東瑞 | jy.catholic.org.hk

 

首頁 > 東瑞

" rel="lightframe[|width:950px; height:700px; scrolling: auto;]">

為何要「加油添醬」

刊登日期: 2013.01.20
作者: 東瑞  

記敘文的生命在於「真實」。必須有真情實感,虛假不得。記事的文章也就成為作品的基礎和主流。於是,那些富有想像力的文人加添了很多想像、虛構的成分,將它發展,成為更為豐富的文體,包括民間的傳奇、演義、寓言、神話、傳說、民間故事、童話、小說、故事⋯⋯小說中,又有長、中、短、小之分。

其中,「故事」就有生活故事、童話和幻想故事等之別。故事與小說最大區別,是故事比小說更加注重情節,更加完整,講求有頭有尾,更加引人入勝,更講求大眾化。目前香港一年一度的「香港學生中文故事創作徵文比賽」,同學們不妨試試參加。小學高小組(4-6年級)要求900字,初中組要求1200字,高中組要求1600字。注意字數要求以外,每年比賽前還設有關講座,可以去聽。

一篇故事該怎樣寫呢?要說的很多。最重要的就是,故事必然要加上虛構,虛構又來自豐富的想像力。為甚麼要虛構呢?主要生活中極少完整的、現成的故事;或者,雖然事情完整,但如實記敘下來又缺乏了意義,因此必須「改編」,而改篇就是虛構,就是一種「加油添醬」的功夫。


" rel="lightframe[|width:950px; height:700px; scrolling: auto;]">

從記敘文開始

刊登日期: 2013.01.13
作者: 東瑞  

人類有文字,最早就是和「記事」有關的。發展到今天,我們可以發現, 「記事」非常實用和重要,包括那些歷史人物傳、編年史、斷代史、新聞、報告文學等等,都是「記事」。今天我們所說的「記事」文體就是指從真實的事情出發,訓練我們表達能力的「新聞體」。如果你表達一件事情不夠清楚和完整,就難於達到目的。例如,「我們的汽車在路上拋錨了,速通知叔叔過來。」你的手機接到這樣一個短訊,你會覺得不足夠。為甚麼?至少這句話沒有點出地點。叔叔縱然知道了這一件事,還是無法在第一速度趕到拋錨現場。可見一件事情敘述的完整太重要了。又如,家人在外被人打劫,如果其家庭成員聽到這句話,必然會產生一系列疑問,想進一步知道:甚麼時候?在那裡?打劫了甚麼?人有無受傷?匪徒是否逃了等等。於是,有人總結了記事文的幾個要點。一位叫張西海的老師還以一顆瓜秧長成瓜作為比喻—— 

一,發生——有水土,得了節氣,瓜秧才可能「發」(發芽)和「生」(生根),這相當於一篇記敘文的開始。。

二,起因——所謂「種瓜得瓜,種豆得豆」,這是最根本的原因,也就是為甚麼會發生那樣的事情。。


" rel="lightframe[|width:950px; height:700px; scrolling: auto;]">

投稿和參賽

刊登日期: 2013.01.06
作者: 東瑞  

 

 寫日記、寫讀書報告都是訓練文筆的好辦法,還有,那就是投稿和參加徵文比賽了。如果要說不同,日記給自己看:讀書報告交給老師;投稿和參加比賽純粹要靠自己的自覺了。報社有編輯,比賽有評審,他們相對來說也就相當於我們的老師。投稿稿件被刊登,參賽入圍,在某種程度上都表示作品有了一定的水準。

先說投稿。先了解一下目前報刊上,有哪些歡迎小學生投稿的園地?留意那些園地發表的文章內容和長短,試試也投稿給他們。投去的稿件,要盡力寫好,萬一好長一段時間不獲採用,也不要灰心,請再投出第二篇。為甚麼不獲採用?情況比較複雜,不需要做過多的猜測而認定自己寫得不好。可能的原因有幾方面: 

1. 稿件太多,未能及時處理; 

2. 文章水平很高,但題材和內容不合適; 

3. 編輯沒有收到或沒有留意。

所謂「屢戰屢敗,屢敗屢戰」,在投稿方面只要我們持之以恆,相信好文章一定遲早是會見報的。


" rel="lightframe[|width:950px; height:700px; scrolling: auto;]">

怎樣寫讀書報告

刊登日期: 2012.12.16
作者: 東瑞  

 

