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我的信仰育與成長 【廖慕賢校長】

刊登日期: 2012.03.04
作者: 廖慕賢  

 

五十年代的家庭,普遍是子女眾多,家境貧困,我的家庭也不例外。成長在生活艱苦的環境,那時沒有電子遊戲機,電視機是富有家庭的設備,每天就是上學和自製玩意,跑跑跳跳,開開心心地度過成長每一天;很簡單,但很值得回味。我的雙親都不是教友,在中國人的特別日子,例如「初一」、「十五」、「盂蘭節」、「謝灶」等,都會「拜神」或「燒街衣」,我們兄弟姊妹都要幫忙摺「元寶」作拜祭之用。奇怪的是:父母堅持要把我們九兄弟姊妹,安排在天主教學校念書。他們常把「在天主教學校讀書的孩子壞不了」這句話掛在口邊,現在,我們的成長印證他們所言是真的,因為我們都沒有學壞。當我們兄弟姊妹坐在一起,回想童年,感到我們的父母真是很矛盾亦很聰明。他們一方面「拜神」,另一方面將自己的子女放在天主教學校讀書,交給天主親自來教導⋯⋯。 


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和諧的家庭形成和諧的社會 【宋雲龍執事】

刊登日期: 2012.02.19
作者: 宋雲龍  

 

組成社會的小單位主要是家庭。家庭是社會的基礎,沒有家庭,人就只能游離、分散,猶如散沙,產生不出力量,而社會也不會組成,更談不上建立和諧的社會。

一對男女青年組成家庭,彼此相愛,上敬父母、下育子女,和樂融融。若家庭和諧,社會的和諧也就有了保障。我們身為耶穌基督的跟隨者,可以為社會和諧作出的貢獻,就是把自己的家庭建成和諧的家庭。而方法就是將主耶穌迎接到我們的家中,闔家以主耶穌為中心。

主耶穌開始傳教,在山中聖訓「真福八端」教導我們說:「温良的人是有福的,因為他們將承受土地。」(瑪竇福音5:5)耶穌這樣訓誨我們,並親自實踐這一教導。他一生都以温良與慈愛待人。他褒揚那些良善的人,也勉勵我們做良善的人,除了對偽君子、假善人之外,他從來沒有對任何人惱怒。 


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孩子是天主賜給家庭的厚禮 【宋雲龍執事】

刊登日期: 2012.02.12
作者: 宋雲龍  

 

孩子們,你們是幸福的,你們生在升平的時代,過著無憂無慮的生活,有那麽多的人愛護你們,圍著你們轉,你們真是有福的。

人一進入這個世界,必須向前進,不能停下來,猶如潮流的撞擊,不管前浪願意與否,後浪盡推著前浪,並無後退之意。衷心希望你們不斷地努力,克服惰性、克服貪玩的傾向,充實自己為學與做人的智慧。只要盡力去進取,夢想可以成真!

孩子是父母的天使,他(她)使夫妻感情更鞏固、更深厚。孩子給家庭帶來極大喜樂的同時,也帶來了艱巨的任務;父母不但要撫養他(她),使他(她)身體健康成長,更要培養他(她)健全高尚的人格。孩子是父母生命的延續,所謂的「先天因素」就是父母傳給他(她)們的基因。它影響並決定他(她)一生中的若干重要方面。宣紙吸收墨汁既快又深;孩子來到這個世界,就好像一張雪白的宣紙,由其父母、家人、鄰人、師長在上面描繪。對於孩子,無聲的影響和有聲的教育,同樣重要。

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