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如何描寫風景

刊登日期: 2013.04.21
作者: 東瑞  

到一個地方旅遊,見到那麼好的景點,那麼美麗的湖泊、高山、建築物,那麼有歷史價值的文化古跡,許多人都不約而同地抓起數碼機拍攝。旅遊歸來,親友們問起有甚麼令人難忘的景點,就會給他們看看相機裡的一個個畫面。既然影像是那麼直觀,真實而生動,一眼就看到那些風景的色彩、形狀,文字還有用嗎?文字,是否就是那麼軟弱無力呢? 

回答是:還有用。但要與攝影有著不同,如何做到不同呢?那就要盡量利用文字的優勢,將自己的描寫「塗抹」上個人的主觀感情和感覺,筆下充滿個人的主觀感情色彩,就是一般將風景「翻版」到相片做不到的了。以下是很好的例子: 

「秋天不知不覺地來了,秋風為動物們揩抹了汗水,也令我們不再感到汗流浹背。」(郭嘉琳《嘉道理農場的秋色》) 

「夕陽西下,鳥兒的聲音紛紛靜了下來,濃濃的秋意瀰漫著整個農場,氣氛倍感令人平靜和舒適。」(同上) 


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怎樣寫人物

刊登日期: 2013.04.14
作者: 東瑞  

在記敘文中,除了記事外,寫人、寫景的內容也非常多,經常讀到;也經常用到。先說說寫人物。常見的有寫母親、寫父親、寫老師同學、寫周圍的朋友⋯⋯這當中,有熟悉的,也有根本不太熟悉的。究竟寫人物,有甚麼原則和要求呢?其實,無論熟悉或不太熟悉,有些要求卻是基本的。例如,要具體。熟悉的,可以除了職業特點、表現,外貌、樣子外,還寫到他(她)的性格特點、內心品格。例如,寫媽媽,最熟悉不過了,甚麼都可以寫到;但寫工人姐姐、交通警察叔叔呢?兩者又有不同,工人姐姐每天接觸,一些細節都可以寫。


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創意

刊登日期: 2013.04.07
作者: 東瑞  

有一次文學講座的提問階段,台下有一位同學問我:參加故事創作比賽,你認為取勝的最重要元素是甚麼呢?

問題問得好!我的回答也很簡單, 僅兩個字「創意」。

為甚麼呢?既然是「創作」,就很講究這個「創」字。如只是說「寫作」,情況有不同。一般寫寫東西, 要求就沒有那麼高。唯獨創作,尤其是講究有新意的故事創作、童話創作、小說創作,就很講究創意(新意)了。比如寓言《龜兔賽跑》,你老是在人家寫過的題材的基礎上改編啊、翻新啊、新編啊、顛倒啊⋯⋯其實都缺乏了創意。為甚麼不另覓新的題材呢? 

甚麼稱得上「創意」呢?像安徒生,他寫《國王的新衣》、《醜小鴨》、《人魚公主》、《拇指姑娘》等。可以說在他生活的年代或之前, 人家都未曾寫過,是他第一個寫出來。給人一種強烈的新鮮感,那就是創意了。此外,還要看看作品的含義是否比較特別?是否有著新鮮的、充滿新意的主題思想? 


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熟能生巧

刊登日期: 2013.03.24
作者: 東瑞  

世界上很多事情要靠勤奮才能成功。我到學校為同學們簽名題辭,最喜歡寫的是「勤奮出智慧」、「勤奮出天才」、「將勤補拙」、「勤奮是人類的救星」、「勤學苦練。熟能生巧」等這些與「勤」有關的格言。這些,不是我的甚麼「金句」,而是以前早就流傳下來的前人的經驗之談。

許多作家被問及寫作秘笈時,他們的回答幾乎都大同小異,無不是「多讀多寫」, 這兩多就是勤。為甚麼會有「滴水穿石」這樣不可思議的事?答案是「日以繼夜,勤奮有功」——「鐵杵磨成針」的故事相信大家也聽過。

