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如何增強孩子的社交信心

刊登日期: 2019.06.21
作者: 何舒婷  

一位媽媽對孩子說:「快啲叫人啦,做咩唔叫人呀?」孩子低著頭,躲在媽媽的身後, 緊緊地拉著媽媽的衣服,默不作聲。這個場境不知大家是否都曾遇過。

在中國人的禮儀中,後輩碰見長輩時要打招呼是一個重要的禮節,如孩子不這樣做,家長擔心孩子會被視為「沒家教」。

其實,在幼兒這個發展階段中,有些幼兒可能很喜歡與陌生人溝通,但有部份卻會對陌生人顯得很焦慮,尤其是那些與生俱來「氣質」較容易緊張的幼兒,再加上如家長屬「緊張型」,孩子往往會變得更焦慮。這些孩子一般會被視為「怕醜、慢熱」,他們會逃避社交場合,害怕接觸陌生人,不願用言語溝通,逃避別人的眼神,在學校異常地被動,甚少與同齡的孩子交流。

隨著孩子年紀漸長,有的孩子會慢慢增加社交信心,情況會有改善,但若果孩子在社交上從沒得到正面經驗,問題可能會持續,形成社交焦慮症。


 
如想減低幼兒在社交方面的焦慮,筆者會建議以下幾個方法:
 

1. 家長在社交場合自己要表現放鬆,一碰到熟悉的親友時,勿立刻將注意力投放到孩子身上,要孩子「叫人」,家長可先與親友輕鬆地交談,讓小朋友觀察家長與親友之間的互動。


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跟黑色做朋友

刊登日期: 2019.06.07
作者: 林家琦  

我和外子育有三名孩子,組成一個開心的「嬲」字。活在這個大愛的年代,我們都盡量教孩子有個開放的思想。例如留長頭髮並不是女孩子的專利,男孩子也可以的呀,看看前立法會議員「長毛」梁國雄?穿著裙子也不一定是女的,蘇格蘭的男士穿起格仔裙來,也很有型呀!其實心底裡更希望他們不要嘲笑三弟弟穿二姊姊兒時的粉紅睡衣。對,誰說男孩子不能穿粉紫和粉黃? 

我和丈夫都沒有美術天分,但生了個在繪畫上頗有能力的女兒。可能女孩子都是喜歡紅和橙那些「開心的顏色」,故此這些色調都成了女兒每幅作品的主要顏色。她常用這些顏料的程調,甚至把畫室的調色盤牢牢的染上了這幾隻顏色,怎也洗不掉!有一天,女兒突然的說:「媽媽,若所有人都不喜歡黑色,不跟它做朋友,那末它便會很不開心?」聽罷當下我來不及反應,只胡亂的說:「對呀,那你在畫作中也應多用黑色,不要千篇一律的用紅色了。」


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樂攸的「Trouble Two」

刊登日期: 2019.05.24
作者: 邱智恆  

樂攸踏入兩歲後,開始愈來愈多「不聽話」的情況,甚至會你不給他做,他偏偏要這樣做,好似與人對著幹一樣,令爸爸我生氣得很,與其他家長提起時,普遍都會給小孩一個解釋:「『Trouble Two』嘛,小朋友這樣是很正常的」, 但究竟實際上何謂Trouble Two呢? 

Trouble Two沒有一個統一而清晰的定義,大概是指小孩兩歲開始,發展了一定的活動、理解和表達能力後,不再被動地接收他人所給予的一切,開始進一步用自己的方式去探索世界,在很多事情上開始有自己的主見,或者會堅持以自己的方式去做,不再只遵循大人的指示去做,這在大人的眼中容易理解為不聽話,甚或覺得他們事事與自己作對。

在這個過程中,親子之間產生很多磨擦,往往引發了兩方的情緒,作為家長一方往往源於不理解,便會產生很多的情緒反應。舉一個例,對樂攸來說,每晚的洗澡時間都是他一個重要的玩樂環節,因為至今我仍然會用洗澡盆替他洗澡,盆中仍放置一些玩具,在他眼中洗澡只是其次,玩水才是正經事。本身玩水對我來說也是可以接受的, 可是他往往玩得太興奮的時候便會不停潑水,令我和浴室的地板都濕掉,再加上每次他都會玩得不願離開,糾纏好一段時間,令我束手無策,這往往都令我生氣極了。


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30個月的撒種

刊登日期: 2019.05.10
作者: 張詠思  

懷胎十月不易,可是真正的挑戰在孩子呱呱墜地才正式開始,並隨著孩子成長而逐漸升級,而我們在育兒路上升級打怪,跌跌撞撞走到了Terrible Twos這座大山。

兩歲小孩掌握了一定溝通技巧,能夠與大人互動,對父母來說是一件很欣慰的事情,與此同時,他們對一切似懂非懂,反應變幻莫測,往往讓人氣餒。

由於一祈喜歡吃草莓,我們帶他參加福傳旅行,本以為他看到草莓園會歡欣雀躍,沒想到他根本不肯踏足果園,一味拉著我們沿途折返,讓我們大失所望;我們打算利用他對閱讀的興趣來灌輸他溝通技巧,期望他能以禮待人,可是不管我們講故事講得口乾舌燥,他還是會把「你好」、「謝謝」、「對不起」亂用一氣,有時候,我們都懷疑我們的教導於他不過是落在路旁的種子,永遠無法生根發芽。

