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如何在疫情下令孩子取得好成績?

刊登日期: 2020.10.16
作者: 徐邦雄 黃宗顯  

早前看報發現一位退休校長刊登一則廣告,為剛開課的小朋友提供補習班,看見收費也不便宜。這廣告給我的印象是剛上課的學生真可憐,立即又要開展補習生涯了,同一個下午,一位家長致電給我,投訴孩子上實體課出現適應問題,雖然孩子很想上實體課,但由於留在家中太久,好像忘記了上課應有的態度:例如上課不可談話、留心聽講、寫家課冊等。家長接放學時收到老師大堆的投訴,最後家長的疑問是應否替孩子找補習老師,免他落後課堂的進度。

其實,孩子在長假之後,尤其是低年級的學生,總是患上「長假後遺症」;病徵是忘記了上課應有的態度;有學生曾對我說:他很懷念班裡的同學,很想和他們談談近況。於是便出現了上課只顧談話,忘記了留心上課。做家長的,必須讓孩子有幾天的適應期,並且提醒他上實體課和網上課的分別,也要檢查孩子的家課冊,並與老師聯絡,了解他上課的情況,即時作出提醒。

有時孩子因為在家太久,很多事習以為常,有一次在電視新聞訪問一位小學生,他在家中通常睡到上網上課前一刻才起床,如果上實體課時仍不改善,孩子就會不夠精神上課,家長應督促孩子早睡早起,準時起床上學。


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如何令孩子用心網上學習?

刊登日期: 2020.10.09
作者: 徐邦雄 黃宗顯  

這個題目在上一期已經談過,但有家長仍對我說:孩子原本很喜歡用電腦,但在上電腦課時卻無精打采,有時甚至打瞌睡,為何孩子會有雙重表現,家長明白上電腦課有些沉悶,但那是必要的,家長可以怎樣幫助孩子?

孩子閒暇時用電腦跟上電腦課是兩碼子的事,如果你問孩子喜歡上電腦課嗎?我肯定大部份孩子都不喜歡,原因都是太悶,不能和同學談話,甚至不明白老師在教甚麼。其實,網上上課有很多不足之處,例如老師在設計課堂時大都借用實體課作藍本,忽略了互聯網的局限,使上網課變得沉悶和缺乏生氣,試想想,你看一套電影,三十分鐘內鏡頭動也不動,一直都在說話,你感覺會是怎樣,孩子上課就是這樣,如果一天節數多的話,孩子會喜歡嗎?

所以,家長督導孩子網上上課時,必須考慮到孩子的感受,切不可令孩子感覺到被迫上課,家長可以用獎賞的方法令孩子耐心上課,例如上完一課後,讓孩子把該課的重點說一遍,然後予以合適的獎賞,而獎賞必須是孩子喜歡的。

在完成一天的課後,或者在較長的小息時,家長可以要孩子好好的休息一下,不要立即要孩子完成老師所給予的家課,除了給孩子精神復原的機會,也使孩子有動力再繼續上網課。

此文見報之時,學校已經開始實體課了,希望孩子對實體課更有動力,家長再不需為孩子網上上課而煩惱。


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孩子在家無心學習怎麼辦?

刊登日期: 2020.10.02
作者: 徐邦雄 黃宗顯  

早兩天和一些家長談起孩子在家學習的情況,有家長指出孩子在家網上上課很不集中,經常坐不定,心不在焉的,家長懷疑網上學習的成效;我也問一些學生,他們對網上學習的意見,他們都說不喜歡網上上課,因為不能和其他同學談話,一講就全班(包括老師)都聽到,所以覺得網上上課很是沉悶。

的確,要孩子整天坐在電腦旁邊,不能和要好的同學談話,實在有點納悶,於是,孩子便以上廁所、喝水、拿東西等借故離開;於是便錯過了老師上的課,其實,孩子借故離開,並非真的口渴或必需上廁所、只是太納悶而想走動一下而已。為防止孩子作不必要的走動,上課前,家長要與孩子約法三章,不可在上課期間上廁所、拿東西等不必要的事情。於是,上課前上廁所,把文具、水樽、參考書等都放好,一旦課堂開始,孩子就不能借故離開,在課堂之間有小休,孩子可在小休時做一些想做的事,但斷不可在課堂時做自己的事。


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孩子在家做運動重要嗎?