人說創作都要點天分,我們也不否認,但大多數人崇尚「三分靠天分,七分靠打拼」, 成功,最終靠的還是勤奮。因為勤學苦練,達致熟能生巧的境界。最能說服我們的是柔軟體操中的平衡木項目。面積是那麼窄,可是小小年紀的女體操運動員,竟然多次前滾翻後滾翻,做出難度很高的動作,她那如燕敏捷輕巧的身體居然會不斜不歪地落在平衡木上!如果你問她們其中有甚麼秘密?不外就是「勤學苦練,熟能生巧」八個字吧! 


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詞典在手, 無師自通

刊登日期: 2013.03.17
作者: 東瑞  

寫作,無論用筆,還是電腦打字,都需要工具,充分利用工具的協助。多年來接觸同學們的作文,發現一大部份同學沒有工具在旁,或學校規定買了詞典,可是從來不用、不翻查。作文裡常見格子上多處空著一字位。

為甚麼不查詞典?不懂得查?懶惰? 其實,詞典就是最好的無聲老師,完全可以協助我們查字的發音、意思,甚至怎樣寫。我學電腦打字,用的是漢語拼音。但很多時候,不知道那個字的拼音,那就非要查字典不可了。很多想當然的發音,經字典一查,才發現大大錯了!一旦錯了, 當然永遠打不出那個字了。不要說打字, 平時如果不準確把握字的發音,就會妨礙工作、行程、在日常生活中鬧笑話。一次,我們到鄭州開會,報到地點在鄭州嵩山酒店,「嵩」我根據下面的「高」字, 讀成「高山」,計程車司機老聽不明白, 弄了大半天,才知道我錯讀了,對方笑彎了腰!是song(讀松)山,不是高山! 


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怎樣用成語

刊登日期: 2013.03.10
作者: 東瑞  

在中小學階段,課本中、作業上經常見到有關成語的訓練。有時,一篇文章還因為成語用得多、用得好而獲得好評。於是,有些同學就誤解,以為在文章裡成語用得愈多就愈好。究竟,好還是不好呢? 

先看看「成語」是甚麼?成語是自古以來中華民族對生活的經驗總結,以常見的四個字的精煉形式概括出來,基本上是約定俗成,不可隨意亂改。「約定俗成」就是指在歷史發展的過程中、在公眾的流傳中形成的意思。運用成語的好處是比較精煉有力,節省文字,尤其是在論說文裡,有時一大堆大道理, 要花幾十個字去表達的,用上成語,不但節省了篇幅,而且生動有力,大大增加了文章的表現力。例如,我們要說一個人假借別人的勢力橫行、作威作福, 可能要說上一大堆話,可是用「狐假虎威」這句成語,就可以省略很多字了。很多小朋友讀過有關的故事,馬上明白是甚麼意思。

但成語是固定的套語,如果在一篇文章用得太多,就會使個人的特點消失,就如同大家到百貨公司買成衣,因為那些成衣是成打成批生產的,基本上沒甚麼大區別,一旦都穿起來上街,就造成千篇一律,千人一面,沒個人的特點了。


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標點符號很重要

刊登日期: 2013.03.03
作者: 東瑞  

先講幾個小故事。故事之一,三十年代,中國大文豪魯迅為上海一家書局翻譯書,書局很苛刻,算稿費時只計字數,標點符號一律不計。後來魯迅跟他們開玩笑,譯書時不再下任何標點符號,稿子上密密麻麻都是字,看得老闆頭都大了。從此只好把標點也算字數。故事之二,一位主人為了下逐客令,寫了「下雨天,留客天,天留我不留。」客人乘其不備,在「天留我不留」上加上標點,變成「天留我不?留!」意思全反。故事之三,從前在一個村莊的一幅牆上,貼著「不可在此小便!」的標語告示,被惡作劇者加了一個標點,變成「不!可在此小便!」⋯⋯ 可見標點符號的確很重要。

