昔日文章

一起感受這份愛   悠悠歲月，歷歷往事，面對朝夕相處的老師，胸中有無限激情在沸騰，心中也有許多話語在跳躍，學習的時光是短暫的，卻又是美好而難忘的。   在那零碎的回憶中，唯有那件事閃著耀眼光芒，那天平凡得如往常一樣，卻又獨特得令我留下深刻的記憶。一個平凡的早晨，窗外的雨又不合時宜地下著，我心中愈發著急，雨愈下愈大。   「叮鈴鈴……」媽媽的聲音傳來，「老師在班級群裡通知大家，說外面下著大雨，可以等待雨小了，才到學校去。」我呆呆地望著窗外的雨水，等著雨停……   等了又等，雨終於小了，我急匆匆地趕去學校，剛到教室的門外，就看到一個個熟悉的身影。只見老師們不顧走廊外的大雨滂沱，寒風凜冽，手裡拿著拖把，把灑進走廊的雨水不斷地推到水槽裡去。他們的頭髮已經被風吹亂了，衣襟被雨水打濕，此時縱然外面是狂風暴雨，看到這一刻，我的心裡卻是暖洋洋的。   陸續到校的同學越來越多，有幾位同學衣衫已經全濕了。老師皺起了眉頭，放下了手中的拖把，走上講臺，關切地問道：「有哪位同學的衣服或鞋子全濕了？ 上來給我看看，我再通知你們的家長，把衣服送過來，否則你們便會著涼了。」就這樣，一整個下午，老師都穿梭於辦公室和教室之間，不斷地檢查著同學們的身體狀態。可是老師並沒有注意到，她的衣服及髮梢因來回奔波已被汗水沾濕了。放學時，老師仍在叮囑我們要注意安全，回到家要立即洗澡，更換衣服等。   那天，讓我真正體會到老師的關懷， 讓我讀懂了老師對我們的愛意。   老師，一個親切而熟悉的詞語。它代表著一團無私的火焰，是光輝的旗幟，蘊含著對我們永恆的愛，即使沒有鮮花的舞臺，或是沒有掌聲的獨白，但是，當他們緊握粉筆的時候，總能讓每一朵花兒盛開。   老師是如此耀眼，成為了我們平淡歲月裡的星辰，同學們，讓我們一起感受這份愛吧！   蔡金韵   天主教新民書院   中二丙  

「不要放棄自己，即使遇有問題也不要放棄，盡力找方法解決。」這是就讀天主教新民書院的張寅坤從曲棍球運動中領悟出來的，他認為只要定下目標，自然會努力解決面前的所有挑戰。   現為中三學生的張寅坤，小學開始接觸曲棍球，自此便喜歡上這項運動。「小學二年級時，我在學校報名參加曲棍球興趣班，當我手持球棍，很快已掌握扭波（盤球）技巧，覺得這項運動很有趣，於是主動向體育老師申請繼續參與。」加入曲棍球隊一年多，他便代表學校到上海參與全國錦標賽，首次比賽已為球隊贏得第四名。   升中後他曾一度放下曲棍球運動，「升中後有段時間只想玩樂、打機，慢慢便退下球會，但玩久了感到沒有人生目標。」後來教練及隊員鼓勵他返回球會，重拾曲棍球後，他愈來愈有學習動力。   張寅坤去年獲選為香港曲棍球青年軍，剛於本年1 月初，代表香港前往阿曼參與青年亞洲盃，去年底亦前往新加坡進行賽前測試賽。兩次往海外參賽累積的經驗，令他愈來愈了解自己的水平，「其他國家的運動員在盤球、射球等基本動作技巧也十分穩定，身體質素及體能也較佳，參賽的經驗使我在提升自己的球技很有幫助。」他說，自己的夢想是成為香港隊曲棍球代表，在運動上繼續發展。   曲棍球以對賽形式進行，每隊最多11人作賽，守門員須佩戴頭盔、護腿和護腳的護具，其他隊員手持曲棍球球棍，也會佩戴護腿板、護踝以及護齒等裝備。此項運動著重球員的比賽經驗，故此他每星期在港隊及球會進行三次訓練，每次培訓均設比賽。疫情前教練安排隊員於長假期到中國內地參與交流賽，其餘時間則參與青年軍聯賽及球會舉辦的賽事，「曲棍球重視團隊精神， 藉著比賽保持與隊友的默契。」   與張寅坤同樣就讀同一小學及中學的中五學生廖頌華，一同獲選香港曲棍球青年軍，在曲棍球場他倆是好拍檔，張寅坤屬前鋒位置，廖頌華擔任中場，二人在場上早已建立默契，廖頌華表示，只要見到寅坤在禁區跑出，便知道要儘快傳球給他。   香港的曲棍球運動，張寅坤說球員普遍以印巴裔人士佔大多數，港隊青年軍的教練同樣來自印巴裔，寅坤說最初難以明白教練要求，便主動請隊友幫忙翻譯，「練習時記下教練所提及的單詞，再向隊友查詢當中意思，多培訓自然明白教練的要求。」   善用天主的塔冷通 該校校長吳華彪希望每位學生也能發掘自己的塔冷通，「寅坤自小學埋下曲棍球運動的種子，憑著努力及訓練做出好成績，他的例子，正好把天主賦予的塔冷通善用出來。」   自2018學年起，該校參與教育局的「躍動校園活力人生」計劃（Active Students, Active People），提議參與上述計劃的體育科及課外活動組主任黎可基認為，所有孩子也是可貴、可教及可培育發展的，他看到寅坤愈來愈投入曲棍球運動後，學習路上更有目標和方向。吳校長認為，從寅坤積極運動的表現，彰顯出「Active Students, Active People」，他深信只要學生具備潛能，老師也會鼓勵及肯定他的能力。   參與曲棍球運動讓張寅坤學習時變得更主動，他說，自小學起已不時聽到教練鼓勵運動員「不要放棄自己」的話，現在此話也成為他的座右銘，並時常提醒自己要達成香港隊曲棍球代表為目標，現在他定期回到小學母校，陪伴學弟及學妹練習曲棍球，「運動帶給我責任感與紀律，球技提升後使我更有動力學習。」（高）  

