昔日文章

馬鞍山聖若瑟小學•網上繪畫比賽 （本報訊）馬鞍山聖若瑟小學於2月6日主辦「藝術在家之第一屆全港小學在線數碼繪畫比賽」，讓小學生善用新型冠狀病毒疫情下停課的時間，發揮天主所賦予他們的視藝潛能和創意。 當天，有來自25間小學、共122位學生透過Zoom， 在家參與是次比賽。學校邀請了數碼藝術畫家Vincent Chu和創意藝術家黃浩斌擔任評判，並派出十多位同事協助監賽和技術支援，冠軍由來自天佑小學的學生獲得。（喜）  華富邨寶血小學•家長學堂 （本報訊）華富邨寶血小學本學年舉辦六次「家長學堂」，讓家長與學校共同栽培孩子，也幫助家長建立正向人生觀，亦提升親子關係。 在主題為「親子伴讀」的家長學堂中，家長學習伴讀的技巧和注意事項，幫助孩子養成閱讀習慣，為自主學習打好基礎。此外，「升中準備」家長學堂課程，讓五、六年級的家長，知道子女升中前的準備，並引領孩子克服困難。 學校關心家長和子女的相處，所以「家長學堂」亦安排了「正面管教」、「衝突處理」等課程，讓家長學習管教方法，了解親子衝突的成因和應對，也懂得處理孩子的行為問題。（樂）  天主教博智小學•新學期開學祈禱會 （本報訊）天主教博智小學2月8日早上以網上直播形式，舉行新學期的開學祈禱會，由聖母潔心會戴潔瑩修女主持。  祈禱會開始時，先播出介紹修女的影片，讓學生認識她。接著是讀經，當日選用了路加福音（十25-29），講述法學士問耶穌如何可得永生，以帶出愛近人如自己的信息。然後由戴修女與學生交流答問，然後再播出撒瑪黎雅人的故事，點出何謂近人以及如何愛近人。修女又教導學生如何在校園及日常生活中活出愛近人的態度。 在祈禱環節後，校長陳碧琪與學生分享她在以色列朝聖之旅的片段，讓學生將書本上學習的聖經內容與現實結合，亦令同學更加明白聖經記載的信仰意義。（少） 郭怡雅神父紀念學校•老師心靈塑造日  （本報訊）郭怡雅神父紀念學校於2月9日舉行「老師心靈塑造日」活動，主題為「疫情下的信仰反思」，為經歷新型冠狀病毒疫情一年多的老師，提供一個與天主共聚及喘息的時機，讓他們重新得到力量，去面對疫境的困難與挑戰。 當天的活動以祈禱形式進行，讀經選自列王紀上篇第八章——撒羅滿王的祈禱詞。其後學校播放林祖明神父早前為「沸點」錄製的視頻短片，幫助老師反思在疫症中與天主之間的關係。（年）     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

天主教修會學校聯會周年大會 （本報訊）天主教修會學校聯會10月8日在聖類斯中學舉行周年大會，為減低實體聚會人數以防範感染新型冠狀病毒疫情，年會首次接納會員網上出席，亦有成員親身到現場參與大會。 周年大會邀請天主教教育事務主教代表劉超賢、天主教修會學校聯會全體執委，以及領取學校周年慶典紀念品的校長等參與，實體參與和網上參加的會員共約有120人。 修會學校聯會主席余立勳校長席間宣讀12所學校的新任校監和15所學校的新任校長名單並歡迎他們。教育事務主教代表劉超賢向多間中、小、幼學校致送創校周年紀念座，包括慶祝50周年的五所學校、60周年的兩所學校和70周年的三所學校，以及100周年的香港華仁書院。 劉超賢接著向大會以本年教育日的主題：「主！快來！」作出訓勉，並告知大會教區學校正修訂法團校董會章程，通過後會通傳給修會學校；同時，天主教教育事務處正制定對學校管理層的素質和條件要求。（教）  天主教培聖中學蝴蝶園 舉辦聯校師生家長交流會 （本報訊）天主教培聖中學於10月聯同天佑小學及天水圍天主教小學的師生和家長舉辦聯校交流活動，分享如何藉著育養蝴蝶，將「生命與愛德」喜訊傳達出來。 活動由天佑小學教師代表分享，他們在五年級常識科，教授「奇妙的蝴蝶」；並且在校內展示養育箱，全校師生見證放生蝴蝶。 天水圍天主教小學計劃在「種植長廊」的傳統上，再添加養蝶放生；讓學生陪伴蝴蝶的成長和生命周期。 天主教培聖中學教師代表報告時指出，學生及家長已成功育養過百隻蝴蝶，並放生牠們；園內植物能夠吸引十多種蝴蝶來校園的花卉上採蜜。 天主教培聖中學養蝶隊學生姚卓嵐指出，養蝶活動增添她與母親的話題，從養蝶中「更能與媽媽分工合作，解決過程中的難題。」卓嵐母親則以文章呼應天主創造的奇妙，她曾以創世紀聖言為題投稿到公教報分享體驗。她感受到養蝶與養育女兒的相通之處，也是不想錯過養育過程中的「重要時刻」，所以會以攝影及文字記錄。 當日亦考察「培聖蝴蝶園」的寄主與蜜源植物，並且把玉帶鳳蝶放生在桔樹（寄主植物）上。（教） 彩虹邨天主教英文中學畢業禮 （本報訊）彩虹邨天主教英文中學於10月9日舉辦畢業禮，邀請榮休教師黎明我和梁曼瑩主禮。 梁曼瑩致辭時與畢業生回顧多姿多采的中學校園生活，並寄語同學對將來要懷著希望，盼望同學能以不同方式與母校保持聯繫。黎明我老師則與同學分享人生道理：第一是追求知識；第二是尊重自己尊重他人；第三是要相信愛可改變世界。 典禮上頒發本年度該校所獲得的校外傑出獎項，校監張明德神父在會上頒發長期服務獎給予九名教職員及兩位榮休的老師。 當晚，各班畢業生播放錄製的短片，與一眾來賓重溫校園生活點滴，藉以感謝老師多年來的教導。（教）      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

