昔日文章

進階搜尋
關鍵字
專欄
年份
期數
kjy01_20231112_f
400 400 專題報導
小學專題
2023.11.12
寶血會培靈學校
濃厚宗教氛圍 讓兒童走近天主
(本報專題)寶血會培靈學校的聖母花園對著學校的正門入口,花園內除了有色彩鮮豔的花朵外,還有一尊露德聖母像。學生每天上學時, 都會向聖母問好及祈求她的代禱。校長吳于寧說:「這尊聖母像是我們學校獨特的標記,校友每次回校相聚,都一定會在這裡拍照留念!」   學校剛於10月31日舉行校慶禮儀,並特別為聖母像舉行加冠儀式。當天,在戴民禧神父、校監黃麗貞、六年級全體學生及公教學生的現場見證下,吳校長為聖母像加冠,「聖母是學校的主保,也是我們最模範的榜樣,希望藉此能加深小朋友對聖母的認識。」   「加冠後的聖母很漂亮!」三年級學生楊逸楠說。逸楠雖然不是教友,但他十分喜愛祈禱, 「我有次默書得到高分,便到聖母像前祈禱,與她分享我的喜悅,也感謝她在我溫習時的陪伴。」該校最近推行「聖母到我家」活動,讓學生申請帶小型聖母像及玩偶回家,逸楠與哥哥也有報名參加,期望有機會帶聖母回家,與她訴說內心秘密。   在小息時,走廊、課室及聖母花園等不時傳出學生祈禱及詠唱的聲音。學生團體福傳先鋒致力於校內的福傳工作,特別在剛過去的玫瑰月, 每天的第一個小息,聚集在聖母花園,帶領同學誦唸玫瑰經。其中一位福傳先鋒、五年級公教學生胡汶姿喜愛與同學一起祈禱的感覺,「這活動鼓勵我們多為身邊的人祈禱,關心身邊的人。」   「我每天都會祈禱,起身時感謝天主賜給我新的一天,也會特別為貧苦的人祈禱。」福傳先鋒、五年級公教學生N e p o m u c e n o R e a n n e Christy Aranda如是說。她是粉嶺聖若瑟堂區的教友,並在寶血會培靈學校參與堂區的主日學,十分期待聖若瑟堂完成維修的一天,度更豐富的堂區生活。作為教友,Christy與汶姿也擔起福傳使命,經常帶領同學祈禱,幫助他們認識天主,在校內播下信仰種籽。   宗教科主任張倩盈補充,福傳先鋒在學校進行福傳工作,為鼓勵學生多參與祈禱活動,同學每次參與活動後便可蓋印章,對換與聖人相關的小禮物,這也幫助培養學生祈禱的習慣。   認識寶血女修會精神 關愛社區鄰人   學校在過去64年,一直秉持寶血女修會的精神,即犧牲、修和及與弱小者同行。學校就近位於粉嶺龍躍頭的寶血會總部會院, 除了會帶領學生到會院進行宗教活動外,還招收寶血兒童村的小朋友入讀,和修女一起與弱小的兒童同行。   此外,修女也不時到學校主持活動, 接觸學生,分享修會精神及天主的福音。三年級學生羅鎧晴仍記得去年,盧桂芳修女經常到學校與她和同學進行活動。鎧晴喜歡與盧修女聊天,她表示,這令自己更加認識修會精神及會祖的故事。   學校推行生命教育經已超過20年,並於近年結合天主教教育五大核心價值,及教育局提出的十大價值觀, 如堅毅、勤勞、同理心及尊重他人等,重視學生的心靈健康,期望幫助學生找到人生的真正價值。   學校為培養學生的愛德精神,安排了不同的服務機會,其中,每位六年級學生需要到長者中心服務,由預備禮物開始,到現場為長者表演,一一由學生親自準備,是他們畢業前的重要一課,回應校訓「奮志力學・服務人群」的精神。   四年級的葉嘉盈和二年級的葉嘉怡便曾經參與探訪長者中心、賣旗等愛德服務。對於能夠陪伴及幫助有需要人士,她們覺得十分有意義。兩人同時是聖詠領唱團團員,在早會上經常帶領同學祈禱及詠唱,以歌聲讚美天主。   學校的宗教氛圍十分濃厚,希望透過學生的行動與服務,讓街坊認識天主的福音。該校價值教育及國民教育主任黃美娟表示, 最深刻的是曾經有兩位非公教學生在學校認識寶血女修院後,自覺走到會院門口,想走進去希望對修院了解更多。學校後來安排活動,特別邀請他倆到修院參觀及祈禱,讓兩人進一步認識信仰。   作為北區唯一的天主教小學,寶血會培靈學校將繼續堅守福傳使命,在社區中傳遞基督的福音。(吳)  
