童書的旋律 | jy.catholic.org.hk

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學在紫禁城

刊登日期: 2013.05.12
作者: 梁雅君  

 

 

 不少學生在上中文課時,都讀過有關北京或是紫禁城的文章。而我,每當講授這些課題的時候,便會拿出早年買的故宮地圖為教材。雖然,我深知紫禁城是世界最大的皇宮, 可以講的有很多很多,但遺憾的是教時有限,只能把教學重點集中在語文知識上。隨著「我的家在紫禁城」教育計劃的開展,各小學均獲贈《我的家在紫禁城》系列,這正好補充了課堂的不足。


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圖象中的隱喻:談鄒駿昇的藝術語言

刊登日期: 2013.05.05
作者: 張煒森  

 

《勇敢的小錫兵》是鄒駿昇的第一本圖畫書, 它源自安徒生的經典童話,在〈繪者後記〉中, 他指出「將這個超過一個世紀的老故事擺在現在時,其實有許多觀點是可以被調整的。」那麼,在這一本「現代的」經典童話裡,繪者如何能讓兒童能單純地享受童話故事,而成人則讀出他所隱藏的嚴肅涵義?對兒童讀者而言,《勇敢的小錫兵》是一個耳熟能詳的童話,但鄒駿昇在創作之始, 即顛覆了這個經典作品:他先改小錫兵為「醫護兵」,繼而改寫結局,讓小錫兵不被燒死,最後脫下軍服,與美麗的芭蕾舞女孩雙雙離開,尋他們的避難所去。因此,《勇敢的小錫兵》雖是「老歌新唱」,但書末的「希望」既賦與故事全新的闡釋角度,同時切中了兒童期望的圓滿結局。


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給未來少年的雜誌

刊登日期: 2013.04.28
作者: 梁雅君  

 

前年 聖誕節到台北旅行,在書店發現一本厚厚的月刊《未來少年》,有見雜誌內容適用於教學,便買了一本,細讀之後,卻遺憾沒有多買幾本,就算是逾期的也不應錯過。今個學年初, 得悉能夠在香港訂閱《未來少年》,便立即訂購,並藉此機會把這本份量十足的雜誌介紹給各位讀者。

《未來少年》於2010年11月創刊,由台灣天下遠見出版。讀《未來少年》就好像飽嘗一頓盛宴,雜誌分為九個主題,每個主題之下設多個單元。在此,我特別推薦「封面故事」、「精采專題」及「名家學堂」三個主題。


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這是「書」:從《這是一本書》引發的思考

刊登日期: 2013.04.21
作者: 梁雅君  

 

是一本很特別的小書,故事的主角是驢子和猴子。

一天,提著手提電腦的驢子詢問猴子手上拿著的是甚麼, 猴子回答:「這是一本書。」這一隻「IT」驢對於「書」,一點概念也沒有, 接連追問:「你要怎麼往下捲頁呢?」猴子回答: 「不用。我翻頁。這是一本書。」猴子的回答滿足不了驢子對「書」的好奇,繼續追問:「你會用它來寫部落格(B l o g)嗎?你能讓裡面的角色戰鬥嗎?」「不行。這是書。」猴子回答,驢子按著鍵盤,洋洋得意地說:「它可以傳簡訊嗎(T e x t)?玩維特(T w e e t)?無線上網?它需要密碼嗎?需要賬號嗎?」猴子氣壞了,將書遞到驢子跟前,要他看清楚究竟這是怎樣的書。


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與學生共讀《我吃拉麪的時候》

刊登日期: 2013.04.14
作者: 梁雅君  

故事會時間到了,我跟初小的學生讀長谷川義史的《我吃拉麪的時候》。作者身兼文字和圖畫創作,文句淺白, 句型重複,連一、二年級的同學都會讀;稚拙的筆觸,就像小朋友塗鴉,難以想像長谷川先生已屆知命之年。

愛思考、愛答問的志諾只等我把書名說完,就搶著回答:「我知!我吃拉麪的時候,我……」我想:志諾一定以為這是一個圍繞「我」發展的故事吧!真的嗎? 

故事開始了,一位小男孩正大口大口地吃著熱騰騰的拉麪…… 


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愛是甚麼樣子?

