昔日文章

（本報專題）耶穌在升天之前派遣門徒說：「你們往普天下去，向一切受造物宣傳福音，信而受洗的必要得救。」（谷十六15-16） 27間教區、修會小學的學生在10月22日傳教主日當天，特別回應耶穌對世人的召叫，參與「教區傳教節慶典2023」小學組活動——「聖人Catwalk Show人物造型」，扮演聖人、學校主保、神父、修女等，向現場觀眾娓娓道出該人物的信仰故事，帶出「教區傳教節慶典2023」的主題： 「來跟隨．去見證」。   是次活動在銅鑼灣聖保祿學校舉行，有學生扮演聖母瑪利亞、聖若瑟、耶穌、聖若望鮑思高神父、聖德蘭修女、聖女傅天娜、聖若望保祿二世、聖女瑪利亞瑪沙利羅等。每組三位學生要在限時兩分鐘內，介紹服飾及人物的故事。他們有些以說故事形式，有些以音樂方式介紹聖人，參加者都投入到熱鬧的氛圍中。   傳教節慶典專責小組成員關詠詩表示，在有限時間內要呈現出聖人的故事並不容易，但她十分欣賞學生的創意及發揮。她亦欣賞教師、家長及學生，在活動前的準備工作，使當天有圓滿的演出。   她表示，期望活動能加深學生及現場人士對聖人生平和德行的認識，同時邀請學生在活動後，參與攤位遊戲、樂隊表演和見證分享。她提到不少學生及家長都是非教友，「這也能回應專責小組主席甘寶維副主教的邀請，即帶領非教友參與傳教節慶典。」   當天的比賽設有最佳服裝、最佳儀態、最佳造型、最投入演出、最清晰介紹及優異獎。以下為得獎學生的分享：    優異獎：瑪利諾神父教會學校（小學部） 陳浩睿（六年級）、麥智恩（五年級）、馬諾晴（六年級）： 我們扮演聖母和聖保祿。聖母的裝扮包括玫瑰唸珠、玫瑰花；聖保祿則拿著聖經及劍。我們學習到聖人對天主及他人的愛。   最佳服裝獎：天主教佑華小學 卓佳穎（二年級）、利恒鄴（五年級）： 我們主要扮演學校的主保中華聖母，很開心能參與演出。   最佳造型獎：天水圍天主教小學 林樂軒同學（二年級）：我和媽媽到澳門朝聖時，在博物館門口曾見過聖奧斯定的雕像，感覺很親切，當我後來閱讀他的事蹟後，便決定扮演他。我與年輕時的聖奧斯定也有點像，我喜歡跳來跳去，有點「百厭」。我會效法他聽從天主的道理，傳揚福音，使更多人一起愛主愛人。 林樂言同學（四年級）：我扮演聖葉理諾，他是學校的主保聖人，我每星期都會到聖葉理諾堂參與主日彌撒。他喜愛讀書，有語言天份，還很有耐性，可以用30年的時間翻譯聖經， 我也想像他一樣堅持及有耐性。   最佳儀態獎：深井天主教小學 黎昊曦（六年級）：我扮演聖保祿宗徒，希望學習他的謙遜，及服從天主的德行。我不是教友，但希望將來也能領洗。 戴伊琳（二年級）：我扮演聖母瑪利亞，她很有信德，愛主愛人，我也想像她一樣溫柔，並認識更多天主的道理。 張雅善（五年級）： 我模仿聖則濟利亞，她是音樂人的主保。她的善良及貞潔十分值得我們學習。我是教友，會鼓勵人多閱讀聖經， 因為從中可以學習很多道理。   最清晰介紹獎：聖愛德華天主教小學 鄭卓言（六年級）：我很榮幸及開心參與活動。我扮演乞丐，學到怎樣關懷及幫助身邊的弱小者。 陳樂言（六年級）：我很榮幸可以扮演聖愛德華， 從 Catwalk show 中可以對聖愛德華有更加多認識，學習他在信仰上的虔誠。 鄭賢烯（六年級）：我這次扮演聖愛德華的太太， 學習到要關懷弱小，尊重每一個人，因為人人平等。這次活動很有意義，除了認識自己學校的主保之外，我還可以認識更多聖人。   最投入演出獎：嘉諾撒聖心學校私立部 李昀靜（六年級）：我穿上會祖瑪大肋納嘉諾撒的修女衣服，一邊做動作、一邊介紹其德行，最後更用歌聲傳揚她的精神。我長大後也要以會祖為目標：我願化作微塵，到世界各地去 Make Jesus Known and Loved，讓更多人認識和愛慕耶穌。 黎心瑜（四年級）：我在活動中很緊張，但對於能順利完成也很開心。我從聖人身上學習到要愛人如己。 卓旨寧（四年級）：我雖然沒有扮演聖人， 但很開心能與同學上台唱歌。我從聖人身上學習到仁愛、謙虛及有禮，並會以身作則，在日常生活中實踐。 馮鎧綸（四年級）：我很開心參與活動，學習到只要努力，就會有回報。 歐陽鎏睿（六年級）：我當時很緊張，很開心能成功獲獎。我希望有機會再參加這類型的活動。 薛子瑩（六年級）：我當天緊張、開心又期待，感謝老師一直的幫助。我學習到聖人對耶穌全心全意的愛和相信。希望我長大後也能成為修女。  