kjy16_20231112new_f
400 400 專題報導
小學專題
2023.11.12
周守仁主教履任樞機求恩彌撒
「在上主面前每一位都是平等被愛的,因為我們和萬物眾生都是在上主的愛內受造的。無分種族、文化背景、性別、年紀、經濟或教育背景、有或無宗教信仰、政治或其他不同取向,包括性小眾、善人或罪人、我們個人的喜歡或鄙視的人等等,都是以上主神聖的肖像所造的。在十字架的大愛內被救贖了,在這個愛的使命中,我們作為天主子民的就要成為上主愛的橋樑,為修和共融努力。」 —— 撮自11月4日「天主教香港教區周守仁主教履任樞機求恩彌撒」講道。   齊來認識周守仁樞機的牧徽 帽子:鮮紅色 穗子: 鮮紅色穗子: 共三十條,分左右兩邊,各五層十五條,呈金字塔形。 周守仁樞機的樞機牧徽內容與其主教牧徽的內容相同。 周守仁樞機的樞機牧徽的主要顏色是鮮紅色,樞機穿著鮮紅色作為殉道者鮮血的標誌,它與宗教、奉獻和犧牲有關,這是因為作為樞機,必要時,會為自己的信仰作證,「流血」亦在所不辭。              青年教友對周守仁樞機的祝福 在11月4日舉行的「天主教香港教區周守仁主教履任樞機求恩彌撒」中,約20位來自不同堂區的青年擔任輔祭,以下是部分參與禮儀的輔祭青年對周樞機的分享及祝福:   彩雲聖若瑟小學學生 黃紀朗: 周守仁樞機非常關心長者、青年及弱勢社群,我為他晉陞樞機感到非常開心,他靠著努力邁向今日的崗位, 他是用心為大家服務。周樞機向來積極幫助弱勢社群,我希望周樞機繼續關心弱小。   聖方濟各堂青年教友 劉彥彤: 我之前輔彌撒都有見過周樞機,他曾經在講道中特別提到年輕人的讀書壓力, 可見他一直關心青年。此外,今天(11月4 日)他邀請了很多少數族裔、青年和弱勢社群參禮,也見到他很關心社會。我會為他祈禱,希望天主繼續賜予他領導能力, 協助教宗處理事務,並帶領信眾更加團結地讚美天主。   聖安多尼堂青年教友 廖嘉懿: 周樞機關心每一隻羊,重視每一位青年。他之前亦有到訪多個堂區,很多青年都很高興可以見到他,這份接觸讓我感到很有希望。他擢升為樞機後, 責任更大,所以祈求天主繼續保佑和帶領他。   聖母無玷聖心書院學生 林希玥: 我之前在聖堂和學校的彌撒都見過周樞機,感覺他十分貼地,關心教友。我希望天主賜予他力量,帶領香港教友繼續相信天主,努力傳揚福音。  
kjy01_20231029_f
400 400 專題報導
小學專題
2023.10.29
天主教聖母聖心小學
手鐘合奏 演出動人旋律
(本報專題)一套手鐘就像是放大了的鋼琴琴鍵, 由多個不同音階的手鐘組合而成;而在演奏中的手鐘隊隊員,則彷如鋼琴上的一雙手,他們每人負責二至四個音階,只有合作才能譜出優美的旋律,因此,手鐘隊的每位隊員都是同等重要。天主教聖母聖心小學六年級學生賴穎妍學習手鐘經已三年,她提到手鐘最吸引她的就是這份合作精神。   穎妍提到最初學習手鐘的原因,是好奇於這樂器的演奏方式,之後慢慢投入其中。她的哥哥在畢業前也是手鐘隊隊員。   