昔日文章

2023-2024年度 荃葵青區天主教小學•學習體驗日   （本報訊）天主教學校矢志延續天主教會對教育的貢獻，盼望學童能從幼稚園，至小學、中學階段都能浸淫在天主教教育的氛圍裡，不論甚麼能力和背景的學生都能受天主教的培育，發展完備的人格，成就基督的愛，回饋社會，貢獻國家。荃葵青天主教小學及中學特意舉辦交流到校體驗日，以認識區內及毗鄰的天主教中學。   是次分別有9間中學及12間小學參與是次體驗活動*，共1,160多名小學師生到訪各間天主教中學並進行體驗活動，各間小學因應學生在學業能力、個人興趣及成長的需要，安排到不同的天主教中學參與活動。活動於當天下午2時半至4時半進行，小六學生浩浩蕩蕩前往不同的中學參加校園遊覽、課堂體驗、講座、工作坊等。多間中學更特意安排學兄學姊擔任學校大使，為一眾小學生介紹學校。   每間學校的體驗活動既熱鬧又多元，小學生積極參與，其中特色課堂例如科學實驗活動、體育活動、家政課、美術畫製作均大受同學歡迎，回饋問卷中師生們對是次活動均持正面回應，也希望每年能繼續舉辦活動。各間中學亦因應其校本特色，與到場的小學老師作教師交流時段，並參與校園導賞，細看每所校園的每個角落，了解各校的特色課程及課堂內外的學習支援，由此強化中小轉銜的需要及了解各間中學的收生標準。   天主教五大核心價值——生命、愛德、家庭、義德及真理是年青一代日後立身處世的重要價值和美德，是次活動圓滿舉行，有賴各中小學師生的支持和信任，讓一眾小學師生加深對各間天主教中學的認識。（教）   *參與的中學名單（排名不分先後） 石籬天主教中學、荔景天主教中學、保祿六世書院、明愛聖若瑟中學、天主教慈幼會伍少梅中學、荃灣聖芳濟中學、長沙灣天主教英文中學、天主教郭得勝中學、天主教母佑會蕭明中學。   *參與的小學名單（排名不分先後） 祖堯天主教小學、郭怡雅神父紀念學校、石籬聖若望天主教小學、石籬天主教小學、梨木樹天主教小學、慈幼葉漢小學、慈幼葉漢千禧小學、天佑小學、荃灣天主教小學、天主教石鐘山紀念小學、深井天主教小學、柴灣角天主教小學。   聖伯多祿中學•公教老師避靜   （本報訊）聖伯多祿中學於1月11日為公教老師舉行半天避靜，並邀請聖伯多祿堂主任司鐸簡立和神父為神師，主題為「懷抱教學熱誠 強化健康心靈」，期望教師可以不忘教學的初心，同時也注重心靈的健康。   當天首先以「靜觀」開始，各人透過兩個靜觀修習活動，學習如何平靜心靈及放下憂慮，將平日的勞累、緊張、壓力、擔憂放下，重建健康的心靈，藉以提升精神狀態。接著，由教師帶領完成一系列拉筋運動，讓平日因工作關係令身體繃緊的肌肉得以放鬆，提醒大家要注重身體健康。   最後，由簡立和神父主持感恩祭。簡神父引用經文勉勵在場各位老師當遇上疲倦困乏時，天主是唯一的依靠，更鼓勵教師要成為「鹽與光」，為天主作見證，為學生作典範。   梁式芝書院•泰國排球集訓   （本報訊）梁式芝書院排球校隊所有成員，於12月20至24日，啟程前往泰國曼谷國際（FIVB）排聯排球發展中心，接受一連五天的密集式訓練。   曼谷國際（FIVB）排聯排球發展中心為國際知名排球專業訓練中心，接待來自世界各國專業排球隊伍，進行由執業排球教練所帶領的富系統的團隊陣法、個人技術，以至提升運動心理素質等多方面的訓練。在泰國專業教練傾囊相授下，梁式芝書院排球隊隊員得到前所未有的學習新體驗。