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復康者創作陶藝 傳遞生命喜樂 克服生活困難

刊登日期: 2018.09.21
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(本報專題)曾否借助藝術去分享所想?我們有時會受外界限制,但只需要不斷嘗試,總能夠找到合適自己的方式。你又找到了嗎?

聖雅各福群會一九九九年設立復康服務計劃「藝想」,讓自閉症及智障人士透過原創藝術,向親友表達想法,並分享生活點滴。

師傅仔的緣起

復康服務「藝想」前身為陶藝工作室,現在的作品以陶藝為主, 聖雅各福群會項目主任(藝術)鄧嘉寶說:「『藝想』約有三十多位 『師傅仔』,按各人的才能分別負責陶藝或纖維藝術。」他們最先是 學員:用一至兩年時間掌握基本技巧,包括搓泥、拉坯、清潔工具、 成形、素燒、上釉、出窯——再花上四至五年去鞏固技巧,才擁有一 門手藝。她指復康人士在學習與創作中成長,培養出耐性和克服困難 的決心,以及對陶藝的熱愛。

至於「師傅仔」的由來,鄧嘉寶說:「是從『師傅嚟啦』這活動 開始,當中發現復康人士能夠在活動中教導陶藝,他們先後到訪多間 學校,協助舉行逾一百次工作坊。」他們此前擔任助理導師,而機構 逐漸發現角色可以對調,可由專業導師協助復康人士完成工作坊,參 加者也稱他們為「師傅」,「有的更親切地稱呼他們為『師傅仔』」。「師傅仔」就這樣誕生了。


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聖德蘭幼稚園增設本地課程 讓小孩融入社區.藝術.大自然

刊登日期: 2018.09.14
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  (本報專題)位於赤柱的聖德蘭幼稚園,多年來為照顧區內人士而開設「非本地課程部」;本學年九月開始,幼稚園參與了「免費優質幼稚園教育計劃」,開辦「本地課程部」,配合目前社區需要的同時,也要把天主教核心價值灌輸給華語兒童。


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有特殊需要子女的家長心聲--"白頭人送黑頭人是福氣"

刊登日期: 2018.06.22
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(本報專題)「白頭人送黑頭人是我們的福氣」──這是電影《黃金花》的對白。電影講述的,是照顧有特殊需要子女的家庭的故事。

「白頭人送黑頭人」,意思是子女比父母先回歸天鄉,這情況在傳統中國以至普世社會都被視為悲哀的事;但偏偏有一批家長,因為子女有特殊需要,竟會希望自己比子女長壽,免得因為自己早逝而令子女乏人照顧。

由香港天主教正義和平委員會、教區婚姻與家庭牧民委員會聯合主辦的「與照顧者同行系列講座」,其中包括六月九日假聖十字架中心舉行的「照顧『有特殊需要子女』的責任與壓力」講座,講者張超雄博士席間提到這些家長,包括他自己所要面對的種種問題,而最讓他們灰心的,是眼前根本看不到出路,「我自己也是照顧者,雖然我很樂意和享受照顧我的女兒,但最近都要『跪低』,為她排殘疾院舍,一等就要十多年,我也不知道到時有沒有能力照顧她」。

講座中,莊潔瑜姊妹則分享作為照顧者的經驗。人稱「John媽」的她,其幼子John今年十六歲,在他約三歲時被確診患有自閉症。除此以外,John媽在兒子三個月時, 發現他的頭經常偏向一邊,慢慢更發現他全身乏力,肢體軟弱無力,「像棉花糖一樣」。她憶述:「當時我腦裡第一句話是:將來怎算? 難道兒子要終身坐輪椅?」


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我是三位孩子的爸爸,也是致力維護生命的醫生

刊登日期: 2018.06.15
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(本報專題)問麻醉科醫生歐陽嘉傑(Peter)做爸爸難,還是做醫生更難?他會答:「做爸爸更困難。病人並不會跟你一世;但做父母不可只付諸理論,你要知道,每個孩子也是獨一無二,你的角色,是要陪伴他們成長,是一生的學習。」Peter有三名孩子,那麼困難是否以三倍計?

