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400 400 愛火燃燒校牧心
愛火燃燒校牧心
2023.06.25
讓小孩子到我跟前來
擔任牧民工作已有幾年,期間最享受是跟學生談話,因彼此閒談間常常會給我一點啓發。記得有一次上宗教課時,有一位學生這樣問:老師,耶穌是否真的存在過嗎?這個問題立時引起我的反思:小朋友喜歡聽故事或看故事書及影片,他們往往被故事內的人物吸引,由於他們覺得故事人物大都是虛構的,所以當他們聽到耶穌的宗教故事時,亦不其然可能想到,主耶穌是否只是一個故事人物?並沒有存在呢?   由以上學生的問題,我有以下的想法: 當我們向學生介紹有關耶穌這個人物時,可以先讓學生多些認識他的人性方面,例如:他的出生地點、家庭、他也喜歡和朋友吃飯及捕魚、也曾受過魔鬼的誘惑……等等,讓學生覺得耶穌也和我們一樣,曾過著人類的生活。其後可引導學生把耶穌的生平聯繫在自己生活上,例如:介紹耶穌的故事後,讓學生想想自己的日常生活,有沒有好似耶穌的遭遇?從耶穌生平有哪些可以讓我們學習及欣賞?當學生接受耶穌人性方面,他是我們的朋友,然後慢慢可進一步介紹他的神性方面,及如何向他祈禱,透過祈禱,學習如何維持彼此關係。   認識耶穌是一個過程,學生亦需要時間去接受。我認為牧民工作真是一個福傳機會,希望能透過交談,讓學生多些認識耶穌,建立正確價值觀。感謝天主,讓孩子到我跟前來。   聖家學校   陳少珍 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會  
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400 400 愛火燃燒校牧心
愛火燃燒校牧心
2023.06.18
在生命中遇上沙維豪
「請給我免去這杯罷!」(谷十四36)   這是耶穌在山園祈禱時,在抉擇中所說的。在工作中,每天面對抉擇時,我常常會問自己:主動去做還是坐著等待?實行還是放棄?我為天主做甚麼呢?有些時候,自己感覺就像處身於漆黑的空洞中,無法看得見前路。   早前閱讀有關沙維豪生平的書籍,從中得到了啟發。沙維豪在生活中任何時候都不會忘記祈禱,他必會在飯前祈禱,感謝天主;無論是任何天氣,他每天也會前往聖堂參與彌撒和祈禱,就算是聖堂關了門,他也會在門外作祈禱才離開。一位年紀輕輕的少年,不間斷地堅持時刻祈禱,是為了保護自己靈魂的純潔和為人靈的得救。他對祈禱的熱切,對天主的渴求,改變了我的祈禱生活,成為我效法的對象。   為了增加自己對靈修有更深的認識,我參加了「信仰小團體領袖培育課程」,和一個靈修培育工作坊,課程不只使我認識不同的祈禱方式,使我喜出望外的是幫我培養每天祈禱的習慣,更加享受祈禱的過程,也結識了一班喜愛靈修的同學,組成了信仰小團體。我在學校為學生講聖經故事時,也嘗試引導學生運用想像,投入福音場景中,有更深的感受。   每天在祈禱中認識自己,尋找天主的旨意。在慈雲山天主教小學的幾年工作中, 感謝天主賜給我很多的恩寵,聖母的引路,更要感謝校長和宗培組主任耐心的教導和支持,使我有機會在工作中發展所長。希望在未來的工作中,努力學習把事情做好,以光榮天主。   慈雲山天主教小學   徐妙怡 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會  
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400 400 愛火燃燒校牧心
愛火燃燒校牧心
2023.06.11
達標
回想當初到校時,既興奮又擔心未能「達標」。不經不覺在華德學校已經第五年了,轉眼時光匆匆溜走,我「達標」了嗎?   「達標」?目標是甚麼?標準是甚麼?作為牧民,我又是否完成使命呢?還記得當初天主祢派我到學校當牧民的時候,我認為是時候將自己所學、所得的要奉獻(還)給祢,結果是祢讓我學得更多。在工作中,我與學生、同事彼此合作、互相學習,我就像是一塊海綿一樣, 每天都在滋潤中不斷吸收。當中,我與祢的關係比以前更親密了。   很快一年又一年,我們經歷了很多, 尤其是這幾年的疫情,由當初的停課到之後學生維持上半天課,新常態都已經變得習以為常了,去年比較特別的是,因為疫情的關係,原本七月八月的暑假提早變成了特別假期,四旬期準備的活動,都因為這個特別假期不能舉行或延誤,整個學期都因為半天課,活動比較難以實體進行。   雖然是這樣,我與基督小先鋒及公教學生,利用放學的時間,進行了網上聚會,大家一起進行了玫瑰聖母月、將臨期等的活動。在聚會中,我除了會講解是次的主題外,我每次亦加入了不同的手工環節,如:串玫瑰念珠、製作將臨環等…… 聚會中,雖然我與學生隔著電腦螢幕,但學生表現積極,而且耐心地聽我講解,天主我要感謝祢,感謝祢賜給我這份塔冷通,讓我在每一次與學生的聚會中,都能夠想出與當天配合的活動,亦感謝祢賜我一班可愛的學生。   「達標」?還沒有!遠遠的未夠!還有很多需要學習的地方。我帶著期待和喜樂的心加緊腳步「緊貼」和學習天主祢的教導,繼續信靠天主,努力工作,期待將來祢對我說:「翠瑩,你達標了!」   華德學校   霍翠瑩 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會  
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400 400 愛火燃燒校牧心
愛火燃燒校牧心
2023.06.04
四十周年
「他未曾應許天常蔚藍……他卻恩許他的慈愛常在!」這是嚴規熙篤會江克滿神父所作,不少教友能夠朗朗上口的《主慈頌》的歌詞,尤在這數年身在香港,更使人領略到當中的意境。在沒有預料之下,去年再受疫情影響,打亂了不少老師的教學計劃,特別是學校四十周年校慶感恩祭的安排。   「四十」在教會內是一個十分特別的數字, 似乎在預備校慶活動上也處處見其考驗;對於我來說,這是第一次以牧工身份參與隆重慶典禮儀的籌備工作,為此,在11月已經開始著手編寫禮儀經文,聯絡教堂借用場地,邀請主教及共祭神父主持彌撒等等,希望整個禮儀能在主保瞻禮前夕順利進行。不諱言自己在籌備中有憂慮過彌撒會否再次遇上疫情爆發而被迫取消,事實上,因為第五波疫情,彌撒有所延期,也比原先安排減少了參與人數,但總算順利完成。在過程中不但要感謝校內上下各人的辛勞付出,同時要感謝各方,如主教公署、教區禮儀委員會、聖德肋撒堂的工作人員、聖方濟堂的輔祭,及其他牧工等等給予的寶貴意見和迅速協助;而自己從這次經驗所得的,少不了省察自己對天主的信賴和依靠有多深,也對安排禮儀上,多了一次寶貴經驗,亦從中體驗到禮儀的莊嚴和神聖,又因彌撒中的每部分,都需要眾人的合作,令我感受到主基督的臨在與教會的共融,同時都看到自己的不足,提醒自己有需要在禮儀的認識上多加進修。在今年也是我完成修讀教理講授訓練課程的一年,我已向自己立定目標,必定會將所學習得到的,盡我所能為福傳工作發揮出來。   本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會 彩雲聖若瑟小學  何韶頤