昔日文章

西貢崇真天主教學校•百周年校慶啓動禮   （本報訊）西貢崇真天主教學校於1924 年創校，為香港天主教教區創立的第一所學校。今年踏入100周年，崇真中小學部全體師生於2024年2月5日迎來百周年校慶啓動禮的盛典，校慶主題為「崇業樹人百載春風桃李 真知薪傳萬方主澤綿延」。啓動禮邀得吳仕福GBS太平紳士及教育局總學校發展主任（西貢）盧盈裕擔任主禮嘉賓。   當日先由中學部甘陳富文校長及小學部馮家俊校長致歡迎辭，並由校董林社鈴執事帶領祈禱，降幅崇真全體師生。之後迎來啓動禮注水儀式，由中小學部校長陪同主禮嘉賓吳仕福GBS太平紳士、教育局總學校發展主任（西貢）盧盈裕女士、教育事務主教代表龔廣培、前校監區嘉為執事、校董林社鈴執事、校友李福康、校友吳金福、校友黃崇瓊、以及校董秦家慧博士為「We love STS 十字架」崇真100周年校慶進行隆重的注水儀式。注水儀式象徵崇真以生命的泉源細心灌溉，培育幼苗茁壯成長。   擔任主禮嘉賓的校友吳仕福GBS太平紳士致辭時，訓勉莘莘學子須認識並關心西貢社區、國家歷史文化發展。教育局總學校發展主任（西貢）盧盈裕在致辭中讚賞崇真小學部與中學部分別在科學領域及國民教育上提供優質教育，全賴師長們辛勞付出，並成為莘莘學子的心靈引路人。她鼓勵家長多關心、與孩子同行並成為驅動孩子前進的動力，讓孩子在未來道路上更添光采。   當日同時進行校慶主題創作、Logo設計比賽，以及傑出學生選舉獲獎者的頒獎禮， 以表彰學生的成就。頒獎禮後全體師生平靜心神，肅立詠唱校歌，歌聲凝聚師生的歸屬感。最後有中學部銀樂隊的表演、英語音樂表演、小學部電子鼓、小號合奏，以及中國舞的表演。   崇真在百載磐石的穩固基礎上，將邁向嶄新的里程，灌注新的動力及泉源，發放耀目光彩，全體師生同心同德、傳承薪火下， 將繼往開來，秉承天主教的辦學使命，以生命的泉源細心灌溉，培育幼苗，燃亮每一位莘莘學子的心靈。（教）   梁式芝書院•中國文化樂繽紛   （本報訊）梁式芝書院於1月29日舉辦「中國文化日」，活動多元化，讓同學加深對中華文化的認識，提前感受農曆新年氣氛。   這次活動最引人注目的環節，莫過於由蕭欣浩博士主持的「中國美食與文學」講座。蕭博士對一道道經典的中國美食進行了生動的描述，讓在場的每名同學彷彿聞到了那撲鼻的香氣，嚐到了那滋味豐富的口感。蕭博士出入古今，以文言文講解傳統美食，風趣幽默。同學除了驚嘆中國美食巧妙搭配的智慧，還發現文言文原來與我們生活是息息相關的。   在書法體驗活動中，老師指導同學以毛筆書寫賀年揮春。參與的同學均表示首次用毛筆寫字，感覺新奇有趣。老師一邊講解書寫技巧，同學一邊揮筆臨摹，體會漢字獨特韻味，領略書法魅力。而地理室則傳來幽雅的古琴音樂，淡淡的茶香，原來是茶藝坊的同學奉茶待客。同學搜羅六大茶類的茶葉，展示茶葉及茶湯，講解六大茶類特色。現場還有小壺及三才杯泡茶示範，同學手法嫻熟，更難得的是在場人士能品嚐到罕見的黃茶。此外，中樂團在有蓋操場演奏〈男兒當自强〉，渾厚悠長的音樂交織融合，雄壯渾厚，讓在場的同學也感到鬥志昂揚， 沉醉其中。（教）  