隊員學習各種攔網動作、發球技巧、扣殺進攻、防守演變技巧。有同學表示，訓練日子雖短，卻有脫胎換骨的蛻變感覺。隊員的個人實力有所提升，再加上團體精神力量支持，為本校排球隊迎接未來新一年學屆比賽注入動力和信心。   一連五天訓練，校隊成員全程均需以英語與不同國家的學生運動員及教練溝通，隊員認識了來自不同年齡、種族、國家、志同道合的好友。排球隊成員藉是次集訓舉行的友誼賽，增廣見聞，與訓練中心的來自多國的學生運動員砌磋球技，成為跨越國際的同伴好友，盼望日後在球場上交流。（教）  

（本報專題）科學教育除了講求科學思維，它還有助發展情感教育。德蘭中學早前舉辦探訪護老院活動，該校一群中學生藉化學作品，連繫油蔴地天主教小學（海泓道）（下文稱「油天小（海泓）」）的學生，一同為長者送暖。該活動由德蘭中學三位老師發起，旨在讓學生將校內提倡的STEAM教育學以致用，並且提升至靈性的層次，從而做好愛德服務工作。   去年11月29日下午，德蘭中學中四及中五級學生與油天小學（海泓）小學生，到九龍仔頌恩護老院探訪長者，並送上即場製作的香薰護手霜。在互動過程中，中小學生們得以深入了解了長者們在護老院中的生活，獲益良多。這樣的活動促進跨代交流，還為長者們帶來溫暖和關懷。   該次探訪之旅是德蘭中學校內非恆常活動「E-cube Project」的一環。「E-cube」意為工程設計過程（Engineering design process）、企業家精神（Entrepreneurship），及學習體驗（Experiential learning）。據三位負責人之一、科學科及STEAM統籌主任蕭煒炘老師表示，該計劃原意是讓學生運用設計思維，「訂立銷售對象再進行資料搜集，試驗產品並作出修正，運用科技元素，最後落實產品設計、包裝及發售。」   蕭主任說，有關計劃於今年踏入第二年， 雖然大方向依然是讓「學生連繫社區不同群體」，但在推行上有所不同，今年是「以服務學習出發的學習活動」， 有別於去年「E-cube 1.0」版本的「創意練習計劃」。（下接第15 版）   「E-cube Project」另外的兩位負責人是任教企業、會計與財務概論科科主任梁淑茵老師及課外活動主任柯嘉琪老師。   柯主任指出，「E-cube 1.0」中，同學製作產品後，在明愛賣物會售賣，當中有韓式手製香薰蠟燭、鏡盒、髮夾、手鏈等，而材料來源、產品定價均由同學一手包辦。由於「E-cube 1.0」的起動以明愛賣物會為目標，故此半個學期便結束了。   梁主任補充指，「E-cube 1.0」結束後，有參與活動的學生反映賣物會銷情未如理想，三位負責老師因而修訂計劃的方向，在找尋產品用家需要方面，投放更多時間，故此「E-cube 2.0」為期整整一個學年，即讓同學在上學期尋找靈感、花更多時間去搜集資料和素材。   回想探訪護老院的活動，就讀中四的鄺詩琪表示，關鍵是要做足準備工夫。她說，同學們在去年10月至11月進行了兩、三次會議， 內容環繞探訪當天程序及注意事項，例如護老院一共有兩層，必須做好人手分配等等，並製作「同理心地圖」，預先設想長者的喜好，從而擬訂交談內容，正由於準備充足， 整個活動才得以順利舉行。   中四學生束卓縈表示，探訪當天獲長者親切的祝福及致謝最為難忘，她續稱，沒想到薰衣草竟是最受長者歡迎的精油氣味。