童書的旋律 | jy.catholic.org.hk

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跨越邊界,用心看世界

刊登日期: 2016.01.16
作者: 莊世瑩  

圖畫書因為有豐富的圖像,立刻吸引讀者關注的目光,被認為是一種視覺藝術;朗讀圖畫書的文字,帶來聲韻營造的動態感受,所以圖畫書也是聽覺的藝術,結合了視覺與聽覺的雙重效果 —— 圖畫書因而擁有神奇的魔力,能將平面創作的故事,幻化成為一個立體鮮明的世界。

人體百分之七十的感官接收器集中在眼部,我們主要也是透過眼睛觀看世界,才能評鑑和了解那些接收到的多采多姿訊息,甚至發展為抽象的思考。因此,我們經常稱眼睛為「靈魂之窗」。但是如果有一天,這扇窗子關上了,我們還能有其他的路徑來領受世界的美好嗎? 

由紐西蘭的兒童文學作家瑪格麗特瑪希撰文,插畫大師蓋文畢夏普繪圖的《霧中的腳步》(聯經),描述一個雙眼看不見的女孩安西雅如何在濃霧瀰漫的壞天氣中,憑藉她敏銳的感官指引,帶著兄弟姊妹平安順利返家的故事。通常人們都會認為有視覺障礙的人是弱勢者,需要依賴他人的扶助,但在這則美麗的故事裡,卻讓讀者有了新的認識。


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用畫筆探索的奇幻國度

刊登日期: 2016.01.09
作者: 宋珮  

這兩本無字書《旅程》( 道聲)《歷險》(道聲) 是美國作家艾隆. 貝克( A a r o n B e c k e r)的系列作品,今年即將出版第三本, 組成「三部曲」。艾隆.貝克很喜歡旅行,他曾經住過日本鄉間和東非,也曾揹著背包走訪瑞典及南太平洋,不過,他最喜愛的一種旅行是走進自己的想像世界,這三本書描述的就是三段想像旅行。

無字圖畫書透過一幅接一幅的畫面說故事,讓讀者直接從畫中找尋線索、串連故事,讀者可以對照前後畫面、慢慢閱讀細節,嘗試解讀所得到的訊息。優秀的無字書和奇幻文學一樣,有種引人入勝的力量,例如《雪人》(上誼)和《瘋狂星期二》(格林)。有趣的是, 無字書裡的想像之旅,往往會利用主角畫畫,或者作夢做為通往另一個世界的通道,借著這個通道,主角從現實中暫時釋放出來,經歷一場不可思議的冒險;而讀者閱讀的時候,也跟著脫離現實,跨進書中世界, 和主角一起冒險。


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跟隨伊東寬,換個角度看世界

刊登日期: 2015.12.12
作者: 米雅  

打從唸大學的時代,我就開始參與為兒童說故事的活動了,結婚生子後,當然也為自己的孩子唸讀故事。回想過去二十多年的說故事體驗,總有幾次過程非常精采,令我難忘。仔細思考原因,多半是因為故事本身引起孩子深深的共鳴,讓孩子自由自在的跨進了那個不可思議的世界,隨著情節,喜、怒、哀、樂。

伊東寬的作品群,就經常在我說故事的活動中,輕易擄獲孩子的心。比如說,有一次我跟教會的孩子講《魯拉魯先生的庭院》(小魯),從書名頁起,就引起孩子們一陣騷動。他們看見魯拉魯先生用水柱驅趕動物,每個人都義憤填膺!作者在一開頭,就輕易、成功的建立了魯拉魯先生先對動物不友善的形象。

魯拉魯先生因為太珍愛自己的庭院了,近乎完美主義的性格讓他細心呵護草皮,不准任何動物進來,甚至還拿彈弓攻擊闖入的動物們。孩子們七嘴八舌搶著發表自己從圖所見:「蜥蜴被他打斷尾巴了啦!」「烏龜被打到翻身了!」「為什麼小鳥飛過庭院也不行?」「因為魯拉魯先生怕牠邊飛邊大便啊!」「魯拉魯先生真小器!」孩子們還真是優秀的觀察家呢。


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記一次說故事的經驗

刊登日期: 2015.12.05
作者: 梁雅君  

思思、安妮、軒軒和其他三位小朋友分別來自因父母離異或喪親的單親家庭。他們年齡約六至九歲,因為有情緒困擾而轉介給我的一位社工朋友鄧姑娘。今年暑假,鄧姑娘為他們開設了一個輔導小組,並邀請我在其中一節活動裡為這些小孩子說故事。

我特意選擇了三本談論死亡與離別的圖畫書,依次為:《我永遠愛你》(上誼)《豬奶奶說再見》(台灣東方)《天國的爸爸》(維京)。其實,事前我也擔心他們的反應,不知會否因此而引起哀傷的情緒。


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喀噠喀噠喀噠

刊登日期: 2015.11.28
作者: 林小杯  

《喀噠喀噠喀噠》(小典藏出版) 是我創作的圖畫故事書的書名,在故事裡,它代表一架老式縫紉機。這架縫紉機是阿嬤的大玩具,在小女孩眼裡,這玩具非常厲害,連裝得下恐龍的大袋子都能做出來。不但如此,阿嬤還用它幫小女孩車縫全班的戲服,只是車呀車的,卻在重要關頭壞掉了!幸好在溫柔月光的陪伴下, 阿嬤完成了承諾,第二天及時讓孩子們順利上台演出。