嘉諾撒聖家學校為慶祝創校70周年，適逢嘉諾撒仁愛女修會會祖聖瑪大肋納嘉諾撒誕辰250周年，該校於去年起舉辦一連串慶祝活動，包括創校70周年校慶開放日、創校70周年校慶感恩祭，以及創校70周年校慶綜藝匯演。   該校早於2023年12月15日及16日舉行校慶開放日，通過啟動禮正式啟動一連串的慶祝活動。在12月15日的活動中，學校更邀請到中國文化研究院院長邱逸博士、天主教善導之母堂主任司鐸陳德雄神父及嘉諾撒仁愛女修會港澳區會長黃佩玲修女蒞臨主禮，陳神父更祝福校舍。   該校擬定於本年5月10日於聖德肋撒堂舉行創校70周年校慶感恩祭，邀請甘寶維副主教主祭，屆時與全校師生、公教校友及公教學生家庭同頌主恩。   此外，適逢疫情過去，為讓學生有展現才能的機會， 該校擬定於本年6月25日進行創校70周年校慶綜藝匯演， 屆時學生將以舞蹈、歌聲配合英語音樂劇，在台上展現她們的才能，一同為學校創校70周年而慶祝。   嘉諾撒聖家學校    

慈幼學校•會祖鮑思高瞻禮   （本報訊）慈幼學校於1月26日早上於各班課室， 由老師向同學簡介鮑思高神父的生平，播放鮑思高傳及製作愛德小禮物（毛巾小手工），送給社會上有需要的人，期望同學都能在社會成為酵母，彼此服務，為身邊的人帶來正面的影響。   接著，學校在小聖堂舉行會祖鮑思高瞻禮感恩祭，主題是「在社會成為酵母」，並由校監林仲偉神父主持。林神父提醒他們要聽命、不辭勞苦及要有上進心。鮑思高在兩歲時失去父親，他決心要成為孤兒的慈父。鮑思高自小愛讀書，聽命於母親，堅強及有上進心，鮑思高神父教導青少年在社會要成為酵母。其後， 林神父主持有獎問答比賽，同學們在歡樂的氣氛中度過這瞻禮。（喜）   天主教聖安德肋小學•中國文化日   （本報訊）天主教聖安德肋小學在2月5日舉辦了中國文化日，主題為「中國名著齊頌揚」，讓學生認識中國四大名著：西遊記、紅樓夢、水滸傳和三國演義。同學們可以一起學習中華文化，一同分享節慶的快樂。本年度，學校與外間機構合作，為學生設計不同的學習活動，在兔年最後一個上課天添上濃厚的節日氣氛。   在這天，很多學生穿上中國傳統的華服或民族服裝參與各項活動，更有同學化身成為少年諸葛亮。當日節目非常豐富，包括欣賞以「三國諸葛亮」為題的話劇表演，欣賞由遠道而來的「中國少兒舞蹈團」舞蹈表演， 製作賀年小手工，以及參與主題多樣化的攤位活動等等。學校地下大堂也佈置了農曆新年的氣球擺設，老師、同學和家長們都紛紛拍照留念，節日歡樂氣氛充滿着校園的每一個角落。（少）   坪石天主教小學•中華文化遊樂場3.0   （本報訊）坪石天主教小學早前舉辦第三屆「中華文化遊樂場」活動，主題是「古今運動會」。一夜之間，坪天變為中國古代市集，會場四周掛滿了多幅大型中國古代墟市的佈景板，又擺滿了不同的道具，如木製古井、一籮籮雜貨， 以及一個大銅鑼。會場內設有以不同古代運動項目為主題的特色攤位，如捶丸、踢毽、射藝、投壺、投石器、比武擂台等，讓參加者大顯身手。操場上又設有攝影區和七彩大型吹氣滑梯，希望來賓可以玩得盡興。   當天，學生穿上華服，手拿銅錢和遊戲卡，不停地穿梭於會場內，參與各項活動；不少幼稚園同學亦前來參與，會場上洋溢著熱鬧的氣氛。   各個課室亦設有不同主題的特色攤位，如現代及電子版的「高爾夫球」，以蹴鞠及射飛鏢方法認識「運動安全」，以步行及跳遠方式尋找「聖人足跡」，融合太極與釣魚一爐的「樂『極』生『魚』」等。（樂）   梨木樹天主教小學•中華文化日   （本報訊）梨木樹天主教小學於2月1日，舉辦了「六藝共融滙古今」的中華文化日活動。   活動以「穿越古今科技．傳承中華六藝」為主題，設計了不同攤位活動，融入古代「六藝」元素，包括傳統音樂、書法、競技、數學等，讓學生在活動中學習中華文化的知識。為了促進融合氛圍，學校特別設置了攤位，引導學生用巴基斯坦的烏都語祝福其他同學「新年快樂」、「身體健康」等，這為學生提供了體驗不同文化的機會， 培養了對其他文化的理解和尊重。同學還能觀賞雜耍表演，了解中國民間國粹，並從中學習不怕困難、勇於挑戰的精神。   學校感謝家長教師會的支持，協助學生進行活動，使活動得以舉辦成功，他們的參與不僅為學生提供了一個豐富的學習環境，也展現了家校合作的精神。（年）