卓縈表示，油天小（海泓）的一群小學同學於去年11月中旬，到德蘭中學學習了一堂製作護手霜的課堂，過程中讓她感到這些小學生很乖巧，是次經驗確實難能可貴。就讀中五的蘇玉珊在探訪當天擔任司儀，她表示為長者送暖感到助人為快樂之本，並慶幸能盡自己所能，貢獻社會。蘇玉珊說，「E-cube Project」包括體驗學習，她在連串活動中獲益良多，並明白「企業家精神」其中一項，就是要及時檢視問題並作出改善。   有關「E-cube Project」的下一步發展，三位主任表示，將會跟參與活動的大約20名學生一起商討。計劃的重點就是連結不同的人，進行愛德工作，讓學生學生學以致用，回饋社區，也是學生成長的一段歷練。（曾）  

坪石天主教小學•鼓勵學生常懷感恩   （本報訊）坪石天主教小學以「多元學習添姿彩˙ 感恩服務顯主愛」為主題，而「感恩」和「服務」作為學生學習的價值觀。為了鼓勵學生常常感恩身邊的人和事，學校早前訂購感恩卡，並安排學生在不同時段進行感恩小手作，學生十分投入製作。   製作後，教師將學生的作品懸掛在正門的欄杆上， 讓家長接送學生時， 可以欣賞學生製作的感恩卡。家長們表示欣賞學校舉辦這個活動，讓學生懂得感謝身邊的人。（喜）   油蔴地天主教小學（海泓道）•聖誕宗教活動   （本報訊）油蔴地天主教小學（海泓道）於12月18 日， 舉行聖誕祈禱聚會暨慶祝活動，主題為「善亮聖誕」。   祈禱聚會以故事書《遲來的朝聖者》為主題，透過阿太鵬尋覓新生王的故事，學生學會奉獻愛心、關心他人， 在日常生活中展現善良和慷慨，為自己和他人的生命帶來光亮。   在祈禱典禮上，葉定國神父、周玲玲校監及陳淑儀校長鼓勵同學分享祝福和希望。學校更邀請了第二任校長張志鴻校長參與，為同學再添一份喜悅，共同慶祝主耶穌的降生。（年）   天主教博智小學•鑽禧朝聖   （本報訊）天主教博智小學於12月15日舉辦鑽禧朝聖。他們首先前往聖母聖衣堂，由堂區導賞義工介紹聖堂設計，學生學習以聖母為榜樣，去關懷身邊的人， 令他人得到幸福。第二站是前往位聖十字架堂。主任司鐸廖雅倫神父帶領師生們祈禱，祈求上主給予同學力量去實踐愛德，服務和愛護他人。聖十字架堂導賞團義工為同學介紹聖堂特色，其後同學進行「聖堂遊蹤」，由基督小先鋒組成的「小小導賞員」到聖堂內不同導賞點，逐一介紹聖堂特色。   一年級陳同學認為最深刻是聖十字架堂的彩繪玻璃，上面有一隻大鴿子，原來是耶穌大哥哥受洗時聖神降臨的景象，她說：「可以在玻璃上看到聖經故事，好靚、好得意。」另一位六年級的李同學表示，最深刻是聖母聖衣堂的祭台，真的就像一個婚禮現場，能從加納婚宴中，學到聖母對人的關懷和耶穌對母親的愛護和聽命，會效法他們並努力做好。（樂）   景林天主教小學•聖誕禮儀及圖書館祝福禮   （本報訊）景林天主教小學於12月18日舉行聖誕禮儀，學生透過聆聽神父的分享、話劇及其他慶祝活動重溫聖誕的意義，迎接小耶穌的臨幸。   聖誕劇「聖誕老人見習生」以聖誕禮物比喻耶穌對人無條件的愛，而非以世俗觀點選擇「收禮物」的對象。學生從聖誕劇中深刻領悟，在日常生活中要積極觀察並關心身邊的人，並明白為弱小者送上祝福和鼓勵，乃是獻給天主和小耶穌最佳的禮物。   此外，學校完成了圖書館翻新工程，旨在提升校內閱讀氛圍，培養學生閱讀的興趣和習慣。學校當日邀請了辦學團體聖母聖心會會長麥冠達神父蒞臨，主持圖書館的祝福禮，向上主祈求新設施能為學生提供一個舒適的閱讀環境。（少）  

