昔日文章

「上主俯允了我的哀告， 上主悅納了我的祈禱。」（詠六10）   轉眼已在此校工作一年了，猶記得當時正處於信仰低潮期，對人生感到迷惘，我曾向天主祈求祂幫助我脫離這困境，求祂賜予我信德和力量幫助我更接近祂。在天主的安排下，我便開始在這裡工作。   我很喜歡在這宗教氣氛濃厚的環境下工作，指的不單是學校硬件配套，更多的是人—— 我們的宗教組團隊。宗教組每星期都有例會， 有別於其他工作組別，我們開會前會有「一分鐘靈修」時間，雖然只佔會議很少時間，但身為福傳工作者的我們更應要以天主作為中心。   學校也十分注重學生的靈性發展。除了恆常節期活動及禮儀外，每天的早會祈禱都有老師作靈修分享、推行「每月一聖」活動以學習聖人的德行、培訓心靈大使並帶領全校同學在測考前，透過呼吸練習和鬆緊練習紓緩緊張情緒。   而今年天主教同學會大部分的同學為非教徒，我們利用了《啟發少青系列粵語版》（天主教用語版）進行聚會，藉此能開放地與學生探討信仰上的問題，加深了解彼此的觀點。   這是豐富的一年，工作的微小事中讓我對自己的信仰有所反思，讓我與主的關係更密切。   潘薷湘   聖若瑟英文中學 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   對天主的信德與望德   在2022-23年度，我從一個教師的身份，轉變成為順利天主教中學的牧民助理。這是我第一次在公教機構工作，亦同時是我第一次正式用一個宗教的角度接觸學生。   如何讓青年們更易感受和認同基督信仰的價值？這是公教學校乃至整個教會都面對的困難。教師出生的我，很容易就從知識出發，向同學們灌輸信仰的內容和好處，讓同學們做出抉擇。殊不知，同學們平時上學、回家刷手機，所接受的資訊早已是排山倒海，他們早已疲於思考更多。相反，同學們日常學業、人際家庭、家庭……數之不盡的因素倒讓他們負面情緒和壓力有增無減。正如聖經的話語：「直到如今，一切受造之物都一同嘆息，同受產痛。」 （羅八22）他們極需要師長開解或陪伴。透過師長開解或陪伴，同學們才能正面省思自己的生活，面對及克服自己的困難。   牧民助理的主要工作就是輔助宗教科組籌辦一些活動。這些活動往往是每年都固有的，卻未必能滿足同學現實的需要，比如賣物會或者單調的祈禱會。這時候，牧民助理可以協助昇華這些活動，幫助同學在祈禱或者愛德服務中認識自己、尋獲生命的主宰， 藉此得著力量以應付日後的工作和生活。   面對社會及下一代文化的轉變，學校亦需要安排不同的活動，從以往的價值灌輸， 改為讓同學經歷體驗並認同公教的價值觀。為達成這個條件，學校教友同工和學生的參與是重要的。在大多數的情況下，公教的老師都願意協助宗教活動，在學校營造一個友善的氛圍。而友善的氛圍亦能吸引同學對公教的好感和興趣，亦會願意捧場甚至協助公教的活動。不過，公教的老師和同學往往佔少數，他們自身亦有不同的事要忙，往往分身乏術。有時公教活動即使能順利籌辦，但往往都能找到未能盡善盡美的地方。邀請非公教老師及同學能協助活動更貼合福傳的需要和潮流；同時亦能培訓學生的能力，這也是一種良好有效的宗教體驗和教育，不過也需要視乎日常學校宗教教育的水平。   總結過去一個學年的工作，始終是學習的居多；既體會了自己在福傳時的長短處， 也看到學校推展宗教活動時會遇到的挑戰和障礙。然而，「若不是上主興工建屋，建築的人是徒然勞苦；若不是上主在護守城堡， 守城的人白白儆醒護守。」（詠一二七1） 在學校推展宗教教育，不只要求宗教工作者的知識和能力，更要求其對天主的信德和望德。   魏晉   順利天主教中學 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會  