而作為醫生,他一直堅持維護生命的信念。

遇困境,仍堅信要維護生命

Peter於1976至92年間在英國讀醫、執業,他回想,是中六時一位生物學老師為他播下維護生命的種子──老師以貝多芬為例子,指他縱使患有先天性耳硬化症,最後仍能成為一位偉大的作曲家,可見,人並不能預測到每個看似有限的生命能去得多高多遠。

而於小時領洗,但一直是冷淡教友的Peter在念醫科一年級時重返教堂並接觸當地基督徒團體,重拾信仰;而讀醫期間接觸到科學的有限亦是他投身維護生命的催化劑,「我們時常認為科學很了不起,但事實並非如此。以分子生物學(Molecular Biology)為例,這些年間我們取得的進展並不多,而對很多疾病如羊癇症、瘋牛症等,我們仍束手無策。」


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外籍神父暢談世界盃

刊登日期: 2018.06.08
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今屆世界盃將於六月十四日香港時間晚上十一時揭幕,每屆世界盃均會掀起一陣足球狂熱,無論是否標準球迷,到世界盃舉行時總會變身為前線球評家,指點足球江山。你的堂區有沒有外籍神父?他的祖國今年有沒有入圍世界盃決賽週?你知道他們國家的足球文化嗎? 

朴暎燮神父(韓國):世界盃成績不重要

對於足球,很多神父即使未至於「熱愛」的程度,但至少會關心世界盃。特別是外籍神父,很多都會關心自己國家的世界盃命運,聖母無原罪主教座堂的朴燮神父也不例外。來自韓國的朴神父指出,他錯過了2002年日韓聯合舉辦的世界盃:「當年韓國贏得殿軍,是成績最好的一屆,但當年我正在準備大學畢業,雖則為國家有好成績而開心, 但更緊張自己的成績。」

談到世界盃,朴神父講出了欣賞球賽的應有態度:「只要運動員付出過努力,無論他們成績好不好,我們同樣支持。這是韓國人的眼光,同時是耶穌基督的教訓。假若太過著重目前結果,很容易會失去更重要的價值。世界盃的目的,不是要表揚誰是足球強國,而是要世界一起慶祝。當然,透過競爭,我們互相成長,但我們不用太執著比賽勝負結果。」


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石籬聖若望天主教小學 奪聖日納西電影節最佳影片

刊登日期: 2018.06.01
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(本報專題)第二屆「聖日納西電影節」頒獎典禮於五月十二日假明愛專上學院舉行,今屆首設小學組別,石籬聖若望天主教小學憑作品《春天的微笑》勇奪最佳影片及締造希望獎。本報邀請其中五位參與拍攝的學生接受訪問。

學生表示當初是主動請纓參與演出,身任副導的鄧琪樂指,班主任提起此比賽時,她很感興趣,而爸爸是攝影師亦觸發她自薦任副導一職,協助導演的工作,「爸爸平時拍攝時我只是旁觀者,但今次第一次落手落腳做,我覺得很有意義,例如提醒演員台詞及動作,所提出的意見也被採納」。

兩位主角──曹詠童及文紫桐均是第一次參演,紫桐感到十分緊張:「我的角色需要做出欺負及討厭人的表情,演繹這些表情動作很困難。」詠童認同並表示對白多很難熟記,也不懂代入角色,「角色動作很慢,跟自身性格有點出入」。她直言自己較為心急,已嘗試在生活中作改變,例如寫手冊時慢慢寫以代入角色。除此以外,詠童也因為鏡頭對著自己而緊張,同學笑言最難忘是她其中一幕戲失誤(NG)了三十多次,她說:「我很喜歡笑,當一望到鏡頭就忍不住,最後下定決心要完成拍攝。」


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聖博德學校 虛擬圖書 引發學生閱讀興趣

刊登日期: 2018.05.25
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三十年前,一本兒童讀本打開有個紙摺的立體城堡「彈」出來,小朋友已覺得很立體;千禧年代,我們要為「立體書」重新定義。聖博德學校引入了一批「VR」和「AR」圖書,鼓勵同學閱讀,提升學校閱讀文化。

虛擬實境(Virtual Reality,VR)和增強實境(Augmented Reality,AR)是甚麼,可能很多成年人都一知半解。但眼前這幾位聖博德學校約只有十歲的小學生,卻對這些新科技瞭如指掌,五年級的張景堯說:「兩者都是虛擬實境,用手機或平板電腦下載應用程式,只要用電子儀器鏡頭對準指定頁數和二維碼,立體和會動的圖畫就自動顯現出來。」

六年級的葉健陽同學指出,VR和AR書其實是多項現代科學的混合體:「其實VR和AR 書涉及了多方面,包括實體書、遊戲、短片、圖畫和互聯網,所以不能界定它們是純哪一類型。」

三年級的陳頌烯道出了虛擬圖書的優點和好處:「喜歡看電視和卡通片的同學,都傾向於少看文字書本,因為傳統書本只有文字,太悶了。但有了VR和AR圖書,可以增加他們的讀書樂趣, 吸引更多小朋友去讀書。」頌烯在一句話中反覆提了兩次「小朋友」,筆者心想,你們不也是小朋友嗎?這幾位受訪者稚氣中隱隱透出成熟的一面。

虛擬書如何讓學生闖進立體世界? 