一隊手鐘隊的成員人數多寡,視乎樂器有多少個八度而定,以三個八度為例,便會有10至15位成員。穎妍提到學習手鐘最大的得著,便是學習到如何與隊友團結及合作。此外,她亦學習到堅毅。由於在每首樂曲中,隊員負責的部分都不同, 所以如果在排練及表演中需要請假,老師便需要在另請同學練習。穎妍有一次需要在同一天前往兩個地方表演,她為了不影響原定的安排,堅持完成兩場表演。雖然那天最終忙至下午二時許才能吃午餐,但她仍然感到滿足。   隊友完美配合 演奏樂曲   觀眾聆聽手鐘的美妙音樂時,也能欣賞到表現者的完美配合。五年級學生吳予祺形容手鐘是一件優雅及溫和的樂器,演奏者動作的優雅程度, 也會影響樂器的音色及觀眾的感官。   她因著對音樂感興趣,並曾在學校活動中欣賞過手鐘表演,希望認識更多,遂在三年級開始學習手鐘。原來長度愈長的手鐘產生的聲音愈低, 反之亦然。予祺表示高及低音階的手鐘都有不同的演奏技巧。她喜歡手鐘的優美音色,在眾多演奏過的歌曲中,特別喜歡《When we are living》及《Love Divine》。   疫情下,手鐘比賽多以拍攝影片的形式進行,學校早前因應校慶活動,也為手鐘隊拍攝表演片段。予祺提到該次經歷十分難忘,因為過程中為了呈現最好的視覺及聽覺效果,連續拍攝了一個多小時。她最終觀賞到影片的效果時,感到很有成功感。   培養堅毅 、負責任的精神   該校的手鐘隊逢星期一進行恆常練習,在比賽前也會利用小息時間進行練習。「手鐘是令人做到優雅動作的樂器。」五年級學生鄧梓恩說。除了在學校的練習,同學亦十分自律地在家中練習。若家中沒有手鐘怎樣練習?梓恩表示,他們會利用空水樽,再跟隨老師提供的音樂練習演奏手勢。   在手鐘活動中,梓恩很高興能認識更多志趣相投的朋友,與他們交流音樂技巧,一起進步。她也提到在比賽及表演中,有助她提高自信,享受每一個演奏時刻。   該校的手鐘隊成立至今已15年,多年來贏得多個聯校比賽獎項。音樂科統籌、手鐘隊負責教師羅雅麗表示,最初成立手鐘隊的原因,是她在校外也有參與手鐘活動,當時學生較少機會接觸這項樂器,「手鐘很特別,只有一班人在一起,才能演奏出旋律,是一個合作性十分強的樂器。」   學校近年在低年級的音樂課中,會先讓學生認識手鐘,之後學生在三年級便可報名加入手鐘隊。學校亦發展出手鐘A隊及B隊,其中B隊成員的水平相對於進階程度。兩隊的成員亦有比賽及表演機會, 如校內的畢業禮及成果展示日等,讓他們從中學習及成長。   在排練、表演及比賽過程中,羅老師見證學生培養了堅毅及負責任的精神。她提到雖然學生每次要站著進行一個多小時的訓練,但他們從不抱怨或氣餒,回家後也會勤加訓練。她亦高興見到有學生在活動中,找到自己在音樂上的夢想,畢業後繼續學習手鐘或參與音樂活動。(吳)  
kjy01_20231022_f
400 400 專題報導
小學專題
2023.10.22
天主教領島學校
原創音樂劇 舞台上發光發亮
(本報專題)你害怕作文嗎?「王子」十分害怕作文,每次聽到作文便會頭痛,很想放棄。王子是誰?他是天主教領島學校原創音樂劇《我沒有交功課,因為……》的主角。有一次,當他寫作文至凌晨時,忽然進入了一個宇宙國度。他在歷險中遇到了壞蛋魔人及毒皇后……王子的結局會如何,他的功課又能順利完成嗎?   天主教領島學校的學生去年首次參與音樂劇活動,便憑這套原創音樂劇,獲得了「2022╱23 年度香港學校戲劇節」的傑出劇本、傑出演員、傑出影音效果獎及傑出合作獎等多個獎項;之後更奪得《香港青年兒童文藝協會全港話劇大賽2023》金獎。   