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講故事有技巧嗎?

刊登日期: 2012.10.07
作者: 霍玉英  

 

新手爸媽都想知道,講故事有技巧嗎?如果我回答說:「沒有。」大概沒有誰會感到滿意。那好吧!我先來跟大家分享一個真實的小故事。兩個星期前,去看望一位學生那五個月大的孩子,新媽媽給我看了一條又一條親子共讀的短片。寶寶坐在媽媽膝上聽故事,從左頁到右頁,在「看」書哩!喉嚨裡還發出「咕、咕、咕」的聲音,對圖畫書表達了一位小讀者的回應,太神妙了吧!

然而,跟孩子親子共讀,確然沒有大道理,只要孩子坐在你的膝上,他聞到的是最熟悉的味道,聽到的是最溫柔的聲音,有甚麼比得上這種讓孩子最安心與欣喜的親密體貼?所以,只要你愛孩子,並願意把你最愛的故事與他分享,孩子就會隨著你聲音,還有簡單線條的導航,走進了閱讀世界。為孩子講故事雖然不難,但不同類型的故事,就有不同的演繹手法。對初生孩子來說,只要溫柔地、平實地把故事唸完,當中並不需要太多花俏的技巧。以經典故事《月亮晚安》(上誼文化)為例,無論是爸爸或媽媽,只要把孩子放在膝上,又或躺在孩子的身邊,輕輕地把屋子裡的佈置唸完,然後逐一跟他們道晚安 ——

月亮 晚安

跳過月亮的牛 晚安

檯燈 晚安

紅氣球 晚安

直到 —— 全世界的聲音,晚安。這一部經典不單讓孩子安眠,它還把一點一點的善念種植在孩子的心裡,讓他們懂得感恩,天下最美的養育,莫過於此。

曾經跟三年級的孩子唸過抒情性圖畫書《蝴蝶和大雁》(台灣東方),那是一本有關友情的故事。我選了一段婉轉悠揚的音樂作為背景,然後把故事唸完。當輕柔的音樂靜默了,孩子的心思還停留在飛飛麗娜和馬賽兒永固的友誼當中,久久不能自已。隨後,我又講了《敵人派》(道聲),一個充滿互動交流的故事,氣氛一下子活潑,因為孩子都好奇,很想知道如何消滅敵人。講故事活動結束了,當我在收拾圖畫書的時候,幾個女孩走過來跟我說:「老師,剛才快忍不住了,要哭哩!」我想,聽了故事想哭,因為故事感人。因為故事感人,講者也再無須甚麼把戲,怎樣的技巧,我們只要老老實地把故事唸完便是。

《躲貓貓大王》(信誼)的文字作者張曉玲,易稿不知凡幾,終獲得第一屆豐子愷兒童圖畫書獎「評審推薦文字創作獎」。誠如評審的話,作者「成功的將一則個人的童年經驗轉化成優美的文學作品,掌握兒童的觀點、心理和語言,塑造出鮮活、傳神、充滿生命力的兒童角色,引領讀者進入具普世價值的童年世界。」唸這個故事的時候,很容易令人想到豐子愷先生的漫畫〈兒童世界與成人世界〉,小勇雖然不太聰明,每一次玩躲貓貓的時候,他只會躲兩地方——灶台後面和大門後面。可是,從來沒有誰不願意和他玩,而「我」更體貼他,寧可讓自己給同伴找到,也要好好把小勇藏起來,讓小勇竟贏得「躲貓貓大王」的稱號。可是,小勇只贏了一次,隨後,他還是給找到,為甚麼?作者沒有道明,但我們都明白,當同伴一個一個都上學了,小勇沒有,也沒法上學的原因。有一天,和小勇相依為命的爺爺不在了,旁邊的人,也就是成人吧!他們說:「這孩子是傻子,爺爺死了,連哭都不會。」這幾句話又會讓人聯想到魯迅在《葯》所描寫的「看客」,愚昧、麻木、無知,這些人尚不如小勇的玩伴那麼率真,那麼真誠,他們從來不叫小勇做傻子,因為他是「躲貓貓大王」。

孩子的生活裡有歡愉,也有悲傷,但張曉玲淡化了「真實」中小勇的不幸,她讓父親來帶走小勇,並為這個樸實的故事帶來了陽光:

我追了幾步,大聲喊:「小勇,你真厲害,你是躲貓貓大王!」

「對,躲貓貓大王!」

「躲貓貓大王!」

小勇回頭對我們笑了笑,陽光照在他的牙齒上,照在他的鼻尖上,照得他整個人都很明亮。

《躲貓貓大王》的讀者對象固然要比《月亮晚安》和《蝴蝶和大雁》年長,不過,當我們跟中年級以上的孩子共讀此書的時候,我還是建議伴讀者先熟習這個故事,讓自己先愛上這個故事,然後好好把故事唸完。我深信,真情實感的故事自能打動每一個孩那一顆柔軟的,還未受污染的心。

 

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