那麼,故事的最後,壞掉的縫紉機呢?丟了嗎?不!始終受著疼愛的小女孩,為阿嬤想出了一個好點子,留住了這個充滿回憶的大玩具。


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從圖畫書中看見 生命的力量

刊登日期: 2015.11.21
作者: 張淑瓊  

以真實人物寫成的故事是圖畫書中非常珍貴的一種類型。仔細的想想,圖畫書的篇幅不多,單單透過三、四十頁就能把一個人生命中最精華的部分萃煉出來,可不是一件簡單的事。寫的人拿捏「起承轉合」需要技巧,看書的讀者卻是異常幸福,因為讀完一本書,就讀完了一個人一生的精華,了解他們的想法、意念、困難和堅持,當我們細細的思想,就知道能讀到這些圖畫書,真是很奇妙又幸福。


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從不想要到喜歡 ——《我的娃娃朋友妲莉雅》

刊登日期: 2015.11.14
作者:

小女孩夏洛特的房間裡,有蜻蜓、蛇、甲蟲箱、鳥巢,她喜歡和她的玩偶好朋友小熊布魯諾一起挖土、爬樹,用泥巴做蛋糕。有一天,夏洛特收到了愛德姆阿姨送的禮物—— 一個精緻美麗的娃娃。

夏洛特就這樣意外地迎接了一位新朋友。娃娃的服飾打扮、興趣愛好似乎與她格格不入。她把娃娃放在自己的房間,但怎麼看都不是很協調。雖然夏洛特並不想要這個看上去很柔弱的娃娃,但她還是決定讓娃娃走進她和小熊布魯諾的世界。過程中,夏洛特漸漸接納並喜歡上自己的新朋友,還為新朋友起了一個名字妲莉雅⋯⋯ 

從不想要到喜歡、從認識新朋友到成為好朋友,繪本《我的娃娃朋友妲莉雅》(水滴文化)講述的是一個關於建立友誼的故事。現實生活中,孩子們也會有類似經歷,比如在學校或其他場合認識了新朋友,但大家初見時感覺彼此很不同,是否應就此封閉自己,將對方排斥在外?抑或嘗試敞開自己的世界,讓新朋友有機會走進來?如何與新朋友建立一段友誼關係?在《我的娃娃朋友妲莉雅》中,讀者可以從一幕幕溫馨動人的圖文中,找尋到線索。


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好好玩的互動圖畫書

刊登日期: 2015.11.07
作者: 柯倩華  

2010年法國作家赫威.托雷出版了一本互動式圖畫書《小黃點》(上誼),不僅在全球圖畫書界造成轟動,贏得兒童與成人讀者普遍的喜愛,也為圖畫書的形式創造了一種新的可能性。

以往強調讓讀者有互動、參與感的圖畫書,多半有繁複的立體設計, 讓小讀者不只用眼睛看,還可以動手翻、拉、轉;或運用電子裝置,讓書隨讀者的動作發出聲音或亮光。這個類型訴求的對象多半是學齡前幼兒,用書本的形式包裝簡單操作的遊戲。


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你真是個好孩子!——《窗邊的小荳荳》繪本版

刊登日期: 2015.10.31
作者: 莊世瑩  

有一個日本小女孩,因為小時候舌頭不靈活的關係, 總把自己的名字「Tetsuko」,發音成「Totto」,所以即使到上學了,在作業簿上寫了「徹子」的名字,但她還是覺得自己其實叫「荳荳」。或許我們要感謝這個「美麗的錯誤」,因為長大後的黑柳徹子,以小荳荳為名,將自己童年的親身經驗寫成了《窗邊的小荳荳》。 

於1981年出版的《窗邊的小荳荳》, 至今已有三十六國的譯本,在日本銷售超過千萬冊,是日本二戰之後,最暢銷的書籍。作者的文筆清新素樸,以親切幽默的口吻將童年的故事娓娓道來,忠實的紀錄了兒時就讀的巴氏學園生活,完全沒有虛構,正是因為這種誠摯溫柔的情感,深深打動了無數讀者的心,從三歲的幼兒到百歲的人瑞,都愛上了荳荳這個純真活潑的小女孩。


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愛是恆久忍耐又有恩慈

刊登日期: 2015.10.24
作者: 柯倩華  

「愛」是兒童圖畫書裡常見的主題,親子關係是表現這個主題常見的題材,就兒童與家長的需要而言,這類的書不僅增加親子共讀的樂趣,也提供親子互相理解和對話的媒介。小孩需要體驗一種蘊含真實、關懷、尊重和瞭解的愛,有助於建立自信心、安全感及良好的人際關係,使他們不致驕縱自大,也不會為了尋求愛而產生偽裝、壓抑或其他扭曲人格的行為。

這個美好的抽象概念,落實在現實生活中,卻經常顯現平凡、瑣碎、甚至有點麻煩的樣貌。台灣圖畫書作家兼畫家湯姆牛顯然有所體會,他觀察一個小女孩和她父母親的生活,「我從他們一家人的互動中,忽然察覺到:原來這就是愛!」因此,他創作了這本幽默又帶有深意的圖畫書《我願意!》(小天下)

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