「你們甚麼也不要掛慮，只在一切事上，以懇求和祈禱，懷著感謝之心，向天主呈上你們的請求。」（斐四6）這聖經句子是我這多年在牧民工作上的心靈依恃。至今仍然不變。   我感謝全能仁慈的天主幫助我渡過每次的考驗與挑戰。每次新學年均有不同的主題，為我也是期待著的新挑戰，讓我有機會深入探討如何將天主教教育融入校園生活，每當遇上困難的時候，祈禱是一個最好的方法，將一切交託及讓主帶領跨越一切，這期間更感受到我不是獨行而是有主與我同行。感恩我校宗教科團隊給予我發揮的空間，並對我包容及予以鼓勵。每次宗教活動能順利完成，除了事前準備工作外，其他老師們的支持及配合也很重要。   有一位校牧曾經問我，怎樣可以保持褔傳的心火、工作的熱誠及得到心靈的滋養？我想要先問自己：天主在我心中嗎？ 如果感受不到天主的愛又怎能有動力前行呢？每當在彌撒中聽到「愛德歌」時，褔傳的心火不期然地再次燃燒起來，深深感受到是天主先愛了我並召叫我作祂的工具，無論在工作上、生活上遇到困難、在失意或感到疲憊時，天主總會在我身旁與我同行。   又在一次家長聚會中，有一位家長問我︰「我在家中時常聽見孩子祈禱，開心時會祈禱、不開心時也會祈禱，為甚麼呢？」我毫不猶疑地告訴她：其實小朋友喜歡與天主談話，會將生活中的一切告訴祂，對天主就好像對爸爸一樣，有一份信賴和依靠。找到天主是福中之福，願上主降福我的牧民工作，讓更多家長、老師和同學都能因信靠天主而快樂地生活！   天主教佑華小學 潘麗嫦 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會。  

天主教伍華小學 • 跨學科展覽   （本報訊）天主教伍華小學的宗教科及視藝科於新學年，舉行「聖母，請為我等祈」跨學科展覽（圖），讓學生、老師、家長一起感受師生對聖母的崇敬。學生和老師寫上祈禱卡，帶著各自的祈禱意向，向聖母請求代禱。   宗教科與視藝科每年合作「眾裏尋祂」系列的教學活動。在活動中，宗教科帶領學生了解聖母的一生，讓他們感受聖母的勇敢、順服和良善。隨後，老師讓學生製作彩色仿玻璃刮畫，讓學生描繪出他們心目中的聖母，表達以聖母為榜樣的意願。   而視藝科則讓學生觀察校內的聖母畫像和雕像， 再欣賞文藝復興時期不同藝術家繪製的聖母作品，讓學生更全面認識聖母的形象，及後再透過陶泥塑造出祈禱人像，透過作品向聖母傾訴心聲。學校期望在疫情期間，透過活動為師生開啟一段尋回內心平安的跨學年旅程。（樂）   華富邨寶血小學 • 師生康體活動日   （本報訊）華富邨寶血小學早前舉辦全校康體日， 當中安排了一些新興運動讓學生參與。   這些新興的運動包括起源自芬蘭的木棋運動「芬蘭木柱」；考驗學生手眼協調能力的「布袋球」；不需要在冰面上，也可以進行的「旱地冰球」，還有緊張刺激，模仿雪地上互拋雪球的「雪合戰」（圖）。   當天，一至五年級的學生參與這四種新興運動，學生玩得十分投入，教職員也一齊參與，實行師生同樂， 一同感受做運動的樂趣。（少）   天主教佑華小學 • 信仰遊蹤活動   （本報訊）天主教佑華小學早前舉行信仰遊蹤活動（圖），主題為「尋找天主的足跡—— 奇蹟之旅」。   整個活動共設置十站，每站均布置了不同的任務，學生完成任務後，需要一起誦讀「天主的話」向天主作出承諾。遊蹤活動除了讓學生發揮團隊精神外，更能讓他們在尋找天主足跡期間，領悟基督對世人的愛，是怎樣的廣、闊、高、深。   學校在籌備活動過程中雖然仍受疫情持續影響， 但並無阻礙學生尋找天主、親近天主的灼熱心火。（年）   慈幼葉漢千禧小學 • 開展書包圖書館計劃   （本報訊）慈幼葉漢千禧小學透過書伴我行（香港）基金會協助下，獲曾氏集團贊助，於學校設立書包圖書館，並在9月27日舉行開幕禮（圖），使學生提高閱讀技巧和語言能力。開幕禮由曾氏集團營運總監盧芷瑩、書伴我行（香港）基金會總幹事李雪芳為主禮嘉賓，並由校監程兆海、校長黃偉堅、家長教師會及學生代表陪同下進行。 黃校長感謝合作伙伴對學校閱讀發展的支持，更指出將會透過書包外借服務、故事家長講故事和兒童導師啟蒙課程，將書包圖書館理念實踐出來。 其後，義工於課室進行故事分享活動，學生投入在故事當中，享受閱讀的樂趣。（喜）