然而生活往往充滿意外,雖然一祈對採摘草莓興趣缺缺,可是旅程結束後,他往後幾天都把「摘草莓」掛在嘴邊; 雖然我們向他提問時他經常答非所問,可是有一次他發現自己錯認了一位男士當爸爸時,居然以笑遮醜、主動向叔叔問好,企圖以「結識新朋友」來掩飾自己的窘境;有一次發脾氣後,他拒絕道歉,當我已經把剛才的事情置於腦後時,他卻突然跟我說:「對不起」,看著他一臉期待地等我說出「沒關係」時,我突然想,或許種瓜得瓜種豆得豆這句俗語並非如數學公式1+1=2那麼直截了當。


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伸過你的手來

刊登日期: 2019.04.26
作者: 楊芷茵  

踏入兩歲反叛期,兒子開始有自已的想法和意志,加上強烈的好奇心,除了有十萬個為甚麼,更會頂嘴反抗。雖知道這是成長的階段,但面對這個「包拗頸」的小孩,有時我的情緒也會被牽動。

有次我替他洗完澡,著他關上水制,但他不理會我,經過幾次勸阻,他仍堅持拿著花灑玩水。一來不希望他浪費食水,二來當日天氣有點冷,怕他會著涼,所以我開始著急,大聲責備他,並自己關上水制。沒想到,他突然坐在地上崩潰大哭,又不停拍打我和拒絕穿衣服。糾纏了一會,我氣得想站起來離開洗手間。此時,兒子忽然雙手環過我的頸抱住我,哭著說「媽咪、媽咪……」,我頓時冷靜下來,緊緊抱著他,對他說「對不起……」。

感恩孩子沒有著涼病倒,更感恩這次經驗讓我意識到要適時放下父母的姿態。若我堅持孩子不能頂嘴反抗,可能他會選擇閉嘴,但同時亦驅使他拒絕溝通,隱藏和壓抑自我情緒。我們都不是完美的,父母也要接納自己的不足和軟弱,才能教導孩子坦然面對真實的自己,學習表達真情實感,而非逼迫他們扮演「好孩子」。其實孩子會懷疑,會「say no」都不是一件壞事。 


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摺紙遊戲

刊登日期: 2019.04.05
作者: 李慧寶  

農曆新年我們到爺爺家拜年,爺爺找到一些堂阿哥兒時的故事書給女兒,而女兒對其中一本摺紙書更是愛不釋手。嚷著要跟著摺,其中有甲蟲、有海獅等動物摺紙。

媽媽兒時只懂得摺最簡單的飛機和船,只好和女兒一同學習。最後回到家,試了幾次,而女兒也有幫手摺其中較容易的步驟,最後用了不同顏色紙摺到海獅一家。又跟著模擬玩遊戲,和海獅們游來游去和吃東西。之後女兒把海獅收藏妥當,間中再取出再玩。這提醒了我,親子活動可以回去最基本的,不需要太多物質。

之後學校的教學主題是交通工具,老師要我們帶一隻紙飛機回校。因為我只懂得最簡單的飛機摺紙,只好在網上搜尋方法,發現原來有很多種摺紙法,可以摺出滑翔機、戰機、甚至穿梭機。爬文也提到要飛得遠和久的竅門,就要機頭有一點重量,即摺多一摺或摺平頭。就這樣我一邊學,一邊教女兒,她一邊觀看一邊嘗試,一個一個步驟跟著做,而且我要用女兒已經學過的事來解釋摺紙的步驟,例如對摺就好像摺手巾般要角對角,再由邊向紙中心掃平,變成長方形。而機翼就要拉下其中一隻角摺。女兒見到機身邊要多摺一下以鞏固機身,她也就跟著摺。遇到比較復雜的如對摺三角形再拉出變菱形就會由媽媽或爸爸做。最後用手工紙、畫紙和雜誌摺了兩三款不同大小的紙飛機。


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如何有效地提升學習動機

刊登日期: 2019.03.22
作者: 何舒婷  

在我平日工作接觸的家長中,經常聽到他們遇到一個難題,就是如何令孩子主動學習? 這個問題背後牽涉的原因有很多,如孩子的學習能力、父母的期望及其他環境因素等。不過, 筆者認為其中一個最重要及最關鍵的原因往往是孩子的學習動機。

學習動機是推動孩子學習的引擎,當孩子對學習產生興趣, 便會出現學習動機,而學習就會變得快而有效,孩子更會主動去尋求更多的知識。相反,如果孩子沒有學習動機,進度不但會變得非常緩慢,而且知識更不能被牢固,漸漸孩子便會逃避學習。

