜冰鞋，還穿上保護裝備，然後跟著爸爸走進溜冰場。我一走入溜冰場，就不小心滑倒了。我堅強地站起來，跟著爸爸學習。可是，無論我多努力，都停不了滑倒在地上。當我想放棄時，爸爸說：「你的雙腳要向外滑出去， 不可像走路般。還有，你可嘗試揮動雙臂，那可以令你更容易平衡。」 聽到爸爸說的話，我立即重獲信心，加緊練習。我把雙腳向外滑出，加上雙手的幫助，終於，我成功了。我學會了溜冰！  最近，離家不遠的溜冰場舉辦比賽，我參加了，還得到亞軍呢。學會溜冰後，我才明白為甚麼爸爸那麼喜歡溜冰。這件事也讓我明白做事要勇於嘗試，要努力才可以成功。   周采妍 嘉諾撒聖家學校 五B       買醬油 今天，媽媽吩咐我到超級市場買醬油，因為家裡沒有醬油了。媽媽給了我兩個十元硬幣，我便出發了。 在路上，我看到自動販賣玩具機，裡面有我渴望已久的玩具。我心裡想：醬油賣十元，我有二十元，把一個十元投進自動販賣機裡，應該沒有問題吧。於是我把十元投進自動販賣機裡，「咔咔咔」，玩具從自動販賣機裡滾出來，我滿心歡喜地去超級市場買醬油了。 怎知道，醬油加了價，要十三元。我只好悶悶不樂地回家去。 回到家裡，媽媽問我：「醬油買回來了嗎？」我悔疚地說：「媽媽，對不起！我用了一些錢買玩具，剩下的錢不夠買醬油。」媽媽聽了後生氣地說：「你知道你做錯了麼？」我慚愧地低下頭，對媽媽說：「對不起！」媽媽說：「你知道錯就要改過，我們一起再去買醬油吧！」 經過這件事，我感到很慚愧，學會了答應人家的事一定要做到。   曾家雯 彩雲聖若瑟小學 三B       難忘的一件事 我經歷過無數次的第一次，這些經歷就像天上的星星般數也數不清，說也說不完。讓我挑一件印象最深刻的第一次，和大家分享吧！  我清楚地記得那天是周六早上。我剛起牀，卻發現衣服上的鈕扣掉在地上，媽媽正在廚房裡忙著做早餐， 我打算把衣服交給媽媽縫補。但是，我的心裡想：我已經長大了，乾脆自己把鈕扣縫上吧。 接著，我找來針和線，然後把線穿進針眼裡。真不巧，我是個大近視眼，距離遠了，我就看不見針眼。好不容易才看清楚針眼的位置，我便趕緊把線往針眼裡塞。可是那根線不聽話，老是彎來彎去。終於，我把線穿好了，自己也累得滿頭大汗。 一切都準備好了，我開始縫扣子。我先在線上打了個結，然後把扣子放在衣服上，學著媽媽縫衣服的樣子，讓針在衣服和扣子間跑來跑去，針像做運動似的。一不小心，針刺傷了我的手指。我也不管了，繼續縫扣子。誰知它又刺了我一下，真倒霉啊！我把受傷的手指放在嘴裡吮吸一下，又縫了起來……  我終於縫好了！我把衣服拿給媽媽看，媽媽對我豎起了大拇指。我嘗到成功的喜悅，想不到它比蜜糖還要甜。 我第一次縫好扣子，真是又苦又累又幸福。   高杰 華富邨寶血會學校 五愛      第一次賣旗 今天是「義工之家」賣旗籌款日。我和媽媽帶著期待的心情，到聖公會靈風堂的禮堂集合。負責舉辦這次活動的陳先生說：「歡迎你們來到這裡！我們舉辦這次活動的目的，是希望透過賣旗籌款活動來幫助窮人改善生活，希望大家能認真地盡力完成，謝謝你們。」 聽過陳先生那番話後，我和媽媽便拿著工作人員給我們的賣旗袋，到九龍塘界限街去賣旗了。我們心情興奮，又緊張，因為那是我們第一次參加賣旗活動。我們在行人道上看到很多途人經過，我便說：「媽媽，我很害怕啊！因為我怕他們會責罵我呢！」媽媽安慰我說： 「我們做的是善事，他們又怎會責罵我們？最多只會拒絕我們吧。」「那我們該怎辦？」「向他們微笑點頭， 然後邀請另一位路人買旗便行。」 在媽媽的鼓勵下，我終於鼓起勇氣，走到一位女士身旁，然後說：「可以幫我買一枝旗？」那女士一邊笑，一邊說：「可以，當然可以。」之後，她就把善款投進賣旗袋，而我就給她一枝旗了。 透過這次賣旗活動，我不但學會了與陌生人對話， 還能幫助社會上有需要的人，我覺得非常有意義呢。     黃宇謙 喇沙小學 三A