學生發揮創意   在2022年,新冠疫情肆虐期間,學生留家上網課。圖書館主任,亦是活動統籌人的馮碧珊老師說:「很難要學生自主交功課。」當時,她在圖書課與學生閱讀圖書《我沒有交功課,因為………》後,便決定邀請學生就這主題,編寫一個故事。出乎碧珊老師的意料,很多學生都準時完成這次功課,當中亦有不少優秀作品,老師便決定把它創作成繪本及音樂劇。   學校申請了「學校與藝團伙伴計劃」,與大細路劇團合作,「我們邀請到KO Sir成為這個音樂劇的導演,之後又與Band隊總監KK Sir商量, 想創作原創歌曲,並在音樂劇時由學生樂隊現場伴奏。」碧珊老師說。受訪時,師生回想到去年的排練及演出經歷,不時感動落淚,因為這是一套由學生和教師合力發揮創意,充滿汗水及淚水的作品。   挑戰自己 家長為子女感自豪   從零開始帶領學生籌備一套音樂劇並不容易。碧珊老師提到最初學生未背劇本、遺失劇本,或沒有練習的情況時有發生,令到一眾教師沮喪。但在老師的堅持及鼓勵中,她見到學生願意付出時間,在每週參與最少兩小時的恆常練習外,還願意犧牲午息及假期參與訓練,她看到學生的成長與改變,他們學會付出,逐漸投入到活動中。   「我討厭作文,因為要寫很多字,也要在腦海中想很多內容。」王子的扮演者就讀五年級的彭景晞說,自己與角色很相似。作為音樂劇的主角,戲份貫穿全劇,除了要背誦很多台詞及站位外,還要經常無休息地參與整場排練。但是他從未抱怨,反而努力堅守角色。他們早前在學校演出該劇,學生及家長到場欣賞,爸爸觀賞後不禁為兒子的表現感到自豪,景晞說:「我之前未想過自己可以做主角,但我現在經歷過,所以有信心可以再做到。」   另一位參演學生、二年級的張蔓瑩也在音樂劇中,成功挑戰自己。雖然她在劇中扮演的黑貓「黑子」只有五句台詞,但對有讀寫障礙的蔓瑩來說已有一定困難。她感謝教師、同學及媽媽的幫助,包括在沒有排練時,同學會逐個字教導她,她也請媽媽錄音供她重複收聽, 「這套音樂劇幫助我認字。」她也期望在新一套音樂劇中,能繼續挑戰自己,「希望今年有八句台詞!」   找到熱誠 向夢想出發   五年級學生黃頌庭也享受這次活動經歷。他最初雖然只扮演對白不多的巫師,但每次排練中也會留心觀察同學的表現,甚至背誦全份劇本。後來有位同學退出,他被老師選中兼任魔人的角色,「我喜歡音樂劇, 因為可以和同學一起演戲,認真的同時也很好玩。」   「我之前跟學校出去看音樂劇時,見到演員在台上發光發亮, 所以也想成為演員。」劇中扮演外星人「布朗」的五年級學生廖美淇表示,她現在更加肯定成為演員的決心,也了解到自己需要改善的地方,「我希望可以成為一個真正的主角。」   除了演員外,樂隊也在音樂劇中扮演很重要的角色,擔任鼓手的六年級學生陳傲恩在老師的激勵下,找到自己對打鼓的熱誠, 「見到老師這麼投入,想我們找到自己的熱誠,發展潛能,所以我也想做好,令老師開心!」   教師欣賞學生付出   參與活動的中文科主席譚曉嵐老師提到,見證著學生從不願意背對白,到後來在小息時,會努力背誦台詞及唱出劇中歌曲,她感到學生的改變及投入。常識科主席楊曉怡老師也樂於見到學生在過程中的成長及變化,她相信這次經過付出,再獲得各獎項的成果,為學生會是終身難忘的經歷。   本學年,他們新設了舞台化妝班,並由黃雋之老師負責。她指出學生對音樂劇的熱忱,也鼓勵她在教學上,努力發掘及發展學生的優點。中文科主席莊鳳儀老師,在活動中發現到課外活動的魅力,她相信學生在過程中學習到的價值,也能推動他們在學習上的改變。(吳)