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從圖書館節發現閱讀樂趣 認識學校圖書館珍藏 「悅」讀愈樂

刊登日期: 2019.11.08
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(本報專題)一所圖書館可以收藏各類書籍與刊物,讓小讀者稍為放下日常學習,找尋書中廣闊的想像空間,同時接觸新知識。

香港公共圖書館十月至十一月舉辦第一屆「香港圖書館節」,鼓勵眾人善用圖書館。社區的圖書館固然提供優良讀物,而學校圖書館的館藏,更特別回應小朋友的興趣與學習需要,圖書館老師同時亦會透過活動推廣閱讀風氣。

油蔴地天主教小學(海泓道)於新學年繼續推動閱讀文化,把記錄學生成長紀錄冊的其中一個篇章,定為「閱讀篇」,同時於本年新推出「閱讀大富翁」遊戲,藉鼓勵學生閱讀,提升資訊素養。

校內圖書館配合「STREAM」的學習方向,即科技、藝術與宗教等跨學科學習,邀請學生閱覽相關書籍,以獲取上述大富翁貨幣得分,讓積極參與閱讀活動及比賽的學生,均可得分以獲取大富翁棋盤上移動的步數,最先抵達終點便可獲獎。

該校推廣閱讀組關注主任李亮陞老師十月廿四日對本報說, 他期望這些安排能鼓勵學生透過圖書館追尋知識,「圖書館有如資訊中心,也是各學科的心臟地帶,有如知識寶庫,吸引學生閱讀, 幫助他們發展才能」。

塑造太空圖書館 領學生探索世界

從校園二樓走廊走進圖書館,會看到橫樑上寫上「探索太空,始於閱讀」,裝璜讓人如身處一所「太空圖書館」:牆上掛上太空人、天花上的星球、書架木板鑲上火箭、書桌呈飛碟形狀,吸引學生前來。

這學習設計由李亮陞老師於八年前所構思,「學生將來有所成就,甚或有機會漫游太空,在達成夢想前,最基本也最需要的是培養閱讀習慣」。

該校一直致力提升學生的閱讀興趣,每年均響應四月廿三日的「世界閱讀日」,本學年則邀請高小學生參與英文創作比賽;過去五年亦參與由香港大學學者開發的「閱讀大挑戰」校際閱讀競賽平台,該校有小二生已累積閱讀達四百五十多本書籍。

李亮陞期望,學生上學後,便應放下一切去閱讀(drop everything and read),「培養閱讀習慣,並更進一步從中培養自學能力」。 

參與讀書會 學懂惜書愛書

油蔴地天主教小學(海泓道)的校本閱讀計劃中, 包括每週為全校學生設閱讀課,各級設不同的讀物和活動,分享圖書知識、閱讀策略等;逢星期二、四設「早讀課」(Morning DEAR):高年級學生於週二閱讀中文報章、週四閱讀英文報章,低年級的「早讀課」,則由家長義工擔當「故事爸媽」,入課室為學生說故事; 另外,家長義工一週三天的午飯時段也在圖書館以粵語、英語及普通話說故事。

校內的讀書會並會向學生教授一些運用圖書館的技能,加強他們的閱讀興趣,例如認識圖書分類法、包書、修復圖書等,李亮陞說:「學生參與修復圖書時會學習相關技巧,學會更愛惜書籍,培養品德。」

推動電子學習 讓學生隨時隨地閱讀

該校幾乎均於每個角落為學生創造閱讀環境:操場內設閱讀小舞台,定期發放好書資訊、每天剪貼報章培養學生時事觸覺。李亮陞老師說,隨著科技發展,學生須加強掌握資訊,以配合跨科學習。為鼓勵學生隨時隨地學習,該校推動電子學習,其中圖書館引入四百一十本不同類型的電子書籍,以HyRead流動應用程式讓學生借閱,可安坐家中或任何地方看書。

圖書館主任李韻璇老師說,本學年該校共四十位學生擔任圖書館管理員,大部份因喜愛閱讀而參與,「學生希望藉著服務,鼓勵更多同學閱讀的樂趣」。此外, 本學年該校於正門入口一角新設「羊棧」閱讀區,「讓學生進入學校便可閱讀,也可以在小息、午膳或課後到閱讀區」,鼓勵全校學生閱讀,寓學習於娛樂。(高)

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