有不少好文章,本來內容不錯,可是因為不用標點,或錯用標點,令一篇文章讀了很不舒服。最常見的是全文除了在每一段的末尾用了句號(。)外,一律都用逗號(,),一逗到底,方便是方便了, 但感覺絕對不好。就好像在聽一個人十分長氣、囉嗦地說話、說個沒完,感覺上很是拖泥帶水。


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如何擬定題目

刊登日期: 2013.02.24
作者: 東瑞  

好題目會非常吸引讀者來閱讀。

經常有同學問:究竟先有題目(篇名)而後才有內文,還是先有內文才有題目(篇名)?提出這個問題,毫不奇怪, 因為這牽涉到我們寫作的思路先後步驟, 或許還構成了成敗的關鍵。於我來說,這兩種情形都存在。

先有題目:例如我去過台灣阿里山, 走過阿里山森林,那種在森林的感覺特別深刻,我就先草擬了一個大概的題目《漫步阿里山》。內容就圍繞遊阿里山的感受和體驗來寫。寫完,我發現「漫步」那兩個字太一般、太多人用,也無法體現我文章的重點內容,想了很久,也改動了無數次,最後用上了《沐浴阿里山》這個題目。「沐浴」是沖涼、洗浴的意思,有所謂「日光浴」「森林浴」的說法,「沐」由「水」和「木」組成,非常形象又較為少人運用。

先有內容:我想寫有關在馬來西亞檳城坐三輪車遊車河的遊記,但題目一時想不出,我就先把文章寫出來,才考慮如何下題目。文章寫好,我本來想用「漫遊檳榔嶼」,但又覺得太普通。沒有特點。最後破了我愛用短題目的篇名《坐在三輪車上慢讀半座老檳城》,長達十三個字。


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字,要寫好,寫全,寫對

刊登日期: 2013.02.03
作者: 東瑞  

在我們談各種體裁的文章該怎樣寫的時候,應該先說說寫字。現在,高小同學小小年紀就會用電腦打字,值得慶幸,也是跟得上時代前進步伐的體現。但把我們美麗、富有內涵和藝術性的方塊字(漢字)一筆一筆寫好,是我們身為中國人的天職。一篇作文或徵文比賽的稿件,字跡太潦草,大大影響老師閱讀和評審評分,甚至妨害了整個教學程序和賽事的進行,後果是十分嚴重的。

我曾經改一篇作文,上面字跡太潦草,找到寫的同學逐字逐句來問,他皺眉抓後腦,已認不出自己寫的是甚麼了。請問連自己都認不出,又如何教人家看得懂?古時有個字寫得很糊塗的縣官,將要買「豬舌」的「舌」字拉得太長,寫成「千口」,結果工人買不到一千口豬,竟買了五百口豬回來,令人哭笑不得。這是沒有把字寫好的著名例子。


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靈感從何而來

刊登日期: 2013.01.27
作者: 東瑞  

大家都知道故事要虛構,要加油添醬,但也決不是不合邏輯,憑空捏造,而要根據故事需要進行藝術加工。那麼,故事哪裡來的?換一句話說,故事的靈感從何而來?有沒有「靈感」這回事呢? 

「靈感」是有的,「靈感」其實就是世界上的事情引起自己創作的「觸機」(機會),即和自己的思維撞擊出創作火花,並非如同一些人想像的那樣神乎其神。很多故事,猶如大樹幹,再加上一些想像的東西,就成為完整的故事了。最重要的是那個大樹幹或大支架的來源。照我幾十年的寫作經驗,「靈感」來自以下好幾個方面—— 

i. 媒體新聞(報紙、電視、網絡); 

ii. 從親友聽來的事; 

iii. 旅途的見聞; 

iv. 讀書時,書內一些文字的啟發; 

v. 自己親身經歷過的; 

vi. 某個自己認識的人的故事; 

vii. 家庭裡的故事。如此等等。

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