飛鳥、百合與孩子

新學年開始，孩子上學， 如是小一及中一，就要進入新的學校開展自己的生活。到了九月一日，父母都必須接受， 兒女將會在這所學校生活六年，相信有人歡喜有人愁。

無論你是開懷的家長，或是落寞的家長，不妨陪伴我來幻想一下。有一位小芬同學， 她的新學年可能是： 

小芬進了一條龍的小學， 讀了十二年，進入大學； 

小芬進了一條龍的小學， 小四時患上抑鬱，轉了校； 

小芬進不了心儀的小學， 但仍開心地完成六年小學； 

小芬進不了心儀的小學， 愈讀愈差，然後入讀第三組別的中學； 

小芬…… 

父母為子女籌劃未來，很希望前面的路是按自己的方向逐漸實現，其實用心良苦，值得嘉許，但我卻又不能推薦此做法。因為，人生本來就是不能計劃的。子女可能在這階段按部就班，下一步就脫離父母的原定計劃，走了一步連父母想也想不到的「絕棋」。

這幾年， 看新聞、聽分享，不少本來期盼子女按部就班走上青雲路的父母，最後卻深深後悔，他們過往自己只顧看前路，沒有細察子女前路的蹣跚，最後得到傷心，甚至傷痛的結果，父母傷心，子女往往傷身又傷心。

選科

中三的兒子要選科，家中分成兩派。父母派主張兒子因材施選，兒子強在語文，興趣也是寫作，所以選多一點文科會較合適；兒子派主張取短補長，覺得科學需要正規學習，這三年不接受正規的科學訓練，將來就沒有機會。結論是：利害已經告訴你，子女的人生畢竟是他們自己的，兒子下此決心，也就由他而去。

透過這裡也可得知，今天做父母的困難與限制。從「兒子可能有一百歲」這概念來看，我其實同意兒子的選擇。前路漫長，人生多變，今天要學物理、化學、生物，也就由他去吧？真的要再受文科的系統訓練，人生悠長，總有機會。

兒子正知道自己對理科的興趣，不如文學那麼大，所以在這時期，為自己在文理學科打下更全面的基礎，是一件好事。

但是，父母卻知道，這當然是很理想的規劃，也可以是很不切實際的。若選修科考不好，便入不了大學，人生路就要崎嶇得多；倒不如先鍛鍊自己的強項，走一段順境之路，日後才打算吧？ 

每逢到這類人生交叉點的抉擇，我就想：「全能者在我身上行了大事。」（路一49）其實基督徒心裡，有沒有這種看法呢？我們是否相信，天主會如待聖母般， 在自己身上行了大事呢？又能否接受，子女走一條別人從未走過的道路呢？如果聖母說：「我只是一個很普通的巴力斯坦女子，只想嫁一個好丈夫，平淡而安穩地活一生。」那麼，誕下救世主的大事，就不能成就在她身上了。

最好的一份

福音裡有這樣的記述：耶穌到訪瑪爾大家，家中有瑪爾大與瑪利亞兩姐妹，她們得到耶穌這貴客光臨，自然用心招待。瑪爾大因此奉茶上水果，忙碌不已；瑪利亞就與耶穌對坐，娓娓談心。做到一頭汗的瑪爾大見狀，大感不悅，就向耶穌投訴妹妹甚麼也不做。

耶穌的答案，實在值得我們教養子女時緊記：「瑪爾大，瑪爾大﹗妳為了許多事操心忙碌，其實需要的惟有一件。瑪利亞選擇了更好的一份，是不能從她奪去的。」（路十38-42） 

我想，我們的子女，其實都想父母是瑪利亞，而不要永恆地做瑪爾大。

為了愛，父母找playgroup、四出奔波看幼稚園、打探小學入學攻略、揀興趣班、捉錯字、陪背默書。我們都如同瑪爾大那樣，為子女這貴賓，上蹦下跳，但子女卻如同耶穌那樣，不為所感動，還是安安穩穩地坐下去。

耶穌會對瑪爾大說：「最好的那一份，該是坐下來，與我談心。」真的，為子女奔波不是不重要，但養兒育女，不就是建立一份親情嗎？況且血脈相連，也需要時間來表達的。

可惜的是，子女不是耶穌，在他們牙牙學語時、在他們蹣跚學步時、在他們背上小小書包上學時、在他們還要乘校巴時，他們還是一個未完全凝聚自我的稚幼靈魂。所以他們其實都如同耶穌那樣，明白甚麼是最好的一份，只是父母太忙，未能察覺。

我若說得不對

星期天早上，我與子女上聖堂。假日一早起牀，兒子拖拖拉拉出門，老大不願。路上我沒話卻找話來說說：「你好幾天都出外，很累吧，今天去完聖堂，就回家休息，溫習一下。」兒子聽到溫習，即時火光：「溫甚麼？我早已有溫習，白癡！」

我即時冒火三丈，想破口大罵，但口裡只是淡淡地說：「不用這麼大反應吧？父母總是這樣提點，你不喜歡也不用惡言相向吧？」

然後，我一直沒有作聲。不是因為憤怒，而是在整理自己的情緒：我為甚麼這麼憤怒呢？平日，兒子也常有類此的惡言，他未必是出於惡意，更多是時下年輕人輕率用語，又或是青春期的不規則火氣。平常的我即使不喜，也只是出言規勸，為甚麼這早上如此憤怒呢？ 

原來，最近三星期，太太都在小病當中。照料太太及子女之餘，還要擔心小病會否長此下去。夫妻都情緒欠穩，睡眠質素也不好，而兒子在這時刻說這樣的一句話，為我來說，就是不能體貼父親這幾星期的苦，而我因此很憤怒。

但是，我冷靜下來想，他真的不知道。十四歲的男孩，難道我還能期盼他洞察人心，明白父親的苦與累嗎？這時，我想起若望福音的一段敘述：