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良友之聲出版社 聖人造型及聖召策勵

刊登日期: 2018.05.18
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(本報專題)眼前一個個聖人融入了現代元素,活靈活現,原來是鮑思高出版協會──《良友之聲》出版社舉辦的聖人造型繪畫比賽,藉此鼓勵學生認識聖人事跡,學習聖人芳表。比賽分為初小、高小及親子三個組別,參賽作品超過九百份。頒獎典禮於四月二十八日假聖安多尼學校禮堂舉行。

初小組冠軍 吳梓軒 高主教書院小學部

親子組冠軍 吳梓瑤 高主教書院幼稚園部

這兩組的冠軍竟是兩兄妹,吳媽媽表示自己喜歡畫畫,感染到孩子也喜歡,梓軒在空閒時更愛隨意畫畫並收在枕頭底。二年級的梓軒所畫的聖人是聖安多尼,「因為之前丟了校車費,周圍找也找不到,最後便求聖安多尼的幫忙」。吳媽媽笑說畫中的物件都是梓軒經常丟失的,例如書本、玩具車等,「我平時會跟子女說很多聖人故事,由於他經常不見東西,我便針對性講述這位聖人事跡,教他向聖安多尼祈禱」。梓軒小聲地說:「我以後會小心擺放東西了。」

梓瑤則與媽媽及姐姐一起創作聖方濟亞西西畫像,梓瑤說是媽媽提議畫這個聖人,因為聖方濟亞西西是動物主保,她可以在畫作中畫很多動物。梓瑤興奮地提到她負責畫最愛的小兔及金魚,而媽媽則畫聖人。她很喜歡能與家人合作繪畫,希望以後都能一起創作。


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不一樣的媽媽

刊登日期: 2018.05.11
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1. 姊代母職,責無旁貸

當弟弟張文達於1990年被捕,其後判刑,至1993年由一名死囚變成終身囚犯,到2016年獲釋,張信儀(May姐)一直陪伴年邁的雙親走過沒有小兒子在身邊的這條苦路,而自最掛心文達的母親也於2011年逝世後,May 姐代替媽媽,要讓當時身繫獄中的小弟弟知道無論他做過甚麼,無論外人怎樣看待他, 家人永遠是支持他的後盾。

「姊代母職,不過是順勢而行,責無旁貸。」May姐說:「媽媽也這樣堅強,她離去後,我一定要接她的棒。」

文達入獄後,May姐與媽媽、大弟風雨不改地到赤柱監獄探望;這些與母親互相扶持的日子,讓她看到媽媽的辛苦及對小兒子的支持—— 張母須定時服去水丸防腳腫,但為免頻頻如廁,她於探監的日子會暫停服藥,寧願步履蹣跚、辛苦步行。 

但為何這些年間,爸爸角色似乎缺席?Ma y姐表示,父親在文達入獄後確實從未探望,但他不是不關心,而是因為太痛心,爸爸曾說:「我不探文達,是因為太傷心,我只當他移民。」對張爸爸而言,從探監後的家人口中知道小兒子平安,已比一切重要。

父母相繼在弟弟仍在獄中時離世,卻教May姐最遺憾。


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天主教佑華小學 特色運動課 善用社區資源

刊登日期: 2018.05.04
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(本報專題)天主教佑華小學近年利用鄰近的社區資源,發展體育科校本課程,給予學生多元學習經歷,例如小二到室內游泳池上游泳課、小四到網球場上網球課。這類特色運動課的課時較長並由教練教授,體育科潘煒延主任提到在屋邨長大的學生較少資源, 因此希望用盡所有社區資源,讓學生做運動時感受更深。隨著校舍攀石牆落成,小六於本年度亦新設攀石課程。 

六年級生鄭貫聰提到上攀石課要注意安全,他表示最初看到老師攀爬時都以為自己爬不過,怎料竟克服了畏高症,亦令自己的自信心大增。潘主任指,身型較龐大的學生會沒有自信,「希望給他們成功的經歷,讓他們明白到只要肯嘗試就能做到」。例如小二學習游泳時有些學生會哭起來,「但見其他同學都肯試,他們最終都會下水;學畢六課後一般都不怕水,甚至多了學生參加水運會浮板賽。」潘主任說。

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