美麗而平靜的山脈 鄭晹威 　　仁德天主教小學　五樂 點彩風景畫 黃煒妍　　坪石天主教小學　六D 耶穌 陳紫雅 　天佑小學　六智   七苦聖母 徐沛彤 　　聖母小學　二A  瑰念珠玫 陳子優 　　天主教聖母聖心小學    六D 永不後退，前進！  麥柏翹　　華德學校　六A 

第一次煮飯  媽媽希望我懂得照顧自己，於是要我學做白米飯。我的心情非常興奮，因為這是我的第一次。 首先，媽媽告訴我所有步驟，然後媽媽就放心把廚房交給我了。我戰戰兢兢，跟著媽媽的步驟來做。我先把米洗乾淨， 再加入清水，然後放入飯煲裡，再按下按鈕，就完成了。跟著我就坐在沙發上一邊看電視，一邊期待津津有味的白米飯。晚上七時了，白米剛煮好，爸爸也回來了，於是我們就一起品嘗美味的白米飯。但是當我們吃第一口的時候，就覺得有一點不妥當，那些米比媽媽煮的硬得多，像吃沙粒一樣。媽媽說因為水太少，下次多放一些就行了。爸爸媽媽為了支持我，他們硬著頭皮吃完所有白米飯。 雖然我第一次做出來的米飯不太好吃，但是我也非常開心，也感受到爸媽對我的愛。 梁允正　　高主教書院小學部 　五B 一件法寶 如果你問我最想得到的法寶是甚麼？我會說：「是『阿拉丁神燈』」!  「阿拉丁神燈」是一件可以實現願望的法寶。它是一個用金屬做成的油燈，在裡面的「神」是一個深藍色的巨人，他的面上有兩撇長長的八字鬍子，一對圓形的眼睛和一對大大的耳朵。 但我不太喜歡他的外表，所以我增加了可以被使用者任意改變外形的功能，不論是大是小，這樣方便攜帶又不容易被人發現。但這件法寶是可以被任何人使用的，萬一落到了壞人的手中，那它就會成為一個很危險的存在，所以我安了一個設定，就是使用者一定要有神燈的許可，這樣就可以避免被壞人利用了。 經過我的改造，神燈還有了可以回到過去或未來的功能，可能有些人後悔當初的選擇，失去了對他非常重要的東西，那麼他就可以回到過去改變歷史。 我得到這個法寶後，可能會到一個「世外桃源」好好生活，想想看︰在一片鳥語花香的環境裡，思考人生，不是很好嗎？   俞嘉慧 　　梨木樹天主教小學 　六A 學古箏 「媽媽，我可以學習古箏嗎？」我問媽媽。「當然可以啊！」媽媽爽快地回答，我開心得一蹦三丈高。 雖然中國的傳統樂器多不勝數，有低沉深奧的古琴，催人淚下的二胡，淒淒涼涼的簫和柔和的古箏……但我最喜歡的要數古箏了。古箏又名秦箏，是用指甲片來撥動琴弦而發出樂聲。 學習古箏的第一天，我興致勃勃地到了訓練班。古箏老師先教我怎樣帶上指甲片，然後又告訴我音色、旋律、拍子等基本樂理。起初，我每天都很認真，可是日子一天一天過去，我已經厭倦了這既單調又枯燥的學習模式，所以每次練習時都心不在焉，但老師仿佛看穿了我的心思，她語重心長地說：「如果這麼快就想放棄，那以後也做不了甚麼大事了。」聽了老師的有理之言後，我又振作起來了。 從那天之後，我每天都專心致志地練習，美妙的樂聲如泉水叮咚， 滋潤我的心田，令我沉浸在琴聲中。我的水平愈來愈高，這琴聲悠悠、餘音繞樑的古箏真令我陶醉。 經過一段時間持之以恆的練習，我終於明白了「不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香」這句古語的深意。 洪柏雅　　樂華天主教小學 　六A 小白兔運南瓜  今天，天氣晴朗，所以小白兔去園裡收割已經種了一年的南瓜。小白兔看到園裡南瓜非常豐盛，接著小白兔便開始採摘南瓜，採摘了一筐南瓜。 突然，小白兔看到眼前有一個又大又圓的南瓜，小白兔苦惱地想：這麼巨大的南瓜，我要怎樣把它搬回家呢？ 正當苦惱之際，小白兔就看到正在散步的大象，小白兔立刻跑到大象的正前方說：「大象，可以幫我一個忙嗎？我想把那個又大又圓的南瓜搬回家。」大象想了一會兒說：「幸好你的南瓜是圓滾滾的，我可以用我力大無窮的鼻子跟你一起把它滾回家。」 於是小白兔和大象同心協力，一步一步地把南瓜滾回家。路途中，牠們經過山岳，穿過樹林， 終於牠們到達了小白兔的家。小白兔為了答謝大象的幫助，給牠煮了一頓南瓜餐呢！  何浚希　　天佑小學　四仁 圖畫：  生活在愛內  胡珈桸　　嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 六C 秋色 盧貝孜　　聖保祿天主教小學 　 五C  讓這世界充滿愛 李凱晴　　聖博德天主教小學（蒲崗村道） 一E