刊登日期: 2013.04.07
作者: 謝嘉莉  

 

「愛是含忍的,愛是慈祥的,愛不嫉妬,不誇張,不自大,不作無禮的事,不求己益,不動怒,不圖謀惡事, 不以不義為樂,卻與真理同樂:凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。」

〈格林多前書〉第十三章四至七節 

〈格林多前書〉這四節簡短的經文,把愛完完全全地道出來。可是,愛的樣子是怎樣的?此刻,我們是否會猶疑起來?不禁要問:愛,是真實的嗎?愛,可有樣子?在《愛是什麼樣子?》一書,柯老師就正要引導一群活潑可愛的孩子,繪畫出「愛」的樣子;這對於孩子來說,無疑是有點困難。不過,柯老師用心解說:愛是一種感覺,可以用很多方式來表達,想想那種感覺,那就是愛的樣子。插班生艾莉有點為難,畫兔子和貓都已經是很困難的事情,何況要畫「愛」? 


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與賽門.詹姆斯 一起走進大自然的世界

刊登日期: 2013.03.24
作者: 謝嘉莉  

 

大埔龍尾算不上是個水清沙幼的地方,可是,那兒環境優美,背靠八仙嶺,遠眺船灣淡水湖及吐露港景色。每逢日落水退時候,都吸引了不少遊人到來。我家正在龍尾附近,當大家正在鬧哄哄的討論將龍尾沙灘改建為人工沙灘,又建議將那裡居住的各種各樣生物遷離⋯⋯這讓我想起三位可愛的小女孩。

第一位女孩是 S a l l y a n d t h e L i m p e t 中的Sally。一天,她和爸爸到沙灘遊玩,在小小岩石上發現一隻很特別的帽貝(limpet shell),很想帶牠回家。但當Sally愈想把小帽貝從岩石上拔出,小帽貝愈是牢牢的緊貼在岩石上,一點也不退讓。最終,小帽貝被拔出,但卻緊緊的依附在Sally 的手指頭上。她懊惱極了,因為她用盡所有辦法,都無法讓小帽貝脫離她的手指頭,於是,她與這小帽貝共渡了艱苦的一整天。回到學校,生物老師告訴她﹕「帽貝可有二十年的壽命,而牠們一生都只活在同一塊岩石上。」你猜Sally最終如何對待這小帽貝? 


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從圖象看 李歐.李奧尼的藝術世界

刊登日期: 2013.03.17
作者: 高文灝  

 

1959年, 4 9 歲的李歐. 李奧尼( L e o Lionni)創作了他第一本兒童圖畫書《小藍和小黃》。這本圖畫書以嶄新的視覺表現形式演繹了一個兒童故事,顛覆了前數十年圖畫書一貫具象的表達手法,被喻為現代圖畫書的革新者。究竟李奧尼施展了甚麼魔法?

一直在美國從事平面美術設計的李奧尼,雖然擁有經濟學博士學位,卻醉心於藝術事業,在業界擁有崇高的榮譽。多年的工作經驗讓他精於運用平面設計上的各種視覺元素來創作。李奧尼在創作圖畫書時,並沒有使用傳統的繪畫形式,也鮮用畫筆顏料直接繪製。他大膽嘗試如拼貼、拓印等技巧來表達故事,讓讀者耳目一新。


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奇妙的組合:小孩與老人的秘密花園

刊登日期: 2013.03.10
作者: 高文灝  

 

圖畫書世界裡,小孩子是理所當然的主角,而另一經常出現的角色是老人。中文裡有「老頑童」一詞,意指老人有時候會表現得像個小孩,充滿童真,這也許因為經過了漫長人生的歷練,人的眼界和胸襟都闊了,能夠真心放下「大人」的身份接納小孩。與其說老人像個小孩,不如說他們更懂得站在小孩的一方觀看世界、欣賞生命,也更願意成為小孩的良朋知己。


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自己的路:湯姆牛的圖畫書

刊登日期: 2013.03.03
作者: 霍玉英  

 

《像不像沒關係》書末的〈關於《像不像沒關係》〉,湯姆牛這樣說明自己的作品:「這是一本大人與小朋友都適合閱讀的圖畫書,小朋友可以單純的閱讀故事,讓故事中的提問自行發酵……大朋友也可以藉由隱藏在故事中一連串的的提問進行思辯。」對的,對小孩來說,故事最重要,隨之而得的思辯啟迪,確實可以讓它自然發酵,不急!而對大人來說,《像不像沒關係》可堪思考自省的地方實在太多…… 

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