悔改   在中六感恩祈禱禮中，一位男同學蹣跚地走到講台，準備讀出致謝詞。他的神情並沒有那種高材生的驕傲或自信，反而眼神帶點凝重。   他打破了靜默的氣氛，說道：「還記得初中的時候，我每一個星期被記一個缺點，每一個月要見一次家長，每一個學年要擔心自己會不會要退學……我迷失了方向。」雖然我不認識他，但是我可以想像到當時的他是一個如何的學生，因為他形容的那學生跟現在就讀中一的一個男生很相似。唯一不同的是，我想像不到中一頑皮的「他」怎可能在六年之後可以像眼前台上的「他」散發出這份成熟的味道，還有勇氣在所有人面前承認自己的過錯。   再聽他的分享，我才明悟到，平日看到老師們在教員室「頻頻撲撲」，在繁忙的教學中花時間處理突發事情，面對學生的不足時也只是「遲於發怒」，耐心地教導學生們，原來他一直是知道的，而老師的堅持也是使他重新找到方向的原因。我未見證過一個學生六年間可以有多大的轉變，但聽到他由心而發的致謝，我真正明白到人的轉變最需要的是雙方的不離不棄和信任。試想想六年的時間，若果老師或學生輕易因挫敗而向對方失去希望甚或放棄，相信這男同學不會有這樣的轉變，更不可能站在台上向老師分享這樣的感受。   看到老師聽著他的分享時不禁落淚， 我腦海中浮出這句話： 「悔改，悔改，悔改。」聖母曾多次在世界各地向小孩們顯現，特別是在毫不起眼的地方，讓他們向世界說出這個訊息。在這祈禱禮中， 我突然反思到，聖母何嘗也不是這樣對我們不離不棄呢？當我們真正為自己的過失而誠心悔改，她又會因天主的光榮而有多大的喜悅呢？   希望天主俯聽祈禱禮中的禱告，繼續鼓勵更多教育工作者。「你們與我同樂罷！ 因為我那隻遺失了的羊， 又找到了。」（路十五6）   麥瑋霆   天主教崇德英文書院 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   天主的引領   過去的一年是我成為校牧的第一年，也是我初入社會的第一年。這份工作教會我要有責任心。   回憶起過去的這個學期，我對於自己的工作、前路十分迷惘。我還未察覺到，我對工作要有責任心，對身邊的人和事要有責任心，更重要的是開始對自己的人生要有責任心。這一年是被祝福的一年。我在天主的帶領下，以校牧作為我人生中的第一份正職。這一年我幸運地遇上很多「老師」，一些教會我人生知識的「老師」。   不論校內或校外，這些「老師」給予我充足的耐性和包容。即使在過程中有迷失，「老師」們都會及時的拉我一把，把我引領回到正確的軌道上。由起初對學生的陌生到現在開始能成為朋友般的相處，也是這份工作帶給我的成就感。這一年學生和學校都在疫情後重新回到正軌。看著他們錯過的三年，我明白到了錯過就是錯過，我們只好望向前方，盼望在未來一起成長。願我能夠成為一個更好的校牧，一個更好的自己。在天主的引領下，找到自己的方向。   葛安源   長沙灣天主教英文中學 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會  

播種   突如其來復常的一年，回想當初因為暑假延遲同時亦要準備新一學年，只好帶著疲累的身軀和期待的心情開始這一年，因為終於可以與學生在學校裡見面。   在過去的三年，大家都隔著螢光幕，彷彿各人都不太懂得與人相處，同學們不習慣面對面，老師們卻想要追趕腳步，安排不同的活動補償給學生。不過，更重要是大家在忙碌中能有喘息的空間，就讓大家好好適應，一同經歷不同的第一次。   其中最珍惜的是每星期一次的午膳聚會，這原是Katso幹事的例會時間，需要我提醒大家準時到達，商議不同的事情，籌備活動等等。起初大家都會有點不願意、有的忘記了，但後來卻變成互相提醒，又會結伴到來，成為了大家的習慣，因為當沒有議程時，這就成了大家暢所欲言的時間。   一年過去，我們創下了每個星期一見面，從未流會的紀錄。