（本報專題）你認識龍舟活動的由來及意義嗎？ 大角嘴天主教小學三位學生在「VR CAVE」內拿著船漿，隨著哨子聲一響，便與同學一面喊「一二、一二」，一面同步划動船漿， 與熒幕中的選手比賽，五年級學生關彩晞表示， 與同學合作的過程十分有趣，也使她對相關中國文化，有更深刻的認識。三位學生在「智趣樂遊區」內，進行VR CAVE及其他活動後，紛紛表示活動深化他們在課堂上學習到的知識。   「智趣樂遊區」是該校小禮堂改建而成的多元化學習區域，小禮堂以往是家長接學生放學的等候區，或是學生集會、小息休息的地方。但為豐富教學活動，學校於本學年新增了沉浸式「VirCube」器材、電子互動工具「BUTTONS」及VR互動體感遊戲工具「SilverMOVE」三種電子學習工具，為學生提供趣味十足的學習體驗， 教師也可以仔細留意學生的學習進度，調整教學步伐。   沉浸式VirCube是一個有270度開放式空間的虛擬世界，配合VR CAVE為學生提供不同學科的主題活動，例如在教導中國文化時，老師便曾與學生進行龍舟、舞火龍活動等。彩晞之前也進行過舞火龍活動，「這令我更加深刻記得這文化的意義及特式。」   置身古代世界 理解古詩情境及氛圍   課程主任許湘江補充，除了以上活動外， 在中文科教授古詩時，亦曾與同學在VR CAVE 內「穿越時空」經歷詩人寫作時的環境，感受他的內心世界，進一步認識詩中所描寫的情景及氛圍。他又舉例在常識科教授人體器官、消化系統、循環系統等時，學生也就像走進人體內親自觀察與學習。副校長潘偉強補充：「這就是沉浸式學習的好處，讓學生能置身其中般，不斷探索。」   掌握學習進度   在VR Cave旁的電子互動工具「BUTTONS」，在電子屏幕出現不同問題時，學生便要鬥快按下顯示著正確答案的按鈕，例如當屏幕顯示「端午節有哪些應節食品」，學生便要盡快從眾多答案中，找出正確的一個。BUTTONS配合VR CAVE一起使用，除了進一步深化學生的學習， 也測試學生對該課題的了解程度，讓教師更仔細掌握學生的學習進度。資訊科技主任謝家毅老師表示，學生在遊戲中不自覺地學習，也提高他們的學習動機。   在智趣樂遊區內的「SilverMOVE」，把學生運動時的表現，即時反映在遊戲世界中，讓學生們感受到運動的樂趣。SilverMOVE亦是兩位四年級學生羅巧澄和梁曉嫣最喜歡的活動項目。羅巧澄表示，踏單車時可以與同學同時進行比賽，「我平時不常運動，但在活動中可以一邊踏單車，一邊玩遊戲，有更多的樂趣。」梁曉嫣也表示在活動中能與同學比賽，燃起了她對運動的興趣，「我喜歡在智趣樂遊區的活動，可以幫助我的學習。」   配合不同學習差異   「每一位小朋友的學習模式都不一樣，有些可能只要聆聽老師在課堂上的教學，便會明白。但有些小朋友需要透過影像、動態形式來學習。」校長周德輝說。為照顧學生的學習差異，配合每位小朋友的學習特性，周校長提到學校一直善用校內空間，優化教學工具，增加學生的學習動機，幫助學生掌握學習內容。   周校長說：「小朋友一見到（智趣樂遊區內的活動）就興奮。」他表示學校將繼續優化教學設備，及強化教師的教學效能，使學生的學習生活更加多元化及效率，例如增加各科目在BUTTONS的題目庫，也計劃與學生進行VR朝聖之旅，讓學生走進VR CAVE中就如置身在不同聖堂中，也深化學校的宗教教育。（吳）