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良師頌

刊登日期: 2016.03.05
作者: 李嘉齡  

今天上課教導一對小兄弟四手聯彈的樂曲,非常有趣。雖然面對年紀較輕的學生要多一點耐性和精力,但老師和學生之間的互動是可以充滿歡樂和活力的。小兄弟的哥哥非常乖巧,弟弟則淘氣和幽默,兩位小朋友的反應極佳,跟他們上課就像一場腦筋的角力。當然,小兄弟二個人一起彈奏同一樂器,難免有爭吵的場面:坐位問題,椅子的高度⋯⋯他們能想出各種的問題去爭論一番。這正好是一個讓他們體會合作精神、互相幫助的機會。

現今很多小孩子的功課壓力沉重,我在上課時不難發現他們有不妥之處。作為鋼琴老師,除了教導各種音樂上的知識、運用樂器的技巧,更重要是培養他們做事的專注力、認真的態度及面對困難的正能量。

其實,這些理念及抱負並不是我個人的意見,而是從不同的恩師身上所體會,領略。記得小時候,學習的模式和氣氛較被動,這當然也跟性格有關。從害羞到極點,到後來能在數百人的面前表演,當中經過很多的嘗試,老師也用了很多方法來引導我。他們的耐性和堅持給我奠定最好的基礎。直至今天,每位老師的教誨對我依然影響深遠,只是時代不同了,我也要將他們對我的影響加以運用和改變,技巧地應用在不同學生的身上。

讓學生們喜愛學習並不困難,但要保持學生的興趣和創意,老師也應該以不同角度了解學生的需要,鼓勵他們表達心中的想法。有一位小朋友,他對自己的要求不高,做好本分已是難得。家長總是著我對他嚴厲些,我卻認為到了適當的時候,他自會明白的。結果,因一次得到一個演出的機會,這位小朋友竟然主動要求我幫助他練習得更好。就是這樣,他不再認為練習是苦事了。

以下是我想跟大家分享的曲詞。眼淺的我每讀一次這首樂曲的詞,每次都會有所感觸。作為一位良師並不容易,共勉之。


《良師頌》

年輕的我,時有困惑,純真可愛,疑問卻多。
誰為我啟蒙,教導我思考、知識禮義、明是與非?

成長的我,時有挫敗,內心苦惱,難覓曙光。
誰令我開懷,更在我身邊,多番勉勵,燃亮了我?

良師啊!是您一顆愛心關懷,燃亮了我。
師恩浩蕩,齊頌讚歌,感激恩師,培育了我。

如今的我,懷有抱負,立身處世,行事有方。
誰令我堅強,敢面對難苦?師長教導,成就了我。


 

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