相信大家都會認同學習動機的重要性, 不少父母都曾試用獎勵的方式去激發孩子的學習動機。例如若孩子考試獲80分以上,父母便會送贈禮物。當孩子知道成績達標將有獎勵後,便會更用功溫習,但一旦父母不再給予獎勵,試想孩子還會溫習嗎?其實這種獎勵方式只能提升孩子的外在動機,意思是動機的產生是純粹基於外在因素,而不是活動的本身。要孩子自發地去學習,必須令孩子對學習本身產生興趣,孩子才有內在動機。較早前有新聞報導,講述香港教育大學的準教師利用寵物小精靈作主題,設計學習活動及製作教材, 以增加有特殊學習需要學生的學習興趣,這正就是提升內在學習動機的好方法。


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媽媽,謝謝你迫我!

刊登日期: 2019.03.08
作者: 林家琦  

我和外子自問都不是虎爸虎媽。起碼我們沒有瘋狂地為孩子報讀很多興趣班,也沒有要求他們K1就開始認真的執筆寫字、K3 就看完所有中外寓言,贏盡琴棋書畫各大小比賽的獎項。我們為孩子選擇開心愉快的幼稚園,是認為先培養他們求知的態度和不恥下問的精神,比學術成績更為重要。我們沒有替孩子報考坊間那些給幼稚園生的英語和普通話考試。朋友知道後都替我擔心如何面對升小學這鴻溝,和在這變態的教育制度中生存。面對不知的未來,說沒有擔心是騙你的。所以在暑假時,我有給兒子做一些補充練習和串簡單的英文生字,好讓他熟習小學的模式。每天累積下來,待開學時他已掌握了一定數量的詞彙。慶幸小學一年級上學期沒有想像中的恐怖;雖然功課繁重,但是面對英文串字孩子倒表現得手到拿來。有一天他還跟我說:「媽媽,好在你在放暑假時迫我串字,不然老師現在每天要我串五個生字,待我現在才學必定死定了!」 聽罷我先怔了一下,雖然暑假串字並不是一個有趣的遊戲,但原來孩子是明白我的苦心! 


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孩子的「需要」與父母的「想要」

刊登日期: 2019.02.22
作者: 邱智恆  

作為父母,最希望當然是小孩「食得飽、著得暖」,成長路上各方面的需要都得到滿足,但是在今天追求物資的社會上,我們父母追求的是「需要」還是「想要」,相信也難以分得清,尤其是抱著「將最好的也交給小孩」的心態時,這更加難以分辨。樂攸和我曾經有一段小經歷,好讓我深刻地反思到上述的問題。

由於小孩成長的速度很快,我和太太從不介意要別人孩子的舊衣物或全新的二手衣物,一來是環保,二來衣物上的甲醛會因日子耐了而揮發,令甲醛成分降低,這對小孩的健康也是好一點。話說我的朋友給予了樂攸一對全新的波鞋,原本她是買給自己的兒子,但最後因轉眼間腳已大得穿不上,最終不想浪費便轉贈了我。今個暑假,樂攸的腳剛好能穿上這鞋子,而他也十分喜歡,但由於鞋子放了好一段時間而氧化了,表面的皮很快便掉下來,作為父親的我便立即想到讓別人看起來好像很寒酸,於是一到週末便立即帶樂攸到運動鞋店,挑選過一對新的鞋子給他,但當我選了一對鞋子讓他試穿時,他堅持不願意除掉那對我不能接受的「破鞋子」,還不停在店內大聲說不用買吧,場面極之尷尬,最後我便帶他離開了這鞋店。


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27個月的衝擊

刊登日期: 2019.01.25
作者: 張詠思  

承蒙上主的恩寵,我們迄今為止的育兒之路一路平坦,雖然我們覺得一祈的發展比同齡的小孩稍慢,可是也沒有放在心上,直到一祈上學後,我們才備受打擊,就像一個鎖國多年的國家,突然受到外來文化衝擊一樣驚慌失措。

第一個月是學校適應期,老師每天都會給我們打電話,報告一祈在學校的情況,婉轉地向我們表示,一祈無法達到同齡小孩應有的水平,如自行吃飯等等,我們才驚覺一個兩歲的小孩應該具備怎樣的「能力」。我們只得見招拆招,趕緊按照老師的要求給他特訓,可是當一祈剛開始掌握的時候,下一個進度已經迫近眉睫,讓我們手忙腳亂,也愈來愈擔心一祈的發展。

這種擔憂在一祈報考幼稚園的時候攀上頂峰:我們研讀坊間各種「面試攻略」,加強訓練力度,可是收效甚微,一祈也變得鬱鬱寡歡,失去了昔日無憂無慮的笑容,在面試當天,其他小孩對答如流,對不同的考題駕輕就熟,而一祈則對老師愛理不理,我們只得一邊幫他張羅接受語言治療評估,一邊自責,認為一祈落後於人, 都是因為自己不夠努力之故。

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