 讀書報告也叫讀後感,文體上屬於散文,較為類似的是書介,不同點在於,讀後感突出一個「感」字,書介突出一個「介」字。

讀書報告可長可短。按照其長短決定文章內容的詳細和簡單。讀了一本書,將感想寫下來是一種記憶上的鞏固,也是一種寫作訓練。那是將讀一本書的印象和感想敘述出來,正如寫一篇遊記,將遊歷經過和感想寫出來。情況有點相似。

寫讀書報告,該包括那幾方面呢? 假使讀書報告的字數要求是500字。以下是其中一種寫法,供你參考: 

1. 將要寫的書或文章至少讀一遍。

2. 閱讀時,在個人覺得感觸較深的地方做記號。 

假使你將報告的書是一本兒童小說,裡面共收了十篇故事,那麼你可以挑其中最喜歡的兩篇來談。

3. 以約150字的篇幅簡要地介紹全書的 情況。例如:該書的性質、收多少篇小說、大部份內容是有關甚麼的。也即將全書簡介一下。


" rel="lightframe[|width:950px; height:700px; scrolling: auto;]">

怎樣欣賞一篇好文章

刊登日期: 2012.12.09
作者: 東瑞  

 

 既然閱讀和寫作關係那麼密切,那麼如何從一篇好文章裡吸收「養分」,就變得十分重要了。許多同學讀一本書或讀一篇文章,有的有收穫,有的沒有,為甚麼呢?主要原因,就是有的同學愛好寫作, 他們是有意識地讀文章的。

一篇文章好不好, 有沒有標準呢? 有。在我到學校教同學們寫作時,都會將我認為最好的作業打上最高分 —— 憑的是甚麼呢? 

以一篇記敘文為例(散文)。

首先,是有較深刻的意義。文章的意義就是文章的主題或中心意思。有的文章雖然也有意義,但寫得較為膚淺、一般, 表達得不夠深刻。有的不然,在幾十篇文章裡,它將主題挖掘得很充分也很深,給人很深刻的印象。因為寫得很認真,文章的意義也就較為深刻了。我們在讀懷念親人的記人文章裡,常常可以發現這樣的好文章。它給讀者許多的啟發。

其次,是有較真誠的感情。文章寫得有沒有感情,以及寫得真誠不真誠,和內容是否真實、作者寫時是否很投入,以及表達能力強不強很有關係。讀的人是會感覺得到的。


" rel="lightframe[|width:950px; height:700px; scrolling: auto;]">

讀甚麼書好

刊登日期: 2012.12.02
作者: 東瑞  

同學和家長們都知道讀課外書有數不清的好處,但有時也會感到很困惑,到底,我們該讀甚麼書好呢?書,浩瀚如海,不可能讀遍,該如何選擇呢?

這沒有統一的答案,各有各的一張書單。 

如果要說讀書的基本「根據」,也不是沒有,細想一下,還是有的:

一,個人喜歡。有人喜歡閱讀文藝(言情)小說,有人喜歡讀偵探破案及推理小說,有人喜歡閱讀武俠小說。青菜豆腐,各有所愛。

二,需要先讀。例如,在生活中經常遇到人事問題,無法解決,不妨找一些談人際關係、剖析人的心理的書籍來看。

三,急用先讀。例如,我們在寫一篇遊記,但某些具體的資料(歷史、數據等)很缺乏,這時就可以到圖書館找一些有關的書,吸取一些有用的資料。

四,專業需要。醫生、律師、工程師、作家、歌唱家等等,都是專業性很強的行業,經常要閱讀有關本行的圖書,以增加知識,提高自己,為自己增值。我們仍在就讀小學的同學,要學好寫作,當然就要多讀一些散文、小說以及有關賞析作品的書、談論寫作的書。


" rel="lightframe[|width:950px; height:700px; scrolling: auto;]">

為甚麼寫作和閱讀有關

刊登日期: 2012.11.25
作者: 東瑞  

我們經常聽到中外作家們談到創作時,勸勉大家的一句話:「多讀多寫」。為甚麼閱讀總是和寫作連在一起、不分開的呢?如果按我四十年的業餘寫作生涯的體驗,閱讀的確對寫作影響很大;正確的、豐富的閱讀,有助於創作水平的提高。

我嘗試總結,閱讀對寫作的影響實在極大:

一是技巧上的。我讀過德國作家托馬斯寫的《魂斷威尼斯》,非常喜歡他這部象徵性的長篇小說;我用自己的方式和完全不同的內容,寫成了《迷城》。

二是資料上的。我在1988年寫了一篇約四千字的散文《致婆羅浮屠》。我用了散文罕見的第二人稱,描述一座人類世界的七大奇跡之一,而用仿書信體,有相當的難度;但文內的不少歷史知識、引用的資料,卻是我找了很多有關的書籍和資料,有機地融和在文內才完成文章的。