刊登日期: 2020.09.25
作者: 徐邦雄 黃宗顯  

在疫情下,孩子都留在家中學習,家長亦怕孩子在街上感染疾病,因而經常把孩子留在家中,於是孩子整天都呆在家中,由於精力無處喧洩,於是便在家中做出搗蛋的行為,家長明白這一點,就應該找合適的渠道,替孩子宣洩一下多餘的精力。

最近,我和幾位家長談過在家學習的情況,有些學校的上課時間很長,由上午八時開始,到下午三時,中間有個半小時的午飯時間,不同的老師,輪流在網上授課,不單止老師,相信學生也感疲憊,相信孩子也再無力氣去做運動,有些學校甚至要求學生穿著校服上網上課,有些則不需要。還有些學校上網課比較輕鬆,一天只上四十分鐘課,其餘時間則自修,這樣,孩子就有很多的空閒時間,因此,運動時間就有必要,否則孩子除了變成肥仔肥女之外,還會在家變成反斗星,隨處破壞,於是家長會投訴:我的孩子以前不會這樣,為何在家上課之後,竟然成了破壞王。其實,就是有太多的精力,無處發洩,唯有在家發洩出來。

其次,有些孩子的上學路程遙遠,每天晨早起床,晚上也要早早上床,否則上課就不夠精神,但現時就不需要舟車勞累,同樣累積了大量精力,等待爆發。


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疫情下如何協助孩子學習

刊登日期: 2020.09.18
作者: 徐邦雄 黃宗顯  

孩子們在疫情之下放了一個悠長的假期,大部份學校進行網上授課,有部份學校教師沒有實時講授,只把講授的影片上載網上,讓孩子可以重覆觀看。但無論是實時授課抑或上載影片,家長總覺得沒有在課堂般好,孩子好像不太留心,孩子更無心去做課後功課,家長對網上授課的安排,頗有怨言。其實,只要安排妥當,家長配合得好,網上授課不失是疫情下的權宜方法。

如果疫情緩和,相信學校亦以課堂授課為主,網上授課只是逼不得已的安排,因此,督導孩子的責任落在家長的肩上,如果家長不想孩子鬆懈學業,就必須與學校合作。

首先,家長必需取得學校網上授課的時間表,然後為孩子編制上課時間表,切不可任由孩子自由參與網上課堂,一旦編好時間表,家長就要切實執行,上堂時間必須端正坐著,不可邊玩邊吃地上課,還有,家長必須跟進課後的家課,有些學校會著學生把功課交到學校大門口,家長可能要協助孩子把家課交回學校。

最重要的是家長必須熟悉電腦及軟件的操作,尤其孩子年紀太小的,家長在這方面的協助至為重要,網上授課在電腦及軟件操作是非常重要的,家長可以請教在這方面專長的人士,甚或與學校聯絡,尋求協助。對一些家中沒有電腦的家庭,上課也可在手機中進行,家長就要留意手機螢幕的大小會否影響上課的進度。


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自我醒覺如何培養及其重要性

刊登日期: 2020.06.26
作者: 徐邦雄 黃宗顯  

今次談的自我醒覺(自醒)並不是甚麼高深的題目,其實只是培養孩子的善惡心,知道甚麼是應該做,甚麼是不應去做。況且在今天是非很難判斷,要培養孩子的自我醒覺能力更見重要,而且非常困難。

我舉一個簡單的例子:為甚麼有些孩子犯錯以後,好像毫無悔意?而且屢次再犯,雖然家長和老師已提點過他,但情況依然,沒有改善。那就是欠缺了自醒的能力。還有最普遍的情況就是讀書不起勁,家長幾經提點,情況依然。

那麼,家長如何培養孩子的自醒能力?首先,家長先培養孩子有良好的價值觀,家長就要問一下自己,我有沒有在孩子面前樹立良好的榜樣,我曾經講過:怎樣的父母就有怎樣的孩子,我們要孩子有持之以恆的毅力,家長就不可以虎頭蛇尾; 我們要孩子有健康的生活,家長在孩子面前就要謹慎言行,不抽煙,不說粗話,吃東西也要小心,免得孩子模仿你的壞習慣,久而久之,孩子就建立起良好的生活習慣,這樣,你已經為孩子的自醒能力行了一大步。

其次,家長可能在不知不覺的時候,說了些不應該說的話,例如:讀書根本沒有用,念完大學也找不到一份好工,錢又賺得不多。雖然那是鐵一般的事實,但孩子未必明白個中原因,他會以為讀書真的沒有用,於是放棄努力,便成了班中的失敗者。當家長講了一些負面的說話,必須向他們解釋個中理由。


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孩子的創意可以培養出來嗎?

刊登日期: 2020.06.19
作者: 徐邦雄 黃宗顯  

在某次活動之後,一位年輕的社工問我,對他辦這活動的意見怎樣?我回答他說:做是不錯的,但似乎這活動的創意不足,只是循著前人的腳步,重覆再做一次,為何不仔細想一想,以前人的經驗,加上自己的創新意念,重新包裝,成為一個新的項目。年輕社工兩眼一轉,好像不甚明白我所說的。的確,因循著過往的經驗,重覆著前人的工作,是一件容易的事,而且出錯的機會很微,但缺乏創意卻不是一位好領袖。今日社會需要的是有創意的人材。

同樣,有家長問我如何培養孩子的創意?這位家長明白在今日社會創意的重要性,但她總覺得自己的孩子創意不夠。

欠缺創意的孩子是一個服從的孩子,他會跟隨著長輩的意見做事,就如那位年輕的社工一樣,跟著他人的步伐前進,肯定不會走錯。很多家長亦很喜歡這類的孩子,他不會違反父母的意願行事,但老實說,卻埋沒了孩子的創意。

我的意思不是任由孩子胡作非為,而是在指定的規範之下,讓孩子想想他可做的是甚麼?在一些有關孩子的事情上,問問孩子的意見,例如:制訂不用上學時,在家學習的時間表,因為他有份參與制訂,他才有興趣依著去做。有時孩子可能天馬行空地去想,想出不著天際的情況,家長就得要提醒他們:他們要跟著他制訂的計劃而行, 如果太天馬行空,他得要考慮自己能夠做到嗎? 