告別   「告別」是一個讓人聽了就會感到心情沉重的詞語，它的出現意味著我們要和朋友、親人、愛人、寵物……分離，而這一切都是難以避免的，大抵是因為人生本來就充滿一場場盛大的邂逅與離別。   回憶起告別，我便想到小學的一位好友。我們志趣相投，經常在一起探討理想，天天都膩歪在一起，寸步不離。但好景不長，某次放學的回家路上，她囁嚅著跟我說：「我家人要安排我轉校，可能就在這幾天，也可能讀完這個學期就走。」我心頭一震，強忍著即將奪眶而出的淚水，說道：「要不你讀完這個學期再走吧？這個學期很快就結束了，如果你在學期末轉去新學校的話，可能會很難適應學校生活。」我的私心告訴我，我捨不得她，不希望她離開，而她卻沒有說話，只是微微點頭回應我。   直到走到了十字路口，我才強顏歡笑地看著她說：「再見，你明天還會回來上學的，對吧？那明天見吧！」她露出甜甜的笑容，說：「嗯，明天見。」第二天， 我找遍整間學校都沒看見她，她如同人間蒸發了一樣。這是我第一次經歷告別，我並不明白告別是甚麼，只知道心裡很難受，想和她在一起，我們還沒有認真地說一次「再見，後會有期」。如今，七年過去了，我們從未聯繫過，我心中的那份不捨也消失殆盡，僅留下我們二人相處的美好時刻。她是和我乘搭同一班列車的旅客，到站了，她自然就下車了，而我還要繼續待在車上，繼續我的旅程，結識更多的人，也與更多的人告別，並且祝福他們的未來前程似錦，旅途順利。   我的第二次告別是至親離世之痛。記得那年元旦，我和爺爺還其樂融融地坐在電視機前看元旦晚會，但他卻在幾天後與我陰陽相隔。那天早上，我起床出門去上學時，他也如常遞了十塊零用錢給我，並囑咐我上學要好好學習。可是，當我放學回家後，他卻躺在椅子上不省人事，我聽見爸爸低聲說：「手很冰涼……」我本以為很快會見到出院的爺爺，沒想到卻收到了爺爺離世的消息。   從前，我一直以為所有告別都需要一場盛大的儀式，所以我一直在等，等一個溫暖的擁抱，等一聲由衷的再見，等一個好好告別的機會。最後，我才明白人生中哪會有那麼多告別的機會，大部分的告別都是悄無聲息的，所以來日不一定方長， 山水也未必重逢，我們應當珍惜眼前事物，珍惜每一個相處的瞬間。   長大後，經歷的離別愈來愈多，每當離別到來的那一刻，我不再感到難過，因為我明白我們之間的回憶，我們經歷的苦與樂，都成了我不會忘記的美好回憶。世事終須告別，能遇見最愛的親人、最好的朋友已經是恩賜，縱使最後的結局是要與之告別，但「告別」正是通向成長的苦行之路，告別是一個新開始，告別是人生必修的課程，在無法預料的未來裡，期望我們都可以微笑面對生活，珍惜所擁有的一切，令人生不留遺憾。   陳興得   天主教新民書院   中五丁  

我的兒時玩意   三國殺是一個戰爭類型的桌面遊戲， 自二零零九年盛行於中國。在那時候，它是人類閒暇時最好的玩伴，也是我最喜歡的桌遊之一。   三國殺「人如其名」，是以三國時期為背景，以同樣身份為一組的策略遊戲。這遊戲一共有四種牌，分別是身份、人物、血量以及技能牌，必須由兩個人或以上才能進行。每張技能牌都有一些關於三國的成語，像樂不思蜀、桃園結義、無懈可擊……   它的規則較為繁瑣，遊戲開始前選好自己的角色，然後拿四張手牌，每輪玩家都要拿牌，向對手打出技能牌，如樂不思蜀，這可導致對手在他的環節裡不能出牌，如果有「殺」可用來攻擊對方，對方如果沒有「閃」，則會被扣血。當然如果你的角色是張飛或者你有武器「諸葛連弩」，你將可以無限出殺。「桃」可以幫你回血，而「酒」只能在沒有血的時候用。每一輪結束後，你只能留下與你的血量相同的手牌數量，而如果角色抽到了呂蒙，那麼只要不出「殺」就可以一直囤牌。抽到好的角色等於成功了一半，華佗、夏侯惇、呂布都是很強大的角色。其中，我最喜歡呂布，因為他出一張「殺」時，受害者需要出兩張「閃」來化險為夷。   如今的三國殺早沒有了從前的熱門， 或許是時代的改變，或許是科技的進步， 人們很少再玩三國殺，但是我會記得它曾給我帶來快樂。   王詩琳 天主教新民書院 3D