三是文風上的。早年為寫《老舍小識》,開了出版社後,出版了不少劉以鬯的小說。我讀老舍、讀劉以鬯的作品較多,非常欣賞他們那種深入淺出的風格,自然而然寫作時,也受到這一種文風的影響。


" rel="lightframe[|width:950px; height:700px; scrolling: auto;]">

最好的訓練—— 寫日記

刊登日期: 2012.11.11
作者: 東瑞  

在所有文體中,寫好記敘文是一種基本功,因為記敘文主要任務是把某一件事情如實地記錄下來,重現事件的過程或原貌。它包含了時、地、人、事幾個要素。掌握得好,有助於我們了解發生過的事情。

現代媒體(報紙、電視等等)上的新聞報導,就是一種紀實的文體,運用的體裁其實就是「記敘文」。我們很多人除了讀紙質報紙,也讀網上的電子報紙。無論哪一種,都和新聞報導分不開,可見它的基本文體(體裁)——記敘文非常重要。

要寫好記敘文,有甚麼秘訣嗎?又怎樣訓練呢?

最好的訓練方法,就是堅持每天寫日記或一週寫一次週記。日記是將每天發生的事情按順序記錄下來;週記不妨選擇一週內最有意義或印象最深的來寫。

先說日記。有的同學很擔心將日記寫成流水賬。其實,這種擔心雖然可以理解,卻又是完全不必要。因為它只是訓練,並不是用來發表。我們如今閱讀一些中外大文豪的日記,不少只是一些買了甚麼書、每天開支多少等的內容。他們記日記,當時不過為了記憶、備忘,沒有準備發表;發表是後來的人的主意。訓練和有沒有文學性畢竟是兩回事。


" rel="lightframe[|width:950px; height:700px; scrolling: auto;]">

掌握不同的體裁

刊登日期: 2012.11.04
作者: 東瑞  

 字與字組合構成句,句與句組合構成文章。

文章有好幾種類型。通常在學校我們學的,寫的,已經加以簡化,分記敘文、抒情文、說明文和論說文幾種。我們不妨掌握一下不同的體裁,對於我們的寫作是有好處的。先掌握這幾種文體,慢慢我們才過渡到文學上常說的散文、小說和故事。它們其實就是由記敘文和抒情文變化而來。

記敘文:主要以敘事、記人、狀物、表意、記述活動為主。這一類文章強調事情發生的時間、地點、人物、經過和結果幾種要素。

抒情文:主要以抒情為主,通過描述來抒發自己的感情。

說明文:通過簡介的文字,把一個事物(如動植物、藥物等)的外表、性質、作用、功效加以說明,令人明白。

論說文:說明道理、論證一件事情的體裁就稱為論說文。

在這幾種文體當中,最常見也最常用的是記敘文。它必須真實,也最基本。我們讀報紙,那些最大量的新聞報導就是記敘文。因此,學好寫記敘文的基本功,最為重要;其他幾種,就可以迎刃而解了。

如何區別這幾種不同的文體呢?舉最簡單的例子吧 ——


" rel="lightframe[|width:950px; height:700px; scrolling: auto;]">

做作家的條件

刊登日期: 2012.10.28
作者: 東瑞  

 這也是小朋友經常問到問題。做作家,說簡單也簡單,說不簡單也確實不簡單。說不簡單是因為作家寫出一部好作品,確實牽涉到很多因素。例如清朝的曹雪芹,窮一生時間和精力僅寫一部《紅樓夢》,還修改多次。有很多作家,為了寫作,大量收集資料⋯⋯能夠流傳百世的作品,的確不易誕生。

如果把各種情況都估計到了,總結起來,做作家的條件,也可以用六個字來蓋括,即:興趣、堅持和認真。為甚麼這麼說呢?

「興趣」我們已經解釋了。一個對拿筆、創作、文學、閱讀完全沒有興趣的人,就必然不可能進入寫作之門。畢竟創作和寫一封信要求不同,寫一封普普通通的信,可以是用應用文範圍內的格式;但一封文采斑斕、感情濃烈的情書,已可以作為文學來看待和閱讀了。一個人一旦對某一項事業、科目、技藝感興趣,他才可能進一步去鑽研,發現新東西,作出有新意的新創造。因此,興趣非常重要。有的人只是一般的愛好,從來沒向「寫作人」跨越一步。

  COPYRIGHT KUNG KAO PO ALL RIGHTS RESERVED  版權所有.不得轉載 聯絡我們 | 使用條款 | 私隱條款 | 免責聲明