或許天主總會有自己的工作，「因為那裡有兩個或三個人，因我的名字聚在一起，我就在他們中間。」（瑪十八20）在大家心中播下了種子。   天主教郭得勝中學   廖家兒 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   上主自會照料   我加入牧民工作已經三年了，今年的工作真是多姿多彩。由於可以實體上課，免除網課的限制，很多活動可以再次進行。從明愛賣物會、聖誕節、四旬期運動、復活節、義務工作、朝聖等，學生也可以一齊參與。這不但可以加深學生對天主教信仰的認識，培養學生參與社會愛德工作，亦有助學生的心靈成長。   在籌備及參與這些活動時，看到學生從最初的觀望態度，到後來積極參與及投入，給我起了鼓舞作用。讓我明白與學生同行， 給予支持和鼓勵，肯定他們的付出，對他們的成長是非常重要。而我亦從他們身上得益不淺。   雖然從事牧民工作已經三年，對我來說我還是一個新人。以往是負責辦公室行政事務，所以對牧民工作是完全陌生。工作地點由辦公室變為學校，需要與學生接觸。開始時因為擔心不知道該如何與學生溝通，如何將信仰融合於工作中，幫助學生認識信仰。所以懷著戰戰兢兢的心情，踏進牧民工作的領域，慢慢摸索。幸好我遇到一位能包容、接納我不足的宗教科主任。他不厭其煩指導我如何處理牧民工作，與學生溝通，使我能夠繼續向前走。   我加入牧民助理工作的行列，可以說是回應天主的召叫。因為舊公司裁員，所以賦閒在家有一段時日。偶然從公教報得知有學校招聘牧民助理，抱著一試的心情應徵而幸被取錄。我相信是天主的安排，使我能夠成為祂卑微的工具。成為牧民助理後，我最大的得益是與天主的關係更親密。透過工作所接觸的事物，看到天主的臨在。我將一切交託給祂，因為「上主自會照料」。（創二十二14）   天主教新民書院   蔡雯斐 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會  

回望2022-2023學年，感恩學校的宗教生活開始回復正常。   「信仰樂園」集合了教友和非教友同學進行定期聚會，在幹事帶領下，以不同活動，如破冰遊戲、手作、電影欣賞等， 帶出宗教訊息，同學開開心心地參與每次一小時多的活動。另外， 安排已久的「LSCC羊棧」亦終於可以展開了！這個為教友同學安排的小團體，其實在幾年前已開始構思，可惜因疫情影響，今年初才開始第一次聚會。我們邀請了「基督青年行」協助培育活動，並於3月探訪基層清潔工友。透過這幾次的培育，同學對信仰的投入都有正面的成長，團隊感也漸漸強化，令人欣慰。   除了以上校內恆常的宗教活動外，同學今年也積極參與校外活動。學校於去年的明愛賣物會設置了兩個攤位，教友同學必須協助，亦鼓勵她們各自邀請一位同學一同參與，共襄善舉。同學當天負責主持攤位和義賣外，亦負責相關的攤位設計、獎品分類、整理義賣物品等等。大家都十分積極地參與其中，雖然辛苦，但從她們臉上的笑容，相信她們的身心靈都有所得著啊！   此外，學校於7月為教友同學安排了一天澳門朝聖團，同學均表現興奮和期待。這次朝聖之旅，在領隊李太的帶領下，我們首先到訪主教山小堂，並於午膳後前往聖老楞佐堂、聖若瑟修院聖堂和聖奧斯定堂。李太的講解清晰和深入，讓大家上了信仰寶貴的一課。我們更有機會與熙篤會希望之星修院的修女見面，她們分享了自己日常生活的流程，令到學生明白堅持的重要。我們也參加了午間祈禱，修女悅耳的歌聲，讓大家都能進入祈禱的氛圍。離開前，我們帶著早前訂購的曲奇餅，這些曲奇餅是修女用心製作的，真是非常美味呀！   最後，我從心裡向天主說：感謝祢一整年的陪伴和眷顧，在聖神的帶領下，同學信仰的嫩芽得以灌溉，期盼她們信仰的嫩芽能繼續茁壯。   ‧本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會。