一次助人的經歷   星期六中午，我和媽媽乘坐地鐵去公園野餐。   地鐵站裡人山人海，人們有的走得很快，有的走得很慢。我懷著喜悅的心情乘車，期望有一個愉快的旅程。那時，有一位白髮蒼蒼的老奶奶拿著拐杖走進車廂， 她好像站不穩，快要跌倒的樣子，於是我連忙起身對老奶奶說：「婆婆，你年紀大，我把座位讓給你坐吧！」老奶奶笑咪咪地看著我，說：「小朋友，謝謝你！你是個樂於助人的好孩子。」車上的乘客看見了，都豎起大拇指，媽媽也誇我是個好孩子。那時，我感到樂滋滋的。   那天，我做了一件有意義的事情，得到大家的稱讚，我很滿足，媽媽也為我感到自豪。我決定日後要幫助更多有需要的人，因為我明白「助人為快樂之本」的道理。   甄彥豪   聖方濟愛德小學   3D   發生在操場上的一件事   每當我看見這枝原珠筆，我的腦海中便會浮現出去年在學校發生的一件事。   記得五年級時，我的好朋友準備要移民， 便送了一枝限量版的原珠筆給我作紀念，這枝筆十分精緻，我愛不釋手，一直帶在身上！   某天小息，我在操場走著，走著，忽然一個低年級的小妹妹跟我擦身而過，手中的原珠筆掉進水溝裡，「哎呀！」我心一沉，不好了！這枝筆我還沒用過呢！我心急如焚，這可是我最珍貴的「寶貝」啊！怎麼辦呢？　   同學們聽到我的叫聲，便走過來一探究竟，大家一起想辦法把原珠筆「救」出來，我嘗試把手伸進水溝蓋的縫隙，可是縫隙實在太細了，根本拿不到。這時，有位同學靈機一動，想到用膠帶把筆粘起來，但原珠筆怎樣都不肯出來，無論同學們用了多少種辦法，都是以失敗告終。我焦急萬分，眼看小息的時間一分一秒地過去，而天上烏雲密佈，我不得不請校工姨姨過來幫忙了。校工姨姨馬上放下手中的工作走過來，用工具打開水溝的蓋子，終於把原珠筆拿了出來，我如釋重負，感激地說： 「謝謝你們啊！」   經過這件事，我明白了辦法總比困難多，只要動動腦筋，事情一定有解決的方法，我對校工姨姨和同學們的幫助感激不盡，如果沒有他們的幫助，我可能沒法拿回我的原珠筆了！   洪紫萱   香港嘉諾撒學校   6B   一次違反校規而深感後悔的事情   小學四年級時，我因為做了一個錯誤的決定而深感後悔。每當我看見這份考試卷， 就會想起那件事……   那天早上，馬上就要開始考試了，同學們都很緊張，當然，我也不例外。可和以往不同的是「我昨晚忘記溫習功課了！」過了一會兒，隨著鈴聲響起，考試開始了。 監考老師把試卷發給了我們，並提醒同學們不要忘記寫名字。同學們寫完名字後都奮筆疾書，我卻默默地看著手中的試卷。沒想到，竟然全是我不會的題目！此時的我心亂如麻，像萬箭穿心似的。我心想：怎麼辦？這次考試很重要的，總不能交白卷吧！   「對了！可以叫前面的同學把答案傳給我。」一個邪惡的想法在我心中油然而生。可此時的我管不了那麼多，我小心翼翼地把紙條扔給了前面的同學，再抬頭一看，啊！ 老師已經注意到我了。最後，老師把我叫到了辦公室，語調十分沈重地說：「梓涵，考試是為了考驗自己平時的學習成果，抄別人的答案，你能學到甚麼呢？」   我很後悔做了一個讓老師和父母失望的決定。老師那番語重心長的教訓，我至今仍記在心裡。   肖梓涵   天主教領島學校   6D