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如何增加的孩子的自信心?

刊登日期: 2020.06.12
作者: 徐邦雄 黃宗顯  

有家長投訴自己的孩子自信心不足,在公眾地方說話也不敢,在陌生人面前更噤若寒蟬, 在課室裡被老師投訴不夠主動,永沒有舉手答問題,在老師面前總是低著頭,好像做錯了事般,老師給了很多鼓勵仍沒有改善,這位家長最後找著我,他明白孩子是欠缺了自信心,他問如何增加孩子的自信心?孩子應否要看精神科醫生? 

那麼,這位家長要留意同文黃宗顯醫生的回覆,在我個人的看法,家長的管教方法,直接影響孩子的自信心。例如經常把孩子與親戚或朋友的孩子比較,最要命的是你的孩子經常被比下去,永遠不及其他人;又或者將孩子與兄弟姊妹比較。這樣,孩子在重重打擊下,那會有強的自信心,所以,孩子在人前不敢說話,害怕講得不好,被人取笑,又或者被家長聽到,又被比較。在學校更怕講錯了,老師向家長投訴,回家又被責罵。

因此,家長應該多讓孩子表達自己的意見,例如問他當天上課的情況,或者學校飯餐的味道,不要對孩子的回應諸多批評,讓他多表達自己的意見;如果孩子真的用心完成一件事工,縱使成績不高,家長也應給予適當的讚賞,家長不要吝嗇你對孩子的讚美,因為他的自信心是從一點一滴的讚美累積而來的。


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你對孩子有甚麼期望?

刊登日期: 2020.06.05
作者: 徐邦雄 黃宗顯  

很多的家長出盡九牛二虎之力,也要為孩子找一間有名氣的幼稚園或小學,如果你再問這位家長,找到這類學校的目的是甚麼?家長可能會說:要孩子羸在起跑線。如果再問: 那又怎樣?家長可能支吾以對,答不出甚麼? 

其實,有多少家長找學校時,是認同學校的教學宗旨?並認為孩子在這學校讀書得益最大?大部份家長只考慮學校的名氣,好使孩子佔上那名氣可以扶搖直上。事實卻未必這樣,孩子往往未必如家長所料, 能扶搖直上,有些可能在中途墮馬,或被學校的壓力壓至透不過氣來,那時,家長到底是幫了孩子還是害了他?

因此,孩子的初期教育,最重要的是培養孩子的自尊心、創造力、抗逆能力和自我推動力。因為這些都是孩子日後面對學習和社會的主要動力,欠一不可;自尊心可使孩子面對困難而不畏懼,願意用自己的方法去解決;創造力是今日社會重要的動力,依照指示去做不是明日的人材,只有在欠缺的環境下想出獨特的解決方法才是明日之星,在失敗中能找到原因並予以改善,就是抗逆力的亮點。孩子如果經常要家長督促溫習,就是沒有自我推動力。請家長想一想,培養這些動力是否重要? 


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太太的收入比丈夫高,丈夫要服從太太?

刊登日期: 2020.05.29
作者: 徐邦雄 黃宗顯  

這位先生提的問題有幾個毛病,他未有仔細考慮清楚他的問題,便向我發問;他假設家庭中誰賺錢最多,誰就有話事權,我想家中所有成員,都會反對這命題。例如家中的父母已介退休之年,而子女也開始在社會做事,是否父母應服從子女,家中事務全交予子女話事,我想父母縱有這意願,但子女也未必會接受這個安排,但有一個必然的事實,這個時候,子女一定不想父母干涉他們的私人事項。

其次,這位先生也假設在一般家庭,丈夫的收入一定高過太太,但正如我在這專欄提過,今日婦女接受教育的機會高了,在日後能任職的事業相對比以前高很多,很多時她們的收入都比男性高,這是否丈夫找錯了太太?他應找一個無論學歷,職位,收入都比他低才合適?如果有這種思想的丈夫,做他太太必然非常難受。

還有,我覺得家中無論大小事務,都要在開心見誠的環境下談出結果,並不能由丈夫或太太一個人獨自決定,當然有時候仍需丈夫或太太去決定那方法較好,但仍要雙方給予意見或建議。如果家中事務,均由收入較高的一方決定,那就未免太兒戲,而且在缺乏另一方的參與,事情又怎會做得好呢? 

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